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第六单元-名著导读-《水浒传》：古典小说的阅读-教案、教学设计-市级公开课-部编版语文九年级上册(配套课件编号：e0407).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、水浒传教学水浒传教学设计设计教学教学目标：目标： 1、以“三”为线索，掌握水浒传中的主要人物和主要情节。 2、了解我国古典名著的辉煌成就，激发阅读古典名著水浒传的兴趣、热情。 3、学会读书与思考相结合，并鼓励学生的创新精神和创新思维。教学重点、难点：教学重点、难点： 1 、了解水浒传的艺术魅力，学会阅读名著。 2、赏析精彩片段鲁提辖拳打镇关西，领略水浒传的艺术魅力。 3、培养学生学会创新的思维，创新的阅读。教法与学法：教法与学法：激趣法、自主学习法、讨论法、朗读品悟法教学教学过程：过程：一一、课前积累、课前积累学生在课前积累与”三“有关的成语和古诗，找学生在黑板上展示二二、激
2、趣导入、激趣导入 “三”在成语和古诗中的意思是什么？生活中有哪些带“三”的俗语和谚语？红楼梦三国演义西游记中有哪些“三”？（由此导入水浒传）三三、与与“三三”有关的人物有关的人物学生根据课前阅读和整理，各小组派代表发言师点评，总结，多媒体展示：拼命三郎：石秀镇三山：黄信孝义黑三郎：宋江四四、与与“三三”有关的情节有关的情节学生根据课前阅读和整理，各小组派代表发言师点评，总结，多媒体展示：宋公明三打祝家庄宋江三败高太尉施恩三入死囚牢五五、深入探究深入探究 1、阅读鲁提辖拳打镇关西的节选片段，概括这一情节中有哪些“三”？学生回答，师总结展示：三次消遣三拳三个部位
3、三个比喻三个角度三骂三个动词 2、细品三拳、细品三拳多媒体展示：扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。思考思考： 1、鲁提辖为什么三次消遣镇关西，为什么不直接打他呢？ 2、三拳打的位置能不能调换？为什么？学生思考、讨论，全班交流，师点评总结 3、各抒己见辩、各抒己见辩“侠义侠义” 今天，生活在法制健全的新时代的我们应该怎样去看待“鲁提辖拳打镇关西”的侠义行为呢？学生思考、讨论，全班交流六六、课堂小结课堂小结学生齐读劝学，鼓励学生好好学习，多读名著，领略名著的魅力。

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