七加与减（二）-有几只小鸟-教案、教学设计-市级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号：31483).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、有几只小鸟教学设计有几只小鸟教学设计学校课题有几只小鸟教师姓名学科（版本）数学（北师大版）年级一年级教学目标1、结合具体的情境，经历探索 7，6，5 加几的进位加法的计算方法的过程，并能正确计算。 2、在计算过程中培养数感，初步感知计算方法的多样性，理解凑十的计算策略和进位的计算道理。 3、能运用进位加法解决生活中简单的实际问题，体会到数学的乐趣。教学重难点重点：进一步理解凑十法”，正确熟练地计算 7， 6,，5 的进位加法。难点：掌握计算方法，正确熟练地计算 20 以内的进位加法。教学过程一、导入：小明特别喜欢小鸟，他很爱给小鸟唱歌，他今天又给小鸟唱歌。有一个问题难住
2、他了，我们一起去看看，板书（有几只小鸟）。二、探索新知 1、观察情图，你发现了什么数学信息？学生：树上有 7 只小鸟，又飞来 6 只小鸟。你可以提出一个数学问题吗？学生:一共有几只小鸟？怎么列数式呢？学生：7+6=13 你是怎么得出 13 的？ 1学生：7+6=13把 6 分成 3 和 3。 7+3=10， 33 10+3=13（只）利用凑十法。 2学生： 7+6=13把 7 分成 3 和 4。6+4=10, 34 10+3=13（只）利用凑十法。你认为凑十法这有什么好处吗？学生：简单，答案正确性高，凑成十算得更快。 2、做一做，说一说我们利用小棒和计数器来算一下算式学
3、生：左边摆 7 根小棒，右边摆 6 根小棒。把右边的其中 3 根移到左边，左边就变成了 10 根，加上右边的 3 根就是 13 根。学生：左边摆 7 根小棒，右边摆 6 根小棒。把左边的其中 4 根移到右边，右边就是 10 根小棒，左边是 3，一共是 13 根小棒。学生：首先在个位上拨 7 个珠子，在拨 6 里的 3 个珠子，就是 10 个珠子。推回去，再十位上拨一个珠子，再把 6 里面剩的 3 ，拨再个位上，此时是 13。 3、圈一圈，算一算 4+7=11 丨丨 5+6=11 丨丨 10 个圈在一起，再加上剩下的小棒。 4、想一想，填一填 7+6=136+7=135+5=10 7+5=126+6=124+5=9 7+4=116+5=113+5=8 第一个数不变，第二个数没减少 1，结果也会减少 1。第二个数不变，第一个数每次减少 1，结果也会减少 1。三、巩固练习 84 页，1、2 1、圈一圈，算一算丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨丨 7+7=148+5=13 2、看一看，填一填 7+6=137+3=1010+3=13 四、总结你学到了什么？. 板书有几只小鸟一共有几只小鸟 7+6=137+6=13 3334

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