第六单元-阅读-21 智取生辰纲-教案、教学设计-市级公开课-部编版语文九年级上册(配套课件编号：80a8f).docx

1、智取生辰纲智取生辰纲 一、一、导入导入 常言道：智不智看三国，勇不勇看水浒。意思是：三国 多智士， 梁山多勇夫。 那么水浒英雄是不是都 “四肢发达， 头脑简单” 呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来 学习智取生辰纲，领略一下梁山好汉的过人智慧。 二、二、学习目标学习目标 1.理清课文故事情节。 2.围绕题目中的“智”字，分析讨论双方是怎样斗智斗谋的。 三、三、预习检测预习检测 1.给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。 趱行（） 嗔怒（） 朴刀（） 恁地（） 逞辩（）u 气（） 2.文学常识填空。 生辰纲：为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的 不义之财。

2、3.杨志故事 杨志失花石纲丢官； 汴京城杨志卖刀； 杨志杀牛二被充军； 杨志比武获重用； 杨志押送金银担（生辰纲）. 杨志原为殿帅府制使，因押送花石纲在黄河里翻了船，不敢回京 复命，四处逃难。后因被赦返回东京，在东京时，却因卖刀与泼皮牛 二发生争吵，不得已杀了牛儿，被发配到大名府充军。充军时为大名 府梁中书所赏识。此时梁中书有件事得找个人去办，因为他的岳父大 人要过生日了，他要送寿礼过去。想来想去就选中了武艺高强而且又 是自己心腹之人的杨志。去年的已被贼人劫去了，至今未获。所以他 把这个任务交给杨志之时，他特别嘱咐杨志道： “你若与我送的生辰 纲去，我自有抬举你处”。“三代将门之后”的杨志就很

3、想借助这次 机会出色的完成这次任务，最后他能够光宗耀祖，博个封妻荫子。最 终他出了个计策，如今强人当道，怎么办呢？就扮作客商秘密押送。 故事就是从这个地方开始的。 四、整体感知四、整体感知 读课文，用简洁的语言概括文章的主要内容。 杨志等人押送生辰纲，在黄泥冈被吴用等人用计谋劫走。 五、五、问题探究问题探究寻寻“智智”之旅之旅 梁山好汉或勇武过人，或智谋超群，他们的英雄气质是小说中最吸引 我们眼球的东西。刚才听了吴用等人的下毒情节，你觉得吴用等人劫 取生辰纲用智体现在哪几个方面? 1.晁盖、吴用等人“智”取生辰纲主要体现在哪些方面？ 提示：要在文中寻找出相应的证据（即句子或者事件）。 吴用等好

4、汉的智谋表现在： （1）智用天时。“天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其 日十分大热”。天气炎热必然导致口渴，这为白胜卖酒提供了契机。 众人会在松树林休息。 （2）智用地利。“一行十五人奔土冈子来，歇下担仗，十四人都去 松林树下睡倒了。”黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇 息的杨志一行人进入并躺下休息，又可模糊敌人的视线，使他们看不 清松林的真切情况，为吴用用药提供便利。 （3）智用人和。杨志对军士对老都管、虞候叫骂，失去民心，使吴 用有可趁之机。第 9 段吴用等一行人内部团结，配合默契。 （4）智用计谋。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨 志、众人喝的是药酒，杨志等人

5、在“倒也”声中眼睁睁地看着生辰纲 被劫持而去就是动弹不得。 2.杨志失陷生辰纲，是否在他身上确实无“智”可言呢？如果说有， 那么体现在哪些地方呢？ （1）他为什么不多带兵？ （为了掩人耳目，这叫“智藏行踪”。） （2）离京五七日后杨志对时间作了怎样的调整？为什么要调整？ （五更日中，辰牌申时，这说明他小心谨慎这叫“智变行辰”。 怕在晨光中或暮色中遭偷袭，而正午炎热，恐怕歹人也不愿出来活 动。） （3）杨志一行人为什么放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小 径自讨苦吃？ （这叫“智选路径”。这样艰难的路径，恐怕连歹人也不愿走。） （4）从“智藏行踪，智变行辰，智选路径”，可以看出杨志是用心 良苦

6、的，为保生辰纲的安全，甚是煞费苦心。请同学们再在课本中找 找，为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？ 明确： 逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管； 减少中途休息：担心军士懈怠； 审察枣贩：谨慎、多疑； 对卖酒汉子高度警惕； 喝酒时慎之又慎，小心翼翼。 从中可以看出杨志是个精明、谨慎、多智之人。 3.如此精明、谨慎、多智的杨志为什么失去了生辰纲？（师生分角 色配合朗读第四段） （1）急功近利 （2）不善于处理内部关系 （3）吴用的计策之高妙 六、六、拓展延伸拓展延伸 水浒中富有智慧的情节还有很多，老师选取了其中几个，同 学们看一下，然后我们选取第一幅图，运用本节所学知识答题。

7、 在水浒中，描写了“智多星”吴用这一形象。请结合“火并 王伦”这一故事情节，分析吴用的智谋。2016 年安徽省中考试 题 王伦，原是个落魄秀才，是个没本事又心胸狭窄的人。林冲的到 来，从一开始就不受王伦待见。晁盖吴用等人因劫取生辰纲被官府追 捕而前往投奔梁山，王伦故态萌发、故伎重演，令英雄惜英雄的林冲 非常不齿。智多星吴用一眼便看出了端倪。王伦决定用几锭大银、一 些软语打发这一众人等。王伦语言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆 睁。林冲被彻底激怒，且一发不可收拾，加上有心促成好事的吴用等 人在一旁帮衬，唇枪舌剑不管用的时候，林冲拿住王伦，骂了一顿， 去心窝里只一刀，结果了王伦的小命。 小结：同学们学以致用非常好，并且在九年级的学习中，我们要 学会名著与中招接轨。 这节课虽然结束了， 但老师希望我们的 水浒 阅读之旅从此开始深入下去。 七、板书设计七、板书设计 黄泥冈黄泥冈 智智