第四单元-阅读-15 我的叔叔于勒-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版语文九年级上册(编号：400ac).zip

我的叔叔于勒 莫泊桑 1、小说的三要素是什么？最主要的是什么？、小说的三要素是什么？最主要的是什么？ 2、小说的情节由、小说的情节由、 和构成。和构成。 、描写人物的方法有、描写人物的方法有、 、 _和心理描写。和心理描写。 人物、情节、环境人物、情节、环境 。 人物是小说的灵魂。人物是小说的灵魂。 开端开端发展发展 高潮高潮结局结局 外貌描写外貌描写 语言描写语言描写动作描写动作描写 我的叔叔于勒 莫泊桑莫泊桑(1850-1893) 法国作法国作 家。家。 生于没落贵族家庭。自幼生于没落贵族家庭。自幼 酷爱文学，七十年代刻苦学习酷爱文学，七十年代刻苦学习 写作，大作家福楼拜是他的文写作，大作家福楼拜是他的文 学导师。学导师。1880年短篇小说年短篇小说羊羊 脂球脂球问世，轰动法国文坛，问世，轰动法国文坛， 是作者的最佳作。长篇小说中是作者的最佳作。长篇小说中 最出色的是最出色的是一生一生和和俊友俊友 。短篇小说。短篇小说家人家人、两两 个朋友个朋友、项链项链等，都是等，都是 脍炙人口的名篇。脍炙人口的名篇。 我的叔叔于勒 莫泊桑 1 1、梳理故事情节，抓住人物的神情、梳理故事情节，抓住人物的神情、 语言和动作来揭示人物的内心世界，语言和动作来揭示人物的内心世界， 分析人物的性格特征。分析人物的性格特征。 2 2、根据菲利普夫妇对于勒态度的变化、根据菲利普夫妇对于勒态度的变化 ，归纳文章的主题思想。，归纳文章的主题思想。 3 3、学会树立正确的人生观价值观，摒、学会树立正确的人生观价值观，摒 弃虚荣心理，形成健康的人际关系。弃虚荣心理，形成健康的人际关系。 十十年年思思盼盼同同胞胞好好似似摇摇钱钱树树 一一朝朝相相逢逢兄兄弟弟形形同同陌陌路路 人人 ？ 理解人物最好的方法是品读细节。抓理解人物最好的方法是品读细节。抓 住人物的语言、动作、神态、心理去住人物的语言、动作、神态、心理去 品析。品析。 抓住最具有表现力的词句评说人物抓住最具有表现力的词句评说人物 形象。形象。 如：第如：第25段，品析段，品析“不安不安”，“瞪着眼瞪着眼” ，“赶紧赶紧”，“十分苍白十分苍白”，“两只眼也跟寻两只眼也跟寻 常不一样常不一样”，“低声低声”等词语对表现人物的等词语对表现人物的 作用。作用。 教你如何欣赏教你如何欣赏人物形象人物形象 赶紧赶紧 他的脸色十分苍白他的脸色十分苍白 ，两只眼也跟寻常，两只眼也跟寻常 不一样，低声的不一样，低声的 我父亲看了看身 边的女儿女婿，就向 我们走来，对我母亲 说：“这个卖牡蛎像于 勒？” 突然好像不安起来突然好像不安起来 ，他向旁边走了几，他向旁边走了几 步，瞪着眼步，瞪着眼 怎么那么怎么那么 菲利普夫妇：菲利普夫妇： 丈夫：丈夫： 自私、冷酷、虚伪、唯利是图（共性自私、冷酷、虚伪、唯利是图（共性 ） 胆小、懦弱、毫无主见胆小、懦弱、毫无主见 妻子：妻子： 吝啬、尖刻、吝啬、尖刻、精明、泼辣、精明、泼辣、 沉着、镇定沉着、镇定 “我我” 富有正义感和怜悯心。富有正义感和怜悯心。 如何判定一个人物是否为文章的如何判定一个人物是否为文章的主人公主人公 呢呢?给你支几招给你支几招 首先看人物着墨的多少； 其次看人物在小说中的地位和作用； 第三看作家的创作意图。 罗兰罗兰: :凡事若在金钱利益上着眼凡事若在金钱利益上着眼, ,就难就难 免在人情道义上有几分刻薄。免在人情道义上有几分刻薄。 三毛三毛: :世上世上的的喜剧不需要金钱就能产生喜剧不需要金钱就能产生, , 世上世上的的悲剧大半和金钱脱不了关系。悲剧大半和金钱脱不了关系。 