2019部编版小学语文四年级上册《普罗米修斯》第二课时课件2.pptx
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1、,第 二 课时,学习目标,1.学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句揣摩人物的心情。(重点) 2.正确、流利地朗读课文,能根据起因、经过、结果讲述故事,通过品析人物外表描写,感受神话人物形象。(重点) 3.感悟普罗米修斯为造福人类不畏强暴、不屈不挠、不惜牺牲自己的献身精神。(难点),为什么说普罗米修斯是一位英雄?,善良 勇敢 不畏强权 不屈不挠,古希腊神话众神,太阳神阿波罗,众神领袖宙斯,天神普罗米修斯,火神赫菲斯托斯,大力神赫拉克勒斯,很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。,善 良,开篇为什么写人类没有火的生活?,开篇写人类没有火的生活,此处环境
2、描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因,表明普罗米修斯的行为是正义的,衬托了普罗米修斯的善良。,就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去盗取火种。,“冒着生命危险”说明了什么?,在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险,但他仍然要去做,体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。,普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上,拿了一颗火星,带到人间。,“跑”“拿”“带”这些动词形象地写出了普罗米修斯拿“盗”火种的经过,表现出了普罗米修斯的勇敢和不怕牺牲。,自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全
3、的猛兽,烧熟食物 驱寒取暖 驱赶猛兽 ,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽,得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。,正义感,“气急败坏”属于什么描写,作用是什么?,“气急败坏”时神态描写,形象地说明了宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息后暴跳如雷的样子,突出了宙斯的霸道、专横和冷酷无情。,我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!,“决不会更不会”说明了什么?,说明普罗米修斯只要认为是对的,就义无反顾地去做,决不向邪恶势力低
4、头。 此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。,宙斯用了哪些残忍的手段?,?,勇 敢,普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环, 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。,用“日夜遭受着风吹雨淋”,衬托了普罗米修斯不向宙斯屈服、坚持正义、不畏强暴、顽强不屈的精神。,火辣辣的太阳炙烤着大地, 普罗米修斯( ) 漫漫长夜空无一人, 普罗米修斯( ) 大雪纷飞,冰天雪地, 普罗米修斯( ),倍感饥渴,炎热,倍感孤独,寂寞,冻得失去知觉,尽管如此,普罗米修斯,就是不向宙斯屈服,狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,
5、用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。,这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死,表现了宙斯的凶残与恶毒,以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。,许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。,三万年来,普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。,三万年来,狠心的宙斯派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。,三万年来,他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。,三万年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬
6、崖上。,英雄,普罗米修斯是一位( )的神。,课文中的这几位神给你留下了怎样的印象?,普罗米修斯 _ 宙斯 _ 火神 _ 赫剌克勒斯 _,勇敢 极富同情心 坚毅 正义感 不畏强权 善良,冷酷无情 心狠手辣 凶残,正义感 敢作敢为 勇敢 正直,正义感 软弱,按照起因、经过、结果的顺序,讲一讲普罗米修斯“盗”火的故事。,这是课后第2题哦!,很久很久以前,地面上没有火,人类的生活很艰难。为了人类能过上好日子,天神普罗米修斯冒险“盗”取火种,宙斯得知后气急败坏,让火神将普罗米修斯锁在高加索山上受尽折磨,即使这样普罗米修斯也不向宙斯屈服,最后普罗米修斯被大力神所救,重获自由。,善良的神 普罗米修斯 勇敢的
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