第六单元-阅读-22 范进中举-教案、教学设计-市级公开课-部编版语文九年级上册(配套课件编号：f010e).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1794406

上传时间：2021-10-17

格式：DOC

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资源描述：: 1、第页共页【学习目标】【学习目标】 1、分析人物形象,学习运用对比和讽刺刻画人物的写法,欣赏课文的讽刺艺术。 2、认识封建科举制度对知识分子的毒害和封建社会趋炎附势的世态。 ,【使用说明与学法指导】【使用说明与学法指导】 1、预习课文，独立完成预习案，时间 10-15 分钟；并用水笔勾画出重点词语，不理解的用红笔标注： 2、预习后，认真独立完成预习案： * 预习案预习案（温馨提示：学习时，拿准的用黑水笔写，不确定的用铅笔，不会的用红笔打“？”，完成的题目就在前面打“” 1、文章的表达方式常见的有：、。 2、文章常见的表现手法：、-、。 3、小说的三要素：、。 4、小说的故事
2、情节分为：、。 5、常见的人物描写手法有：、。 6、小说的环境描写分为：、。小组成员共同推选代表，进行汇报交流。 * 探究案探究案探究一：探究一：分析人物形象，学习本文刻画人物的手法，欣赏本文的讽刺艺术。（温馨提示：圈点勾画相关词句并做批注。）思考:(1)范进中相公回家，可曾说过“好”？发过疯？为什么？ (2)范进中举后有哪些变化？我们还是从经济状况和社会地位两方面来分析。 (根据课文内容填写下面的表格). 项目项目中举前中举前中举后中举后吃的吃的课内 10 分钟完成预习案，小组交流通读全文，筛选关健句作答 15 分钟完成探究案、 5 分钟交流第页共页住的住的用的用的社会地位社会地位探究二探究二：认识封建科举制度毒害知识分子的罪恶，分析本文的主题. 思考:你认为使范进受人奚落，又让范进平步青云的根本原因是什么？这一切告诉你一个什么问题？ * 训练案训练案按照下面的提示：发挥想象，续写范进中举的故事，300 字左右。就在胡屠户刚笑眯眯地走出范进家门，没多久，来了四报说，前三报弄错了 * 小组合作学习探究 1 10 分钟完成训练案 5 分钟小结

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