三加与减（一）-做个减法表-教案、教学设计-市级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号：20394).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1796490

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资源描述：: 1、做个减法表做个减法表课题：课题：做个减法表课型：课型：讲授型教学内容：教学内容：北师大版小学数学一年级上课本 P51 教学目标：教学目标： 1、经历小组合作，整理、交流 10 以内减法表的过程。 2、能把 10 以内的减法算式有规律地整理在减法表中，能发现减法表的简单规律，熟练地口算 10 以内的加减法。 3、积极参与小组合作学习，体验与同伴合作学习的快乐。教学重点：教学重点： 1、通过小组交流，列出所有算式，对 10 以内的减法进行归纳，从中发现规律。 2、能运用所学的知识解决简单的实际问题。教学难点：教学难点：让学生进行自主探索、合作交流，经历研究与探索的过程。教学
2、方法：教学方法：讲授法教具准备：教具准备：多媒体课件教学过程：教学过程：一、组织上课，养成教育一、组织上课，养成教育复习旧知：加法表的规律二、情境导入，激发兴趣二、情境导入，激发兴趣 1、引入课题师：同学们，我们会做加法表了，那减法呢？ 2、揭示课题：做个减法表。三、合作探究，学习新知三、合作探究，学习新知整理减法表师：同学们看一看教材第 51 页笑笑做的减法表，你们发现这些算式的排列有什么特点吗?小组讨论一下，然后分工进行整理。学生在小组内共同讨论后，分工整理。教师巡视，重点指导整理有困难的小组，必要时作为参与者和同学合作整理。师：请各组介绍一下你们整理的减法表
3、。四、汇报交流，共同提高四、汇报交流，共同提高探索规律. 师：观察我们整理的减法表，你发现了哪些规律? 学生可能回答：第一排都是 10 减几，也就是 10 减 l10 各数；第二排都是 9 减 19 各数；第三行都是 8 减 18 各数从上往下看，后一个算式的两个数字都比前一个算式的少 1，得数相等。从右上往左下看，后一个算式的前一个数减少 1，后一个数不变，得数减少 1。师：10 以内的加减法，我们都已经进行了整理，相信同学们的口算能力一定有了很大的进步。五、尝试应用，拓展练习五、尝试应用，拓展练习 1、出示口算卡：1+79-65+36-44+38-4 9+08+29-77-36+410-2 六、课堂小结，多元评价六、课堂小结，多元评价同学们，10 以内的加减法我们就学完了，需要多加练习才能算得更快更准，才能百尺竿头更进一步，课下多练习别骄傲。板书设计板书设计：做个减法表 6-0 6-1 6-2算式中的数 6-3得数 6-48-010-2有序 6-59-19-1 6-610-28-0

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