第六单元-阅读-21 智取生辰纲-教案、教学设计-市级公开课-部编版语文九年级上册(配套课件编号:40e68).doc
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1、2121 智取生辰纲智取生辰纲 1 了解作家作品 2 具体分析“智押”及“智取”。 3.分析环境描写对情节的作用。 4.鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法. 第一课时 一、新课导入 有的同学比较喜欢收集水浒中一百单八好汉图像的精美画片,收集较全者往往引以 为豪。我想,大家欣赏的不仅是画片,更主要的是佩服这些好汉的英雄豪气。虽然好汉们共 聚梁山,但他们的出身、地位、命运、投奔梁山的动机却不尽相同。他们当中不乏武艺高强、 具有一定教养的军官,青面兽杨志就是其中的一个代表。常言道:“智不智看三国 ,勇 不勇看水浒 。”意思是说:三国多智士,梁山多勇夫。那么水浒英雄是不是都是“四肢 发达,头脑简单
2、”的人呢?答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信,我们就来 学习智取生辰纲 ,领略一下梁山好汉的计谋,一起在文中体验众英雄是如何从杨志手中 “智取生辰纲”的吧。, 二、自学指导(一)预习与交流 1 1.读准下列字音 虞 候(y)嗔 怪(chn)尴尬 (gn g)厮 (s)朴 刀(p) 恁 地(nn)怨怅 (chng)兀 的(w)喏 喏连声(r)草芥 (ji) 剜 口割舌(wn)忒 认真(tu)舀 酒(yo)啰唣 (zo) 面面厮觑 (q)聒 噪(gu)晁 盖(cho)三阮 (run)庵(n) 2 2.理解下列词语 晓事:明白事理。 寻思:思索,考虑。 忍气吞声:形容受了气而强自忍耐,不
3、说什么话。 喃喃呐呐:连续不断地小声说话的声音。 絮絮聒聒:絮絮叨叨,来回地说。 热不可当:热得无法抵挡。 出没:出现和隐藏。 分说:分辩。 勾当:事情。 死心塌地:形容主意已定,决不改变。 3 3.作者简介 施耐庵,元末明初小说家。曾中进士,做过官,与当道不合,弃官回家,从事著述。施 耐庵博古通今,才气横溢,举凡群经诸子,辞章诗歌,天文、地理、医卜、星相,一切技术 无不精通。洪武初,隐于江阴,设馆授徒,从学者甚众。每为人卜决疑难,当验如响;邻近 有病者,自往诊视,药之无不愈,群诧为神。尝取梁山泊故事,著成水浒传 。 4 4.作品链接 水浒传 是中国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说,
4、 并非一人一时之作, 而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上,由文人加工编撰而成。全书前半部写“官逼 民反”,后半部写宋江被招安,攻辽、打方腊,最后以悲剧结局。作者对起义英雄予以充分 肯定和热情讴歌,对封建阶级的黑暗势力则尽情抨击。本书结构严整,以官逼民反、替天行 道为主线,每个故事又独立成章。 三、自学指导(二)合作与探究 (一)整体感知 (分角色朗读课文,学生四人一组讨论交流,老师巡视各组,参与学生讨论。) 1.生辰纲是什么? 【交流点拨】为太师蔡京祝寿而进献的大批财物,其实质都是老百姓的血汗钱,是被搜 刮来的不义之财。 2.生辰纲是谁取的?又是从谁的手里取走的?是用怎样的方式取走的?
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