(部编版)九年级上道德与法治《7.1 促进民族团结》优质课教学课件.pptx
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- 部编版 7.1 促进民族团结 【部编版】九年级上道德与法治7.1 促进民族团结优质课教学课件 九年级 道德 法治 7.1 促进 民族团结 优质课 教学 课件 下载 _九年级上册_统编/部编版_道德与法治_初中
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1、促进民族团结,第七课 中华一家亲,新课导入,从这首歌里,你知道我国有多少个民族?各民族之间是什么关系?,爱我中华 爱我中华 爱我中华 赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗 嘿 五十六个星座五十六支花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 嘿罗嘿罗嘿罗嘿罗嘿罗嘿罗 ,爱我中华,1,民族大家庭,(一)我国是统一的多民族国家,傣族泼水节(多在公历4月中旬左右举行),那达慕现场,(一)我国是统一的多民族国家,藏族雪顿节,(一)我国是统一的多民族国家,我国各族的人口分布呈现大散居、小聚居、交错杂居的特点。,(一)我国是统一的多民族国家,我国的民族分布特点,习近平主席强调,我国是统
2、一的多民族国家。各民族多元一体,是老祖宗留给我们的一笔重要财富,也是我们国家的重要优势。我国各族人民共同缔造了中华人民共和国,都为中华民族形成和发展作出了卓越贡献。,(一)我国是统一的多民族国家,各族人民相互关系,上述材料你是怎么理解的?,我国各族人民相互依存、休戚与共,手足相亲、守望相助,共同捍卫民族团结和祖国统一,结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。,(一)我国是统一的多民族国家,各族人民相互关系,(二)处理民族关系的基本原则,中华人民共和国成立以后,党和国家认真对待民族关系问题,经过努力形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。,(1)我国在处理民族关系上坚持怎样的民族原则? (区分
3、民族关系与民族原则),(二)处理民族关系的基本原则,1:民族平等,各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利,承担相同的法定义务。,都是社会主义大家庭中平等的一员,具有同等的社会地位,人口多少 经济社会发展程度高低 风俗习惯差异 宗教信仰差异,不论,各民族都有使用和发展本民族语言文字的权利,请试着填写表格,各民族均享有平等的参与管理国家的权利,民族平等,(二)处理民族关系的基本原则,鄂温克族抗日骑兵队,云南各族同胞修筑滇缅公路,2:民族团结,新疆总动员 :誓与国人共同奋斗,日本发动全面侵华战争后,新疆各族人民立即在迪化(今乌鲁木齐)成立民众抗日救国后援会,在各地区设立分会、各县建立抗日救国团体
4、,并组织了商会、妇女协会、学生联合会、工人救国联合会等群众团体。从1938年起,抗日救国后援会把募集抗日捐献作为经常性活动。在“一切为着抗战的胜利”和“有钱出钱,有力出力”的号召下,迪化裕丰隆商号拍卖3天货物,货款全部捐作抗日经费。一位泥水匠在给抗日救国后援会的信中写道:“爱国有心,捐款无力,仅将今天劳作所得省票3500两捐3000两,留500两买两个馕充饥。”短短几句话,反映出新疆劳苦大众对抗战救国大业的万分关切。,新疆各族人民为捐款购买的战斗机举行命名仪式,加强和巩固民族团结,是中华民族的最高利益。,3:各民族共同繁荣,(二)处理民族关系的基本原则,一方面国家对少数民族地区经济和社会的发展
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