第四单元-阅读-16 孤独之旅-教案、教学设计-市级公开课-部编版语文九年级上册(配套课件编号：20112).doc

1、1616孤独之旅孤独之旅 教学目标教学目标: : 1 1. .学习小说学习小说刻画人物形象的方法刻画人物形象的方法。 2 2. .品味品味“孤独孤独”，体验体验“成长成长”的感受的感受。 教学重难点教学重难点 重点重点：理解理解“孤独之旅孤独之旅”的重要内涵。的重要内涵。 难点：难点：品味品味“孤独孤独”，体验体验“成长成长”的感受的感受。 教学过程：教学过程： 一、一、 新课导入新课导入 （幻灯片展示系列图片（幻灯片展示系列图片“孤独是什么孤独是什么” ） 孤独有时它孤独有时它是一根尖锐的针，是一根尖锐的针，常常常常刺痛我们脆弱的心，让我们难以忍受；刺痛我们脆弱的心，让我们难以忍受； 孤独却

2、也可以是一朵鲜花，可以让我们的生命显得更加灿烂。今天让我们一起孤独却也可以是一朵鲜花，可以让我们的生命显得更加灿烂。今天让我们一起 来学习曹文轩的小说来学习曹文轩的小说孤独之旅孤独之旅 ，去体验少年杜小康在去体验少年杜小康在放放鸭生活中所经历的一鸭生活中所经历的一 段孤独生活。段孤独生活。 二、自学指导二、自学指导 合作与探究合作与探究 1 1、提前布置预习作业提前布置预习作业：小说题目是小说题目是“孤独之旅孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来对杜小康这样的孩子来 说说，文中能体现文中能体现“孤独孤独”的语句的语句有哪些有哪些？“孤独孤独”的含义是什么？的含义是什么？ 题目概括了主人公放鸭生活的全

3、过程题目概括了主人公放鸭生活的全过程，“孤独孤独”渗透于他放鸭期间的全部渗透于他放鸭期间的全部 生活空间和心灵空间生活空间和心灵空间。对杜小康来说对杜小康来说，“孤独孤独”有以下含义：有以下含义： 情感世界的孤独情感世界的孤独。杜小康离开学校杜小康离开学校，没有同学间的情感交流没有同学间的情感交流；远离人群远离人群； 与父亲没有共同语言与父亲没有共同语言，缺乏心灵的沟通和交流缺乏心灵的沟通和交流。 面对自然环境的孤独面对自然环境的孤独。离开村庄离开村庄，来到一个无比广阔而又神秘莫测的自来到一个无比广阔而又神秘莫测的自 然环境中然环境中，幼小的心灵感觉到了巨大的孤独幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。

4、 对未来的恐惧对未来的恐惧。 “还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。 ” 2 2、(1)(1)默读课文中有关杜小康的段落默读课文中有关杜小康的段落，找出文中有关杜小康成长过程的细找出文中有关杜小康成长过程的细 节节。思考随着故事情节的发展思考随着故事情节的发展，杜小康的心理是如何变化的杜小康的心理是如何变化的。 杜小康心理的变化：杜小康心理的变化： 出发时：茫然出发时：茫然，恐惧；恐惧； 到达芦苇荡时：害怕到达芦苇荡时：害怕，胆怯；胆怯； 安顿之后：感到孤独；安顿之后：感到孤独； 时间久了：不再忽然地恐慌；时间久了：不再忽然地恐慌； 那天雨后天晴：

5、坚强那天雨后天晴：坚强。 ( (2 2) )你认为杜小康是一个怎样的孩子？你认为杜小康是一个怎样的孩子？（请用请用“从从_，我看出来杜小康是我看出来杜小康是 一个一个_的孩子的孩子”的句式回答的句式回答） 他是一个不怕困难他是一个不怕困难，在困境中成长在困境中成长，越来越坚强的孩子越来越坚强的孩子。 他是一个能理解父母苦衷他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子能为家庭分忧的孩子。 他是一个念念不忘求学上进他是一个念念不忘求学上进，热爱生活热爱生活，热爱大自然的孩子热爱大自然的孩子。 三、三、拓展延伸拓展延伸 1 1、联系课文人物，谈谈什么是长大？、联系课文人物，谈谈什么是长大？ 2 2、读

6、了课文后读了课文后，你有哪些感悟？你有哪些感悟？( (学生分组讨论，教师指导，全班共同交流学生分组讨论，教师指导，全班共同交流) ) 示例一：我认为这篇小说体现了人的力量：人能够克服困难示例一：我认为这篇小说体现了人的力量：人能够克服困难，战胜困难战胜困难， 取得胜利取得胜利，并且使自己在与困难的斗争中成熟、坚强起来并且使自己在与困难的斗争中成熟、坚强起来。 示例二：我认为这篇小说启示我们：人除了要战胜大自然外示例二：我认为这篇小说启示我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是更重要的是 要战胜自我要战胜自我。自己才是自己最大的敌人自己才是自己最大的敌人，战胜了自己战胜了自己，就能战胜一切就能战胜

7、一切。 示例三：我觉得示例三：我觉得，困难是每一个人都不可避免的困难是每一个人都不可避免的。当遭遇困难时当遭遇困难时，要勇敢要勇敢 面对面对，绝不能逃避绝不能逃避，只有这样只有这样，我们才能最终战胜困难我们才能最终战胜困难，同时也会在战胜困难同时也会在战胜困难 的过程中拥有一份自豪感与成长感的过程中拥有一份自豪感与成长感。 四、四、课堂小结课堂小结 生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康成长为小小的男子汉。希望同学们生活的磨砺，暴风雨的洗礼，让杜小康成长为小小的男子汉。希望同学们 能直面生活中的种种困难，正如能直面生活中的种种困难，正如在苦难中成长的在苦难中成长的洪战辉说的洪战辉说的“苦难的经历并不苦难的经历并不 是我们博得别人同情的资本是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的奋斗才是最重要的” ，相信阳光总在风雨后。，相信阳光总在风雨后。 五、五、作业布置作业布置 1 1、找出文中的环境描写，并分析环境描写的作用。、找出文中的环境描写，并分析环境描写的作用。 2 2、推荐阅读曹文轩草房子推荐阅读曹文轩草房子 。 六、六、板书设计板书设计 16、孤独之旅孤独之旅 曹文轩曹文轩 杜小康杜小康不成熟不成熟 成长之旅 成熟成熟 心心 理理 变变 化化 过过 程程