第三单元-阅读-10 岳阳楼记-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版语文九年级上册(编号：906c8).zip

岳阳楼记岳阳楼记 范仲淹范仲淹 zxxkw 范仲淹（公元范仲淹（公元98910529891052年），年），字希文字希文。 北宋北宋苏州吴县（今江苏省吴县）人。北宋初苏州吴县（今江苏省吴县）人。北宋初 期著名的期著名的政治家，军事家，文学家政治家，军事家，文学家。他从小。他从小 勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为勤奋好学，而且怀有远大的抱负，以天下为 己任。他为人忠直，极言敢谏常常遭贬。他己任。他为人忠直，极言敢谏常常遭贬。他 为百姓谋福利，扶贫助弱。于宋仁宗庆历三为百姓谋福利，扶贫助弱。于宋仁宗庆历三 年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就年向宋仁宗提出改革政治的十项主张，这就 是后人所称的是后人所称的“庆历新政庆历新政”。新政遭到保守。新政遭到保守 势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官，势力的联合进攻，范仲淹遭到排挤，贬官， 出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴出任邓州，杭州，青州等地，最后病死在赴 颍州的途中，颍州的途中，谥号文正谥号文正。 滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁 颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻 （遗留）祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正) 患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求岳阳楼记 。 滕子京依仗着有才华，遭到许多人的嫉妒，从庆 阳统帅降职到巴陵郡，他的悲愤郁闷之情常常表 现在文章中和脸上。范仲淹和他同年考中进士， 两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕他以后 遭到迫害。然而滕子京豪迈自负，很少听别人规 劝，范仲淹正担心没有机会来规劝他。滕子京忽 然写信给范仲淹，请求他写岳阳楼记。 范仲淹是如何劝勉滕子京的？ 分组讨论： zxxkw 温馨提示：当你探究遇到困难时，别忘了多 读读文本。 本文结构如何？ 从岳阳楼上看到的总体的雄伟景象有哪些？ 讨论并归纳： （1）气势非凡：衔远山，吞长江。）气势非凡：衔远山，吞长江。 （3）湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。）湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。 （2）宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。）宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。 览 物之情，得无异乎？之一 悲凉的景览 心的情 雨天 览 物之情，得无异乎？之二 美丽的景开心的情 晴天 劝勉方式： 借景写情，借景抒情，借情劝人 请你填一填：请你填一填： 本文题为岳阳楼记，自然要写岳阳楼的景色本文题为岳阳楼记，自然要写岳阳楼的景色 ，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治，但作者的意图却是借题发挥，谈一个人应有的政治 抱负，并以此规箴友人。文章先用（抱负，并以此规箴友人。文章先用（ ）入手）入手， 交代写作的缘由；接着写到岳阳楼的交代写作的缘由；接着写到岳阳楼的“大观大观”，再写，再写“ 迁客骚人迁客骚人”登楼时一（登楼时一（）一（）一（）的情怀，最）的情怀，最 后将这种情怀跟后将这种情怀跟“古仁人之心古仁人之心”作对比，自然引出议论作对比，自然引出议论 ，说明作者意图。文章把（，说明作者意图。文章把（ ）、（）、（ ）（）（ ）、（）、（ ）自然结合起来，用（）自然结合起来，用（ ）的写作）的写作 手法，对好朋友滕子京进行了劝勉。手法，对好朋友滕子京进行了劝勉。 喜喜 叙叙事事 悲悲 叙叙事事写写景景 议论议论抒情抒情借景抒情借景抒情 个人仕途上的忧君忧民个人仕途上的忧君忧民 名言警句（议论段）名言警句（议论段） 个人生活上的宠辱不惊个人生活上的宠辱不惊 “居庙堂之高，则忧其民；居庙堂之高，则忧其民； 处江湖之远，则忧其君处江湖之远，则忧其君” “ 进亦忧，退亦忧进亦忧，退亦忧” “先天下之忧而忧，先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐后天下之乐而乐” 胸怀天下的家国之情胸怀天下的家国之情 “不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲” 1、 19621962年年1212月，焦裕禄被调到兰考县先后任县委第二书记、书记。