第六单元-阅读-21 智取生辰纲-ppt课件-(含教案+素材)-部级公开课-部编版语文九年级上册(编号：3008a).zip

点击此处添加标题点击此处添加标题 印 小 说 故 事 会 以以“我是杨志我是杨志” 为开头句，讲述杨志的故事。为开头句，讲述杨志的故事。 水浒传水浒传有关杨志有关杨志的部分回目的部分回目 第十二第十二回回 梁山泊林冲落草梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀汴京城杨志卖刀 第十三回第十三回 急先锋东郭争功急先锋东郭争功 青面兽北京斗武青面兽北京斗武 第十六回第十六回 杨志押送金银担杨志押送金银担 吴用智取生辰纲吴用智取生辰纲 点击此处添加标题点击此处添加标题 印 巧 改 回 目 名 从原文中找从原文中找一个一个可换可换 “押押”并修饰并修饰“送送”的字。的字。 小组合作小组合作 杨志：精明能干、小心谨慎杨志：精明能干、小心谨慎 粗暴蛮横、急功近利粗暴蛮横、急功近利 第十六回第十六回 “ “杨志押送金银担杨志押送金银担,吴用智取生辰纲吴用智取生辰纲” 原来杨志吃得酒少，便醒得快，爬将起来，原来杨志吃得酒少，便醒得快，爬将起来， 兀自捉脚不住。看那十四个人时，口角流涎，都兀自捉脚不住。看那十四个人时，口角流涎，都 动不得。正应俗语道：动不得。正应俗语道：“饶你奸似鬼，吃了洗脚饶你奸似鬼，吃了洗脚 水。水。”杨志愤闷道杨志愤闷道:“:“不争你把了生辰纲去，教俺不争你把了生辰纲去，教俺 如何回去见得梁中书！这纸领状须缴不得！如何回去见得梁中书！这纸领状须缴不得！”就就 扯破了。扯破了。“如今闪得俺有家难奔，有国难投，待如今闪得俺有家难奔，有国难投，待 走那里去走那里去? ?不如就这冈子上寻个死处不如就这冈子上寻个死处!”!”撩衣破步，撩衣破步， 望着黄泥冈下便跳。望着黄泥冈下便跳。 第十七回第十七回“花和尚单打二龙山花和尚单打二龙山 青面兽双夺宝珠寺青面兽双夺宝珠寺” 却待望黄泥冈下跃身一跳，猛可醒悟，拽住了脚，却待望黄泥冈下跃身一跳，猛可醒悟，拽住了脚， 寻思道：寻思道：“爹娘生下洒家，堂堂一表，凛凛一躯，自小爹娘生下洒家，堂堂一表，凛凛一躯，自小 学成十八般武艺在身，终不成只这般休了！比及今日寻学成十八般武艺在身，终不成只这般休了！比及今日寻 个死处，不如日后等他拿得着时，却再理会。个死处，不如日后等他拿得着时，却再理会。”回身再回身再 看那十四个人时，只是眼睁睁地看着杨志，没个挣扎得看那十四个人时，只是眼睁睁地看着杨志，没个挣扎得 起。杨志指着骂道：起。杨志指着骂道：“都是你这厮们不听我言语，因此都是你这厮们不听我言语，因此 做将出来，连累了洒家！做将出来，连累了洒家！”树根头拿了朴刀，挂了腰刀，树根头拿了朴刀，挂了腰刀， 周围看时，别无物件，杨志叹了口气，一直下冈子去了。周围看时，别无物件，杨志叹了口气，一直下冈子去了。 点击此处添加标题点击此处添加标题 印 英 雄 的 崛 起 豹子头 林冲 行者 武松 花和尚 鲁智深 官逼民反官逼民反 小说主旨小说主旨 点击此处添加标题点击此处添加标题 如果宋江押运生辰纲如果宋江押运生辰纲 思考题思考题 1 2 3 4 第六单元第六单元 明清白话明清白话 小说小说 单元目标单元目标 编写意图编写意图 教学指要教学指要 本课思路本课思路 智取生辰纲智取生辰纲 本课思路本课思路 加加减减回目名，读好叙事类名著加加减减回目名，读好叙事类名著 做做减法减法 缩微缩微回目名回目名 做做加法加法 增增容回目名容回目名 1 1 “路标意识路标意识” 2 2 “任务驱动任务驱动” 3 3 “跟单落实跟单落实” 加加减回目名阅读法减回目名阅读法 注意：注意： 点击此处添加标题点击此处添加标题 印 21.21.智取生辰纲智取生辰纲 （阅读任务单）（阅读任务单） 【任务一任务一】小说故事会小说故事会 【任务二任务二】巧改回目名巧改回目名 请从“火拼林冲火拼林冲”、“杨志卖刀杨志卖刀”、 “北京斗武北京斗武”中任选一个与杨志有关的故事 进行概述，并以“我是杨志我是杨志”为开头。 （50 字左右） 请你帮一帮施耐庵，尽量从原文中找一 个可以替换“押”的字吧。 （要求：最符合文章的内容、最能表现 杨志的特征、最能引起大家的共鸣） 杨志杨志 （ ） 送金银担送金银担 吴用吴用 智智 取生辰纲取生辰纲 理由： 智取生辰纲智取生辰纲教学设计教学设计 【单元目标】 1.了解明清白话小说的特点，把握小说内容，概括分析故事情节。 2.运用小说要素分析方法，联系全书，分析人物形象，提高对古典小说的赏析能力。 3.学习结合时代背景，探究故事发生的原因，探讨小说表达的主题思想。 4.积累相关的文学文化常识，感受古今语言的变化。 【教学目标】 1.结合本章节和其他章节内容，引导学生理解杨志之苦。 2.通过回目名的修改，引导学生理解和感受章回体小说中回目名的重要性。 3.结合与杨志有关的内容，理解杨志崛起的崛起。 【教学过程】 1 1、导入导入 上一节课，我们感受了智多星吴用赛诸葛般的智慧。这一节课，让我们一起走进青面兽 杨志的传奇人生。 2 2、小说故事会小说故事会 请同学以“我是杨志”为开头句，讲述杨志的故事。 三、巧改回目名三、巧改回目名 1.章回体小说对仗工整 第十二回 梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 第十三回 急先锋东郭争功 青面兽北京斗武 第十六回 杨志押送金银担 吴用智取生辰纲 2.小组谈论，巧改回目名 从文中找一个可以替换“押”的字并结合文本进行汇报，阐释理由。 3.小结 四、英雄的崛起四、英雄的崛起 1.小说第十六回“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”的结尾以及第十七回“花和尚单 打二龙山 青面兽双夺宝珠寺”开篇。 2.金圣叹在水浒传评价杨志是“上上人物”，“写来是旧家子弟”杨志身世背 景介绍（天意弄人，命运多舛）。 3.小结英雄的崛起 五、课后思考五、课后思考（如果宋江押运生辰纲如果宋江押运生辰纲） 课后思考题：如果换成是特会做思想工作的宋江来押运生辰纲，结果会怎样呢？ 六、板书设计六、板书设计 第十六回 杨志 （ ） 送金银担 吴用 智 取生辰纲 英雄的崛起