对于金钱，名人这样说：对于金钱，名人这样说： 马克思：马克思：货币能使各种冰炭难容货币能使各种冰炭难容的的 人亲密起来，迫使互不两立人亲密起来，迫使互不两立的的人互人互 相亲吻。相亲吻。 “金钱金钱”似乎成了天使与似乎成了天使与 魔鬼的化身，你又是如何魔鬼的化身，你又是如何 看待看待“金钱金钱” 的呢的呢？ 金钱可以买到金钱可以买到 珠宝珠宝 ， 药物药物 ， 纸笔纸笔 ， 但买不到但买不到 温暖。温暖。 服从服从 ， 伙伴伙伴 ， 房屋房屋 ？ 。 ？ 。 ？ 。 ？ 。 ？ 。 假如菲利普夫妇在轮船上巧假如菲利普夫妇在轮船上巧 遇的是发了财的于勒，他们的言遇的是发了财的于勒，他们的言 行神态又会怎样？请设想一下，行神态又会怎样？请设想一下， 用用200字左右描写，要求学会让人字左右描写，要求学会让人 物活起来，让人物自己的言行举物活起来，让人物自己的言行举 止来展示他的内心。题目可拟为止来展示他的内心。题目可拟为 巧遇富翁于勒巧遇富翁于勒 拓展延伸：拓展延伸： 我的叔叔于勒中的写作素材细节描写 比如课文刚开始的有关菲利普一家经济状况，还有菲利普看到两位先生 两位太太吃牡蛎的动作。我在给学生讲这个细节描写的时候，我告诉他们： 细节描写通常是为了展现人物性格服务的，有人说：细节决定成败，但我要 说：从细节中可以看到一个人的性格、习惯。比如：我们到亲戚家去玩，我 们如果看到亲戚家所有的摆设井井有条，一尘不染，那么，当我们在喝茶的 时候，恰恰有一匹茶叶裹在嘴里，吐出来不好，咽下去难受，这时候我们怎 么办？我们通常是快步走出来，将茶叶吐在外边，因为我们从主人家的摆设 这一细节可知主人讲究清洁。环境育人，环境影响人，我们在这种情况下会 自觉地维护我们哪怕是暂时所处环境的清洁。但是，如果我们所去的亲戚家 被搞得邋里邋遢，那么我们就会不自觉地将茶叶吐在当地，不仅如此，我们 还丝毫不觉得有愧疚之感，因为面对我们所观察到的细节，我们会觉得主人 家是不在意这些的，因为他们本身就将自家弄得不是那么整洁，它影响了我 们，也让我们成了环境的破坏者。 我说这些话的目的，无非是在告诉同学们一个道理：我们从日常生活的 细节中能发现人的性格，从文章的细节描写中当然也可以归纳人物的性格。 譬如，我就喜欢观察一些人刷牙的动作：有些人撅着屁股，将头竭力地前伸， 刷牙的动作细致而轻柔，完毕，漱口的时候，轻轻鼓动和收缩腮帮，并将水 吐出老远。这说明这个人很讲卫生的；相反，还有些人，头动尾不摇，甚至 还四顾其他，完了，将水随意地吐在地上，说明这人不太在意，大而化之。 倘若我们将这些动作用文字写出来，并且将动作写细致，写真切，那就是细 节描写。再譬如，人们在小店里买东西，他们的动作也大多不同：有人小心 翼翼，生怕搞错；有人大大咧咧，抖着钱大呼小叫从这些动作上我们都 能部分的探知人物的性格特点。 当然，小说中人物性格的塑造，归根结底还是为表现主题服务。像这篇 小说，“我”的父亲被两位先生所请的两位太太吃牡蛎的文雅而高贵的动作 所打动，于是转而想请我们一家也去吃牡蛎。文章对两位太太吃牡蛎的动作 描写极为细致，堪称细节描写之典范，之所以写得这么细致，一方面为下文 “我”的父亲被打动埋下伏笔，另一方面也表现了“我”的父亲那种爱慕虚 荣的心理在这种动作的撩拨之下开始作祟了，更说明在那个社会中，一切富 人的一切的言行都成了人们效法的对象。不过，我们与其说人们效法富人的 言行，不如说，这是人们对金钱的崇拜思想在左右着人们的思维，左右着人 们的价值取向，左右着人们日常生活，左右着人们的人际关系，甚至是手足 亲情。 再一处是对菲利普一家日常生活的细节描写，文章开头部分即不厌其烦 地写了菲利普一家日常生活的拮据，这不仅让我们从一开始就对菲利普夫妇 心从怜悯，甚而至于对这种小人物今后的无关大是大非的性格问题以及对待 于勒的态度问题抱着可以理解的态度，这种品评人物的方法很重要，因 为这些足以告诉我们菲利普夫妇性格之由原本该情同手足、同心同德的 兄弟，在物质的贫乏条件下自身尚且不保，也就只好各顾自身了。