他上月，焦裕禄被调到兰考县先后任县委第二书记、书记。他上 任之后带领全县人民进行封沙、治水、改地的斗争。焦裕禄身先士卒，以身作任之后带领全县人民进行封沙、治水、改地的斗争。焦裕禄身先士卒，以身作 则则; ;风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙风沙最大的时候，他带头去查风口，探流沙; ;大雨瓢泼的时候，他带头踏着大雨瓢泼的时候，他带头踏着 齐腰深的洪水察看洪水流势齐腰深的洪水察看洪水流势; ;风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，登风雪铺天盖地的时候，他率领干部访贫问苦，登 门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的草庵、牛棚，同普通农民同吃同住同门为群众送救济粮款。他经常钻进农民的草庵、牛棚，同普通农民同吃同住同 劳动。劳动。 焦裕禄对同志对人民满腔热情。他常说，共产党员应该在群众最困难的时焦裕禄对同志对人民满腔热情。他常说，共产党员应该在群众最困难的时 候，出现在群众的面前候，出现在群众的面前; ;在群众最需要帮助时候，去关心群众、帮助群众。他在群众最需要帮助时候，去关心群众、帮助群众。他 的心里装着全县的干部群众，唯独没有他自己。他经常肝区痛得直不起腰、骑的心里装着全县的干部群众，唯独没有他自己。他经常肝区痛得直不起腰、骑 不了车，即使这样，他仍然用手或硬物顶住肝部，坚持工作、下乡，直至被县不了车，即使这样，他仍然用手或硬物顶住肝部，坚持工作、下乡，直至被县 委强行送进医院。委强行送进医院。19641964年年5 5月月1414日，焦裕禄被肝癌夺去了生命，年仅日，焦裕禄被肝癌夺去了生命，年仅4242岁。他岁。他 临终前对组织上唯一的要求，就是临终前对组织上唯一的要求，就是“把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有 治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好”。 2、 桐桐领 市石市石领领 民丰村的党民丰村的党领 支副支副领领 、村委会、村委会 副主任副主任领 小忠大学小忠大学领领 后没有留在大城市，毅然后没有留在大城市，毅然领 领 了服了服领领 村。他利用村。他利用领 弃的桑枝条种植黑木耳。弃的桑枝条种植黑木耳。 领领 全村人致富。全村人致富。 3、嘉、嘉领 第一中学教第一中学教领 朱玲离朱玲离领 了家人和美了家人和美领 温暖温暖 的嘉的嘉领 ， ，领 赴新疆支教。她赴新疆支教。她领 ： ：“援疆支教，就要奉援疆支教，就要奉 献。献。” 拓展小结：拓展小结： 孟子说：乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之孟子说：乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之 忧者，民亦忧其忧。乐亦天下，忧亦天下，然忧者，民亦忧其忧。乐亦天下，忧亦天下，然 而不王者，未之有也。这里说的而不王者，未之有也。这里说的“乐亦天下，乐亦天下， 忧亦天下忧亦天下”来源于民本思想。范仲淹在本文中来源于民本思想。范仲淹在本文中 把它发展为把它发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐乐”的观点，并以此作为对待仕途进退的原则。的观点，并以此作为对待仕途进退的原则。 表现出他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的表现出他旷达的胸襟和伟大的抱负。他提倡的 吃苦在前，享受在后吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍然有教的精神，在今天仍然有教 育和借鉴的意义。育和借鉴的意义。 请你谈一谈：请你谈一谈： 你赞同范仲淹你赞同范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐乐而乐”的观点吗？请从学生的角度谈谈你对的观点吗？请从学生的角度谈谈你对 这种观点的认识？（这种观点的认识？（50字左右）字左右） 岳阳楼记教学设计 一、 教学目标 1 1、理解本文叙事、写景、抒情、议论相结合以及寓情于景、情景交 融的写法。 2、理解名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”所体现的作者的 政治情怀。 二、教学重难点 理解名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”所体现的作者的 政治抱负。 三、 探究活动 活动 1：导入新课，课前检测（5 分钟） 活动 2：找出点明范仲淹思想的一句话并分析。（5 分钟） 活动 3：小组讨论：范仲淹是如何劝勉滕子京的?（20 分钟） 活动 4：理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的现实意义。 （10 分钟） 活动 5：作业 以一个中学生的立场再谈谈本文观点，树立正确的人生观和价值观