第三单元-阅读-13 诗词三首-行路难（其一）-教案、教学设计-市级公开课-部编版语文九年级上册(配套课件编号：90004).docx

1、行路难（其一）行路难（其一） 学习学习目标目标 1、品读结合的方式赏析诗歌，培养诗歌鉴赏的能力。 2、品味诗词语言以及内涵 3、 理清作者情绪变化，感悟作者复杂情感。 学习学习重点重点 理清作者情绪变化，感悟作者复杂情感 学习学习难点难点 探究艺术手法，谈论人生感悟 课时及课时及学习学习时间时间 1 课时2019 年 3 月 20 日 教学设计教学设计 一、导入：（2 分钟） 同学们，请用一个词说说你心目中的李白形象。 浪漫、自信、豪迈、爱喝酒、爱作诗等 杜甫眼中的李白饮中八仙歌 李白斗酒诗百篇， 长安市上酒家眠， 天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。 现代诗人余光中也在寻李白中 酒入豪肠，七分

2、酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。 对李白的形象有自己的一些认识，大都是豪气或爱喝酒，那么李白的形象只是如此吗？一直 这么昂扬？今天就让我们走进李白的行路难（其一） （二）了解诗歌写作背景： （5 分钟） 公元 742 年，李白奉诏入京，担任翰林供奉。李白本是个积极入世的人，才高志 大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样干一番大事业。当朝廷宣召入京 时，李白曾诗 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 南陵别儿童入京 可是入京后，他却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放 还”，变相撵出了长安。行路难这首诗是李白在天宝三载离开长安时所作。 作于天宝三年（就是公

3、元 774 年），共三首，这是第一首。 诗中写世路艰难， 反映了政治上遭遇挫折后， 诗人内心的强烈苦闷、 愤郁和不平； 同时又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中 挣脱出来的强大精神力量。 二、二、读李白读李白（5 5 分钟）分钟） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 提问学生对词的理解，并小组间解读文意。 学生读出韵味，老师指导如何重读字，怎样可以体会作者情感 三、三、品李白（品李白（2020 分钟

4、分钟） 同学们品读，从的诗句中，我读出了一个的李白，因为 （1）同学们看前四句，“金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。” 李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行，宴席十分豪华。 金樽、玉盘极言饮食器具之精美 清酒、珍馐极言酒肴之珍奇 斗十千、直万钱极言酒、菜之珍贵。 然而禀性豪爽嗜酒如命的诗人对此美酒佳肴却“不能食”“心茫然”。 同学们想一个这样的情景： 李白就要走了，出于对他的一片深情厚谊，朋友们设下盛宴为他送行。但是他端 起酒杯却又推开了，拿起筷子却又放下了，他离开宴席，举目四顾，茫然不知所 为。因浓重的忧郁和深沉的悲愤，使诗人酒不能咽 ，馐不能食。 可李白酷爱喝

5、酒，在我们眼中他是酒不离手 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯 将进酒君不见 问:同学们你们想想,是什么原因使得诗人面对“金撙清酒”“玉盘珍馐”不能食 呢？ （因奸佞之闭塞贤路，使诗人悲愤、忧郁。） 同学们看这四句中的“停” “投” “拔” “顾”四个连续动作与“金” “清” “玉” “珍”形成鲜明的对比。这就能让我们感受到诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情。 （2）“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。” 这两句用了比喻的修辞，“冰塞川”“雪满山”象征了人生道路艰难险阻。李白 本是个积极用世的人，他才高志大，很想像管仲、张良、诸葛亮等历史上杰出人 物一样，干一番宏大的事业，可是受诏入京后，皇帝却没有重用，

6、而且受到权臣 的谗毁排挤，被“赐金放还”，变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河，雪拥 太行吗？但是李白并不是那种软弱性格的人，从“拔剑四顾”开始，就表示不甘 消沉，而要继续追求。 “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。” 诗人在心境茫然之中，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而最后终于大有作 为的人物：一位是吕尚，九十岁在磻溪钓鱼，得遇文王；一位是伊尹 yn，在受 汤聘前曾梦见自己乘舟绕日月而过。 问:那老师在这里问一下,同学们,诗人在这里用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典 故，有什么作用呢?(表达自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立 一番伟业的信心。)自己说:(同学们理解的很透彻,看来同

7、学们听课都非常专心 啊!) （3）“行路难，行路难，多歧路，今安在？” 当他的思绪再次回到现实中来的 时候，仍然感到了生活的艰难。瞻望未来，只觉前路崎岖，歧路甚多，要走的路， 究竟在哪里呢？ 这四句节奏短促，反复感叹过去自己那坎坷不平的人生道路，表现出进退失据而 又不甘自弃，继续探索寻求出路的复杂心理。 （4）最后两句，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”哪怕面前的道路，险 峻而多歧，诗人却相信终有一天将长风万里浪，渡过大海，直达理想彼岸。突出 表现了他准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。这是他唱 出的最强音。“千古雄句，激荡人心” 抑郁、苦闷希望茫然自信 情绪跌宕起伏，一波

8、三折 离开长安后， 李白仍关心国事， 希望有一天能够重新得到朝廷的重用。 十三年后， 安史之乱爆发，李白怀着恢复国家安定的志愿，加入了永王李磷的幕府，却因此 获罪并被流放。这时李白已经五十九岁，但他仍没有后悔自己的选择。流放归来 后，李白一度准备参加李光弼的军队，但中途忽然得病，未能如愿。两年之后， 李白在当途去世，时年六十二岁。可以说，李白的一生都与失败交织在一起。 李白毕竟是盛唐的大诗人，他悲而不伤，那积极用世的强烈要求终于使他摆脱了 歧路彷徨的苦闷。 他相信尽管前路障碍重重， 但仍将会有一天， 乘长风破万里浪， 挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。 其坚定的信念，不屈的精神，表现得 何等

9、豪迈、直爽！ 四、赏李白四、赏李白（5 5 分钟分钟） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 我们看到的不是顾影自怜的李白，而是一个铮铮铁骨、迎风傲岸的李白，一 个穿越了千年依然自信微笑的李白，盛唐的沃土养育了一个内心十分坚定的李 白。 人生不如意之事十之八九，同样我想把这句话送给处于九年级的同学们，前方复 习的道路会艰辛，会坎坷，我们的未来不会一帆风顺，或许当我们在成长的路上 遭遇失败时，可以拿李白的诗句来勉励自己 但只要相信“长风破浪会有时”，一定就会“直挂云帆济沧海” 五：感李白五：感李白 请从你感知到的李白形象出发，写一个小练笔，谈谈自己的感悟，300 字左 右。