第一单元 活动•探究-任务一 自主阅读-4 你是人间的四月天-一句爱的赞颂-教案、教学设计-部级公开课-部编版语文九年级上册(配套课件编号：01375).docx

1、你是人间的四月天教学设计你是人间的四月天教学设计 【学习目标】【学习目标】 美美诵读，体会诗歌的结构美和音乐美。 细细品读，赏析诗中蕴含的情感。 简单仿写，激发学习诗歌的热情,练习诗意的表达。 【学习重点】【学习重点】 反复诵读，品味诗歌语言，把握诗人情感。 【学习难点】【学习难点】 初步仿写，感受诗歌特点，学习诗意的表达。 【学习过程】【学习过程】 一、情境导入一、情境导入 她，是民国时期首屈一指的才女。无论是才情、容貌、气度，都 是万里挑一卓而不群。 她，一身涌现的诗意飞扬绵长，仿佛千古以来，在人间，那最美 好的四月天！ 大家知道她是谁吗？她就是林徽因。 屏幕出示： 资料助读：林徽因 中国

2、第一位女性建筑学家，参与了国徽和人民英雄纪念碑的设计； 新月派代表诗人之一，创作以诗歌为主，也有散文、小说、戏剧和文 学评论。 林徽因遗留下的诗作有五十多首，其中你是人间的四月天 最是让人一见倾心。恰逢人间四月，春暖花开，今天就让我们跟随 林徽因一起走进这曼妙的四月天。 二、最美人间四月天二、最美人间四月天 学习任务一：听师范读，自谈感受。 学习任务二：自由朗读，读准字音。（强调娉婷） 关注断句，读好停顿。 引导学生发现诗歌一韵到底的韵律美、 句式变化的节奏美和结构 整齐的建筑美。 三、三、情深意浓四月天情深意浓四月天 屏幕出示： 资料助读：创作缘由 为悼念挚友徐志摩而作。 为儿子梁从诫出生带

3、来的喜悦而作。 同学们，题目“你是人间的四月天” ， “你”指谁？这句“爱的赞 颂”是送给谁的呢？此诗一经发表就有着争论。有的人认为，林徽因 与诗人徐志摩是好友，两人曾有一段爱恋。徐志摩意外事故身亡后， 这首诗是为悼念挚友而作； 另一种说法， 是为儿子梁从诫的出生而作， 以表达心中对儿子的希望和儿子出生带来的喜悦。你认为呢？ 下面让我们走进字里行间，通过体味词句，来感受这情真意浓的 四月天。 学习任务：抓住本文的重点句式“你是” 1.我说你是人间的四月天2.你是四月早天里的云烟 3.那轻，那娉婷，你是4.你是天真，庄严 5.你是夜夜的月圆6.雪化后那片鹅黄，你像 7.新鲜初放芽的绿，你是8.你

4、是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃 9.你是爱，是暖，是希望10.你是人间的四月天 任选你喜欢的句子，展开想象，来描述诗句在你脑海中呈现出来 的画面，去细腻地体会诗人的情感。 师指导第一句的赏析，通过抓意象体会诗人的情感。 学生根据要求，独立思考批注。 全班交流展示。（穿插朗读指导） 小结。 屏幕出示： 资料助读： 新月派： 现代诗坛上一个重要的诗歌流派， 主要成员有胡适、 徐志摩、 梁启超、林徽因、闻一多等。提倡新格律诗，提出“三美”主张：即 音乐美、绘画美、建筑美。 四、诗情飞扬四月天四、诗情飞扬四月天 学习任务：仿照诗句，用“你是”的句式开头，写两三句话， 表达对一个人的赞美之情。可以写给亲人、老师或同学等。 1.学生写诗。 2.展示交流。 3.下水文分享。 写给林徽因： 你是一代风华，如同早春的新茶 沾唇即醉，把一颦一笑的记忆， 融化在浪漫的晚霞 你是亭亭玉立，宛若常青的菩提 心旷神怡，把一点一滴的岁月， 荡漾出点点的涟漪 你是美丽，是聪慧，是温婉； 你是永远的四月天！ 4.推荐阅读。 如果你想进一步了解林徽因其人其事，请读白落梅的你若安好 便是晴天林徽因传； 如果你喜欢林徽因的诗歌作品，请读莲灯、雨后天； 如果你喜欢新月派这种类型的诗歌，请读闻一多死水 、徐志 摩再别康桥 。