七加与减（二）-练习三-教案、教学设计-部级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号：5209a).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1796601

上传时间：2021-10-18

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关键词：: 七加与减二_练习三_教案、教学设计_部级公开课_北师大版一年级上册数学配套课件编号：5209a 北师大一年级上册数学练习教案教学设计部级公开配套课件编号 5209 下载 _一年级上册（旧）_北师大版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、课题：练习三教学目标： 1、使学生能正确、熟练计算 9、8、7、6 加几。 2、培养学生认真计算的好习惯。教学重点：提高学生计算 9、8、7、6 加几的速度。教学难点：提高学生计算 9、8、7、6 加几的准确性。教学方法：尝试指导，效果回授教学。教具准备：课件、卡片教学活动设计：一、游戏活动拍手说唱 “凑十歌” 。一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手，用它加减不用愁。二、指导练习 1、练习三第 1 题。（本题结合登台阶的游戏，进一步体会 20 以内数的大小和顺序） 2、练习三第 2 题。（进一步巩固
2、20 以内数的进位加法） 3、第 3 题。引导学生独立思考，仔细观察，发现并交流算式中隐藏的规律。 4、第 4 题。本题结合图促进对加减法意义的理解，并能正确计算。 5、第 5 题。看谁的小花开的最快？（采用游戏的形式，要求又快又准） 6、第 6 题。先引导学生看图，说一说图意再列式计算。 7、第 7 题。要求准确计算，逐步达到熟练。 8、第 8 题。本题可以用游戏形式进行练习。如：师举出 13，学生找出得数是 13 的算式。三、拓展提升完成练习三第 9 题。本题是开放题。学生可以填出一个符合条件的数即可。（拓展：方格里最小或最大能填几，讨论应填数的范围。）学生说题意。讨论怎样解决这样的问题？该怎样想？四、通过本节课的练习，你有什么想法？

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