三 加与减（一）-练习一-教案、教学设计-市级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号：a0452).docx

1、一年级数学上册练习一教案教学设计一年级数学上册练习一教案教学设计 课题：课题：练习练习 一一（共（共1 1 课时课时， 第第1 1课时）课时） 教学目的：教学目的： 1 1进一步体会加减法的含义及互逆关系。进一步体会加减法的含义及互逆关系。 2 2熟练掌握熟练掌握5 5 以内加减法的口算。以内加减法的口算。 3 3培养学生对数学的兴趣及解决问题的综合能力。培养学生对数学的兴趣及解决问题的综合能力。 教学重难点：教学重难点： 重点：熟练掌握重点：熟练掌握 5 5 以内加减法的口算。以内加减法的口算。 难点：培养学生对数学的兴趣及解决问题的综合能力。难点：培养学生对数学的兴趣及解决问题的综合能力。

2、 教具准备：教具准备： 答题片、课件。答题片、课件。 教学日期：教学日期：20192019 年年 4 4 月月 教学过程：教学过程： 一、情境导入一、情境导入，活动开始。，活动开始。 提前板书课题提前板书课题练习一练习一 师师：孩子们孩子们，现在是什么季节？在这春满花开的季节现在是什么季节？在这春满花开的季节，小动物们准备小动物们准备 乘着火车去旅行了，你们想去看看吗？乘着火车去旅行了，你们想去看看吗？ 1 1、观察画像、观察画像 认读认读 1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9 2.2.找座位找座位 1 1、2 2、3 3、4 4、5 5 排序排序 二、活动进

3、行，体验加减法的含义二、活动进行，体验加减法的含义 1.1.第一站第一站草原草原 （课件出示教材第课件出示教材第 3232 页，第页，第 1 1 题。）题。） 比较这两幅图，想想它们表示的意思一样吗？比较这两幅图，想想它们表示的意思一样吗？ 把下面的两个算式补充完整把下面的两个算式补充完整 （1 1）独自计算）独自计算 说图意说图意 列式计算列式计算 （2 2）同桌交流）同桌交流 （3 3）全班汇报：）全班汇报： 小结小结：同学们的办法可真多同学们的办法可真多，把两个数合起来用加法计算把两个数合起来用加法计算。从总数中从总数中 去掉一部分数，求另一部分数，就用减法计算。去掉一部分数，求另一部分

4、数，就用减法计算。 2 2、第二站、第二站小河边小河边 课件出示教材第课件出示教材第 3232 页，第页，第 2 2 题，说一说。题，说一说。 （1 1）观察）观察 4 4 幅图，想想哪两个算式可以用一个算式来表示。幅图，想想哪两个算式可以用一个算式来表示。 （2 2）独自计算）独自计算 （3 3）同桌互说）同桌互说 （4 4）汇报）汇报 小结：把小结：把 2 2 个数合起来，就用（生：加法）计算。同学们说的真棒个数合起来，就用（生：加法）计算。同学们说的真棒。 我们的生活到处有加法、减法。学习数学的用处可真大啊！我们的生活到处有加法、减法。学习数学的用处可真大啊！ 三、活动高潮，用加减法解决

5、实际问题三、活动高潮，用加减法解决实际问题 1 1、第三站、第三站 蜜蜂王国蜜蜂王国 （1 1）课件教材第课件教材第 3232 页，第页，第 3 3 题。题。 学生尝试解答学生尝试解答， 教师巡视指导学习有困难的学生教师巡视指导学习有困难的学生， 然后组织交流然后组织交流。 师：谁能说说你是怎样列式计算的？师：谁能说说你是怎样列式计算的？ 小结：小结：一幅图中有这么多数学问题，一幅图中有这么多数学问题， 2 2、第四站、第四站 登山登山 课件教材第课件教材第 3232 页，第页，第 4 4 题，全班齐练。题，全班齐练。 汇报汇报 3 3、第五站、第五站 森林旅馆森林旅馆 课件教材第课件教材第

6、3232 页，第页，第 5 5 题。题。 全班齐练全班齐练 汇报汇报 寻找规律寻找规律 4 4、课件教材第、课件教材第 3333 页，第页，第 6 6 题题 连线连线 数字真有趣啊！数字真有趣啊！ 5 5、课件教材第、课件教材第 3333 页，第页，第 7 7 题。题。 6 6、课件教材第、课件教材第 3333 页，第页，第 8 8 题。题。 四、活动尾声，游戏四、活动尾声，游戏 猜一猜，每个盒子里可能有哪些卡片，进一步练习猜一猜，每个盒子里可能有哪些卡片，进一步练习 5 5 以内口算。以内口算。 五全课总结五全课总结 师师：小动物旅游真有趣小动物旅游真有趣！在帮助他们克服困难的过程中在帮助他们克服困难的过程中，我们我们 也完成了也完成了 5 5 以内数的练习课以内数的练习课， 相信大家都收获满满相信大家都收获满满。 有收获就有快乐有收获就有快乐， 让我们带着满满的收获下课吧！让我们带着满满的收获下课吧！