(部编版)八年级上道德与法治《1.2 在社会中成长》优质课教学课件.pptx
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1、因母亲过早去世,父亲智力低下,而年迈的奶奶又无力照顾,在陕西榆林市清涧县玉家河乡贫穷的小山村王家河村,一名“哑童”常年被用绳子拴在树上,在被拴的6年多中与他作伴的是一只山羊。期间,孩子从来没有开口说过一句话,就连“爸爸、妈妈”这些简单的词语也不会说。想一想:为什么6岁的孩子还不会喊爸爸妈妈?,拴拴与羊为伴6年多照片,思考:荒岛求生的鲁滨逊是如何生存下来的?,鲁滨逊漂流记是英国作家丹尼尔笛福的一部长篇小说。该书首次出版于1719年4月25日。 该作主要讲述了主人公鲁滨逊克鲁索(Robinson Crusoe)出生于一个中产阶级家庭,一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴,只身漂流到一个
2、无人的荒岛上,开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力,在荒岛上顽强地生存下来,经过28年2个月零19天后得以返回故乡。,新课导入,鲁滨逊克鲁索出生于一个体面的商人家庭,渴望航海,一心想去海外见识一番。他瞒着父亲出海,到了伦敦,从那购买了一些假珠子、玩具等到非洲做生意。 第四次航海时,船在途中遇到风暴触礁,船上同伴全部遇难,唯有鲁滨逊幸存,只身漂流到一个荒无人烟的孤岛上。他用沉船的桅杆做了木筏,一次又一次地把船上的食物、衣服、枪支弹药等运到岸上,并在小山边搭起帐篷定居下来。接着他用削尖的木桩在帐篷周围围上栅栏,在帐篷后挖洞居住。他用简单的工具制作桌、椅等家具,猎野味为食,饮溪里的淡
3、水,度过了最初遇到的困难。 他开始在岛上种植大麦和稻子,自制木臼、木杵、筛子,加工面粉,烘出了粗糙的面包。他捕捉并驯养野山羊,让其繁殖。他还制作陶器等等,保证了自己的生活需要。还在荒岛的另一端建了一个“乡间别墅“和一个养殖场。虽然这样,鲁滨逊一直没有放弃寻找离开孤岛的办法。,新课导入,鲁滨逊说过:“我什么东西都可以做出来。”不过他马上还补充了一个条件:“只要我有工具”。 他在孤岛上生存的知识、技能、依赖的火枪工具都是在社会中得来的,像他这样极端的例子都不能脱离他人而存在,何况我们。,新课导入,第一课 丰富的社会生活,1.2 在社会中成长,3. 课堂小结,4. 随堂训练,目 录,1. 在社会课堂
4、中成长,2. 养成亲社会行为,1. 在社会课堂中成长,狼 孩 的 故 事 1920年,在印度加尔各答附近的一个山村里,人们在打死大狼后,于狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩,其中大的年约7、8岁,被取名为卡玛拉;小的约2岁,被取名为阿玛拉。后来她们被送到一个孤儿院去抚养。阿玛拉于第2年死去,卡玛拉一直活到1929年。 孤儿院的主持人辛格在他所写的狼孩和野人一书中,详细记载了这两个狼孩重新被教化为人的经过。 狼孩刚被发现时,生活习性与狼一样;用四肢行走;白天睡觉,晚上出来活动,怕火、光和水;只知道饿了找吃的,吃饱了就睡;不吃素食而要吃肉(不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃);不会讲话,每到午夜后像狼似地
5、引颈长嚎。卡玛拉经过7年的教育,才掌握45个词,勉强地学几句话,开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有16岁左右,但其智力只相当3、4岁的孩子。,只有通过社会,我们才能真正实现由“生物的我”向“社会的我”的转变,才能真正实现我们人生的社会价值。,“狼孩”的悲剧启示我们融入社会有什么意义?,社会化,狼孩 (生物个体),人 (社会人),“狼孩”后话 每个人的成长都离不开社会,是不断社会化的过程。,什么是社会化?,社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。,人的演变过程,家 庭,学 校,社 会,社会化,通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断
6、提高,规则意识不断增强,价值观日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。,社会对个人成长的作用,课堂笔记(一),(1)人的成长是不断社会化的过程,综合上图,说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的?(探究用品来源),棉花被送到纺织厂进行纺纱织布,为服装生产等提供布匹。,对布匹进行再加工,生产服装,采摘棉花,服装的生产过程,观察图片中的共同点,播 种,收 获,食品加工,食品的生产过程,观察图片中的共同点,都有人,而这些这些用品大都来自人的创造,日常生活所需的物质产品和精神产品大都来自他人的创造。个人依赖社会,我们吃别人种的粮食,穿别人逢的衣服,住别人造的房子。除了物质上的依赖外,还有精神上的
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