而且我们 还知道：菲利普夫妇也难怪对于勒是这种态度于勒命运的浮浮沉沉，从 某一种意义上说，不是他自身的原因，就是社会生活使然。 本节 课的 学习 目标 1、梳理故事情节，抓住人物的神情、语言和动作来揭示人物的内心世界，分析 人物的性格特征。 2、根据菲利普夫妇对于勒态度的变化，归纳文章的主题思想。 3、培养学生正确的人生观价值观，摒弃虚荣心理，形成健康的人际关系。 知识 链接 【知识链接】作者背景： 居伊德莫泊桑（18501893），19 世纪后半 叶法国著名的批判现实主义小说家。出身于没落贵族家庭，在母亲和一位中学教 师的教导、鼓励下，很早就开始学习写作。1870 年中学毕业以后，到巴黎学法律。 不久普法战争爆发，应征入伍。战后长期在海军部和教育部当小职员。 莫泊桑先后结识了法国的批判现实主义小说家福楼拜，以及左拉、都德和旅 居法国的俄国作家屠格涅夫等人，得到他们的指导帮助。1879 年，他发表了第一 部小说羊脂球，立即轰动了法国文坛。以后，他共写了 20O 多篇中短篇小说、 六部长篇小说、三本游记，以及许多文学、政治和时事评论。这些作品都不同程 度地讽刺和揭露了资本主义制度的罪恶，尤其是在资产阶级思想的腐蚀下人们精 神的堕落。有菲菲小姐米龙老爹项链骑马绳子的故事我 的叔叔于勒等名篇传世。 莫泊桑和俄国的契诃夫、美国的欧亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 他的小说在艺术手法上独具特色，特别是短篇小说。一方面，他的作品重视结构 的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节巧妙真实，结局出人意料，又在情 理之中；另一方面，他善用洗练的笔墨提示人物的内心世界，塑造鲜明生动的艺 术形象。 本篇小说 1883 年 8 月 7 日首次发表于巴黎高卢工人报，后来收录在短 篇小说集羊脂球中，写的是法国西部哈佛尔海港菲利普家的故事。 自主 学习 一、掌握课文中画横线重点字词的音形 拮据 （ ） 栈桥（ ） 衣冠楚楚（ ） 冠军 （ ） 褴褛 （ ） 狼狈不堪（ ） 牡（ ）蛎 别墅 （ ） 阔绰（ ） 糟蹋( ) 神色张皇( ) 恭维( ) 二、初读课文，整体感知 用简洁的语言概括课文内容： 合作 探究 （1）课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语有哪些？ 请学生有感情地读一读 从上面的这些不同的称呼中，可以看出菲利普夫妇对于于勒的态度是如何变化的？学生根据 上面的这条感情线索，归纳出本文的情节。 开端 （ ）于勒 发展 （ ）于勒 高潮 （ ）于勒 结局 （ ）于勒 （2）小说开头菲利普夫妇如此盼望于勒的归来，结局却是千方百计躲开于勒，原因是 什么？ （3）赏析文中人物描写的精彩句子，用这样的句式来概括：我认识了一个用这样的句式来概括：我认识了一个- - - （人物性格特点）的人物性格特点）的-（人物），你瞧，文中（人物），你瞧，文中-（人物表现的句子），运（人物表现的句子），运 用了用了-（描写方法）生动形象地体现出来了。（描写方法）生动形象地体现出来了。 （4）这篇小说的中心人物是谁？有人说是“我”，有人说是于勒叔叔，还有人说是菲 利普夫妇，你认为是谁？（结合文章主题） （5） “我”在整篇小说中是怎样的形象？有什么作用？ 最后讨论一下：环境描写的作用？ 课 外 延 伸 1 1、做想像性的口头作文，假如菲利普夫妇在轮船上巧遇的是发了财的于勒，他们的言行做想像性的口头作文，假如菲利普夫妇在轮船上巧遇的是发了财的于勒，他们的言行 神态又会怎样？请设想一下，用神态又会怎样？