第六单元-阅读-22 范进中举-教案、教学设计-市级公开课-部编版语文九年级上册(配套课件编号：c0180).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1794397

上传时间：2021-10-17

格式：DOC

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资源描述：: 1、范进中举范进中举教教学设计学设计学习目标： 1.了解范进形象的典型性。 2.学习对比的写法。 3.学习本文讽刺的方法。 4.了解细节描写对刻画人物、表现主题的作用。 5.分析小说的主题，了解封建科举制度对知识分子的残害，培养学生正确的人生观、价值观。教学重点与难点：重点：了解范进形象的典型性。难点：学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。教学方法：讨论法，探究法课前准备：PPT 教学时数：2 课时教学过程：第一课时一导入新课 1. 成语导入由春风得意，走马观花导入 2引出科举制度 3.引出作者吴敬梓及其作品儒林外史二整体感知 1速读课文，文中在范进周围生活着哪些人？
2、 2.文章围绕范进中举写了哪几件事？按什么顺序组织材料的？三学习对比的方法，人物刻画及表现的人物形象 1.范进的生活、地位、行为语言在中举前后的变化？（学生自己找出回答）。 2.胡屠户在范进中举前后对他态度的变化。 3.胡屠户、众乡邻、张乡绅性格特征的总结。四拓展延伸范进如果生活在我们今天的中国，生活在我们的周围，他的贫穷会无人过问吗？亲戚、朋友的帮助、关爱社会救助慈善机构国家的扶贫政策五布置作业 1.基础训练基础题。 2.课下阅读儒林外史中严监生的故事。板书设计范进中举中举前中举后范进：苦苦挣扎对喜极而疯胡屠户：恶言训骂阿谀恭维乡邻：不予理会比送酒送肉张乡绅：不识范进送银送房

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