整理与复习-我提出的问题-教案、教学设计-市级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号：d1dda).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1796720

上传时间：2021-10-18

格式：DOC

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资源描述：: 1、北师大版小学数学北师大版小学数学一一年级上册第年级上册第 53 页页我提出的问题教学内容：教学内容：北师大版小学数学一年级上册第 53 页我提出的问题教学目标：教学目标： 1、经历整理提出问题、解决问题的过程，增强数学学习的兴趣和自信心，感觉克服困哪和获得成功的乐趣。 2、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现和提出问题的能力。 3、感受数学与生活的联系，初步知道数学能解决生活中的问题。教学重点：教学重点： 1、增强数学学习的兴趣和自信心，感觉克服困哪和获得成功的乐趣。 2、结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现和提出问题的能力。教学难点：教学难点：
2、尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现和提出问题的能力。教学准备：教学准备：课件短视频教学过程：教学过程：一、一、谈话导入新课谈话导入新课二、提出问题提出问题 1、教师引导学生提出问题。师：在整理学过的知识的过程中，还有哪些问题你没有解决呢？你联想到了哪些问题？同桌间分享并尝试解答吧！惑而不解。师：还有哪些问题没有解决，分享给大家，一起来尝试解答吧！师根据学生回答简单板书。并板书课题：我提出的问题。 2、学生小组选择一个问题讨论解决。 3、小组派代表解答问题. 4、教师指导，解答问题。三、三、解决问题解决问题师：我们的好朋友淘气和笑笑，还有全国各地的小朋友在学习过程中和学
3、习后提出了一些问题，我们一起来解决吧！ 1、解决问题一：0 是最小的数吗？生活中的数到底还有多少？是不是有很多呀？（1）0 是最小的数吗？师引导学生同桌讨论，教师巡视指导。指名回答，集体交流。教师总结：0 是最小的自然数。并引出下个问题的讨论。（2）生活中的数到底还有多少？是不是还有很多呀？指名说一说。师结合实例介绍负数、分数、小数 2、解决问题二：32 = 5，52=3，这是怎么回事？（1）引导学生同桌讨论，教师巡视指导。（2）指名说一说。（3）师：你能举例说一说吗？（4）师小结：加减是互逆的。和减去一个加数等于另一个加数。 3、解决问题三：有的物品很大，为什么很轻？有的物品很小，为什么很重呢？（1）同桌举例说一说你遇到的同种实例。（2）师：谁能说一说为什么呢？（3）师小结：物体的轻重不仅和物体的大小有关，还和物体的密度有关。（4）观看短视频,引导学生初步感知密度。（5）总结比轻重的办法。四、四、课堂总结课堂总结 1、回顾这节课，你有什么收获？有什么想对大家说的吗？ 2、教师寄语。板书设计：板书设计：我提出的问题（学生提出的问题）

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