三 加与减（一）-跳绳-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-北师大版一年级上册数学(编号：30143).zip

跳绳 蒙城县逍遥路小学 胡凯芹 北师大版北师大版 一年级上册一年级上册 第三单元第三单元 跳绳跳绳 8 4 4 291 63 8 70 9 47 0+8=80+8=8 4+4=84+4=8 1+7=81+7=8 6+2=86+2=8 2+6=82+6=8 7+1=87+1=8 3+5=83+5=8 0+8=80+8=8 10-2=810-2=8 9-1=89-1=8 8-0=88-0=8 0+9=90+9=9 5+4=95+4=9 1+8=91+8=9 6+3=96+3=9 2+7=92+7=9 7+2=97+2=9 3+6=93+6=9 9+0=99+0=9 4+5=94+5=9 9-0=99-0=9 10-1=910-1=9 0+7=70+7=7 5+2=75+2=7 1+6=71+6=7 6+1=76+1=7 2+5=72+5=7 7+0=77+0=7 3+4=73+4=7 7-0=77-0=7 4+3=74+3=7 8-1=78-1=7 10-3=710-3=7 跳绳跳绳教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1.在具体有趣的情境中学习有关在具体有趣的情境中学习有关 8、9 的加减法，进一步理解的加减法，进一步理解 加减法的含义。加减法的含义。 2.能够正确口算有关能够正确口算有关 8、9 的加减法，进行有条理的思考和表的加减法，进行有条理的思考和表 达。达。 3.让学生能根据实际情况列出算式，并能说出算式的含义，让学生能根据实际情况列出算式，并能说出算式的含义， 培养学生的数感。培养学生的数感。 重难点：重难点： 重点重点 能正确计算得数是能正确计算得数是 8、9 的加减法，掌握计算方法。的加减法，掌握计算方法。 难点难点 感受数学知识与生活的紧密联系，能用感受数学知识与生活的紧密联系，能用 8、9 的加的加 减法解决问题。减法解决问题。 学具准备：学具准备： 小棒小棒 9 根根 教学过程：教学过程： 一、一、 谈话导入谈话导入 师：（课件出示：跳绳）认识这两个字吗？平时你们跳师：（课件出示：跳绳）认识这两个字吗？平时你们跳 绳吗？（指名口答）看，操场上这几名同学在跳大绳。绳吗？（指名口答）看，操场上这几名同学在跳大绳。 （课件跳绳情境图）（课件跳绳情境图） 观察这些跳绳的小朋友，你发现了什么数学信息？（指观察这些跳绳的小朋友，你发现了什么数学信息？（指 名说一说）学生看图了解图意。名说一说）学生看图了解图意。 二、二、 互动探究互动探究 1. 根据图找出数学信息（学生找出不同的数学信息）根据图找出数学信息（学生找出不同的数学信息） 2. 根据其中的一组信息提出问题根据其中的一组信息提出问题 师：师：6 人在跳绳，人在跳绳，2 人在摇绳。提出一个加法解人在摇绳。提出一个加法解 决的问题。决的问题。 学生提出问题：一共有几个小朋友？（指名解决学生提出问题：一共有几个小朋友？（指名解决 这个问题）师板书列式。这个问题）师板书列式。 把把 2 人改成问号，指名列式；把人改成问号，指名列式；把 6 人改成问号，人改成问号， 指名列式。指名列式。 3. 其他几组数学信息，照着样子列式，教师指名提其他几组数学信息，照着样子列式，教师指名提 问算式的含义。问算式的含义。 4. 说一说等于说一说等于 8 的加法算式，有关的加法算式，有关 8 的减法算式。的减法算式。 5. 根据图意说说算式的含义。根据图意说说算式的含义。 6. 拿出拿出 9 根小棒，同桌分一分，并根据自己的分法根小棒，同桌分一分，并根据自己的分法 列出不同的算式，组内交流，汇报。列出不同的算式，组内交流，汇报。 三、三、 巩固练习巩固练习 1. P39 页试一试（学生说一说）页试一试（学生说一说） 2. 猜一猜，每个盒子里可能还有那些卡片？猜一猜，每个盒子里可能还有那些卡片？ 四、四、 课堂小结课堂小结 今天这节课，你们学到了什么数学知识？（学生说今天这节课，你们学到了什么数学知识？（学生说 一说）一说） ，师总结。，师总结。