请设想一下，用 200 字左右来描写，要求学会让人物活起来，让人物自己的言字左右来描写，要求学会让人物活起来，让人物自己的言 行举止来展示他的内心。题目可拟为行举止来展示他的内心。题目可拟为巧遇富翁于勒巧遇富翁于勒 由教师提供下面一段情境，学生续写。 游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。父亲急忙向我们跑来，他眼睛里放着光， 脸涨得红红的，像熟透的苹果：“克拉丽丝！克拉丽丝！快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的 先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”显然是由于狂喜，父亲抑制不住激 动大声说道。 “是吗？太好了！上帝保佑！可把他盼回来了！”母亲一时不知该用什么语言来 表达她与丈夫同样的心情。 “快，快去看看咱们的亲弟弟” 精 选 练 习 创新练习一课一练 课后反思：课后反思： 我的叔叔于勒是一篇小说一篇构思巧妙、含义隽永、引人入胜的小说精品。 这篇小说深刻地揭示了资本主义制度下，人与人之间纯粹的金钱关系这一主题。它围绕于 勒的命运构成了情节的开端、发展、高潮和结局。在教学过程中，我考虑多安排时间让学 生弄清文章的构思，并在写作中借鉴。在分析文章结构时，我重点引导学生从菲利普夫妇 对于勒称呼的变化来理解双线交织，情节完整而紧凑。本节课的安排合理有序，基本上收 到了预期的效果，学生们感情投入，小组合作积极发言，课堂气氛较活跃。同时，引导学 生对人物进行评析、讨论。人物形象分析充分了，文章的主题就显现出来了，所以在这个 环节，花的时间较多。 但是，面对当今社会，一些人被金钱蒙住了大脑，在金钱的驱使下，他们丧失了做人 的本性，忽视了人与人之间的亲情。所以，一味的说教未免有些苍白无力。应就这一现象， 鼓励学生各抒己见，联系实际，认识光明面，如一方有难，八方支援，这是我们中华民族 的光荣传统。教育学生不能“一叶障目，不见森林”。然而，因为时间关系，前松后紧，导 致我设计好的环节没机会完成了，另外，学生质疑能力还要在平时多激励，有待提高。总 之，今后我还得多去锻炼，多去学习 ，多去请教，多去磨课，让自己的课改之路走得更稳 些。 4、备课组点评备课组点评 1)展示同学讲得很好，有较高的表达能力，亮点较多：检查生字词的同学会用双色笔 标注，小组合作探究深入，学生展示积极性高、气氛活。幻灯片板书“钱”的对联设计不错。 2）小组上台展示时能配合：一人梳理情节、一人找称呼、一人读、一人品，形式多 样，分析人物形象也有分工合作。 3）导入自然，学生自主学习充分，合作探究扣准目标，展示分工合理。 4）学案编写精炼，课堂完成合作探究，减轻学生负担，学生分工细化，充分发挥学 生的主导作用。但时间把握上不太合理，可以多叫几个组上台展示。 请备课组长和请备课组长和 20 位上了专题研讨课的老师注意：位上了专题研讨课的老师注意： 1、 按上面模版打好电子稿发到王忠云邮箱（按上面模版打好电子稿发到王忠云邮箱（） 2、 请下列老师按下面的时间和要求带好打好的电子稿，到微格教室参加录像课的审稿和请下列老师按下面的时间和要求带好打好的电子稿，到微格教室参加录像课的审稿和 定稿工作：定稿工作： 星期一（星期一（10.26）：吴胜梅、盛良秀、李霞、李鸿湖、宋星星）：吴胜梅、盛良秀、李霞、李鸿湖、宋星星 星期二（星期二（10.27）：彭春媛、匡爱萍、肖春典、曾波、黄穗青）：彭春媛、匡爱萍、肖春典、曾波、黄穗青 星期三（星期三（10.28）：戴华强、王俊福、罗秋玉、王建军、王丽君）：戴华强、王俊福、罗秋玉、王建军、王丽君 星期四（星期四（10.29）：李福梅、陈红萍、康素珍、胡斐洋）：李福梅、陈红萍、康素珍、胡斐洋