七 加与减（二）-搭积木-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版一年级上册数学(编号：246fd).zip

北师大版一年级数学上册 学习目标： 1. 借助熟悉的物体，使同学们正确用数表示 20以内物体的个数。 2. 使同学们根据11至20各数的组成，掌握20 以内不进位加法和不退位减法的计算方法。 3. 培养同学们动手操作、善于思考的能力。 1个十 3个一是13 再放两块 += 13 2 15 1个十八个一 是18 拿走两块 = 18 2 16 10 + 3 = 13 13 - 3 = 10 十位 个位 13 + 2 = 15 十位 个位 13 - 2 = 11 13 个 -= 13310 ？ 个 + = 122 14 有12只狗 又来了2只 树上有15只小鸟 飞走了4只 -= 15411 16+3 小猴摘桃 184 13+3 174 12+4 19 14 16 13 16 10+312 5+10 18 13-10 3 11+214 18-315 16-510 填上“”“”或“=”。 = = 总结： 通过本节课的学习，大家学会计算20以内的不进位加法和不退位减法了吗？ 搭积木教学设计 教学目标： 1、借助熟悉的物体，使学生正确用数表示 20 以内这些物体的个数。 2、使学生根据 11 至 20 个数的组成，掌握 20 以内不进位加法和不进位减法的 计算方法。 3、培养学生动手操作、善于思考的能力。 教学重难点： 重点：理解加减法的含义是重点； 难点：动手操作，列出不同的算示是难点。 教学方法： 实物演示法、操作法。 课前准备： 小棒，计数器。 教学过程： 第一课时 一、活动一：观察思考解决问题 （一）搭积木（出示图片：说一说 1） 1同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗？ 2明明和丁丁搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗？ 3根据图意谁能列出相应的算式？ 教师板书：10515 16214 4为什么这样列算式？说一说你的想法 （1）明明搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是三块，明明又放上了两 块一共是十五块，所以就是 10515. （2）丁丁也搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是十八块，拿走了两块 是十四块，所以就是 16214. （二）小结 我们通过观察画面，动脑思考帮助明明和丁丁解决了他们搭积 木情况，列出了算式而且找到了搭积木的块数你们真聪明 二、活动二：动手操作学习新知识 （一）动手操作 1用你最喜欢的方式表示一个十（画图、用学具盒里的东西或其它物体都可以） 2请你任意添加一个图或其它物体的个数，组成一个算式，看谁组的多 3小组内交流，说一说图意和算式是怎样组成的 （出示图片：小棒、三角形） 10111 11110 11101 10616 16610 16106 10717 17710 17107 4任意举出一列说一说计算的方法 一个十添加一个一是十一，十一是由一个十和一个一组成的，所以算式是 101 11， 十一是由一捆零一根组成的，拿走了一根还剩下十根所以算式是 11110， 十一是由一捆零一根组成的，拿走了十根还剩下一根，所以算式是 11101 三、教师小结 我们通过动手操作，列出这么多的加减法算式，这充分体现了你 们善于动脑思考的结果 板书设计： 搭积木 1 3+2=5 13+2=15