第一单元活动•探究-任务二自由朗诵-教案、教学设计-市级公开课-部编版语文九年级上册(配套课件编号：c06c4).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1794676

上传时间：2021-10-17

格式：DOC

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资源描述：: 1、语文活动课自由朗读教学设计语文活动课自由朗读教学设计走进多彩的传统文化走进多彩的传统文化重温经典的传统诗词重温经典的传统诗词活动目的活动目的 1. 通过积累、感悟、运用经典诗词，使学生充分感受经典诗词，养成在生活中积累经典诗词的好习惯； 2. 以爱国诗词为主线，进一步提高学生对中华民族文化的素养，启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，从而使经典诗词的文化价值受益终生。活动过程活动过程一一. . 赛前准备赛前准备教师根据赛前准备将学生分成五个参赛小组，二名记分员，同时发放答题纸。二二. . 比赛活动比赛活动（一）（一）教师开场词教师开场词（二）（二）选一选选一选 1.教师明确评
2、分标准。请队员根据大屏幕上的描述“猜一猜” ，能根据最少的提示“猜”出正确答案的参赛队，每答对一题可获得 10 分。每个队员都可在提示出现后举手作答。 2.进行选一选的比赛环节。教师出示试题，学生作答。 3.总结本轮比赛的得分情况。（三）（三）填一填填一填 1. 教师明确评分标准。每队同学集体填写诗句中缺少的字，队员按照试题序号将答案分别写在答题纸上。答对一题得 10 分。 2.进行填一填环节的比赛。（1）教师出示试题，学生在答题纸上作答。（2）小组交换试卷评定正误。 3.总结本轮比赛的得分情况。（四）（四）对一对对一对 1. 教师明确评分标准。每队同学集体填写诗词的上句或下句，按照序号书写在答题卡上，每写对一题得 10 分。 2. 进行对一对环节的比赛。（1）教师出示试题，学生在答题纸上作答。（2）小组交换试卷评定正误。 3.总结本轮比赛的得分情况，和三轮比赛的得分情况。（五）（五）读一读读一读 1.每组选拔一名同学代表全组同学参加读一读环节的比赛。 2.按照事先的抽签顺序，参赛同学依次上场朗读。 3.教师点评，授予学生奖项。（六）（六）活动结束活动结束 1.教师结束词并宣布活动结束。 2.齐读沁园春雪

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