总复习-教案、教学设计-市级公开课-北师大版一年级上册数学(配套课件编号:703d5).docx
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1、总复习总复习 图形与几何 教材分析教材分析 本单元是对本学期教学内容的整理与复习, 本节课主要复习图形与几何, 能按一定标准 或自定标准给物体进行分类;确定物体的前后、左右、上下的位置与顺序;识别长方体、正方 体、圆柱、球等立体图形。 学情分析学情分析 本年级的学生是一年级的儿童,他们学习数学是刚刚入门,根据学生的年龄特点,教师 在组织复习时, 要充分考虑到低年级学生学习的需要, 尽可能设计一些生动活泼的练习内容, 以调动每个学生学习的积极性。 但为了使学生养成良好的学习习惯, 提高他们整理与复习的 能力,教师可以根据复习的内容,适当地引导学生主动地整理知识。 教学目标教学目标 知识与技能 进
2、一步加深理解,认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形;会辨别上下、前后、左右 等方位。 过程与方法 通过各种活动,培养学生用所学知识解决问题的能力。 情感态度与价值观 通过复习,培养学生认真观察、细心计算,以及动手操作的能力,使学生感受到生活中 处处有数学。 重点难点重点难点 重点 经历在生活经验的基础上认识立体图形的过程,进一步巩固所学知识。 难点 感受数学与生活的紧密联系,培养学生喜爱数学的情感。 教具准备教具准备 课件。 教学过程教学过程 一、谈话导入 师:同学们,上节课我们复习了数与代数的知识,除了数与代数的知识外,我们这学期 还学习了哪些知识? 学生可能会回答: 我们认识了长方体、正
3、方体、圆柱和球。 我们学习了上下、前后、左右。 师:同学们说的真好,那么,今天老师就带同学们一起复习图形与几何。 板书课题。 师: 对于立体图形, 你能举出生活中哪些物体是长方体?哪些物体是正方体?哪些物体 是圆柱?哪些物体是球吗? 生 1:我的文具盒、课本都是长方体的。 生 2:我玩的魔方是正方体的。 生 3:我们用的水桶、水杯是圆柱的。 生 4:我们上体育课用的篮球、足球、排球等都是球。 师:同学们说得很具体,讲的实例非常恰当。只要你留心观察、认真学习,相信你会有更 多的新发现。 二、整理与复习 (一)认识图形 1、课件出示,把这些物体分一分,说一说你的理由。 师:同学们先自己解答,然后我
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