（甘肃地方教材）未来版四年级上册健康成长教案（全册含教学计划）.doc

1、 四年级上册健康成长教学进度计划四年级上册健康成长教学进度计划 每周授课每周授课 1 1 课时，全学期以课时，全学期以 1 16 6 周计算，共周计算，共 1 16 6 课时课时 章节及课时章节及课时 教学内容教学内容 计划计划 教时教时 预计周次预计周次 完成情完成情 况况 第一课 多姿多彩的民族风情 1 1 第二课 尊重少数民族习俗，从我做起 1 2 第三课 做诚信好少年 1 3 第四课 让内心更坚强 1 4 第五课 乐观心态很重要 1 5 第六课 罂粟花美丽的背后 1 6 第七课 预防抢劫与绑架 1 7 第八课 安全乘车守规矩 1 8 第九课 危险物品保管好 1 9 第十课 法律保护我成

2、长 1 10 第十一课 自由就是随便吗 1 11 第十二课 谁之过 1 12 第十三课 人为破坏的后果 1 13 第十四课 劳动最美丽 1 14 第十五课 劳动创造美 1 15 第十六课 复习 1 16 健康成长健康成长四年级上册教学计划四年级上册教学计划 一、学情分析一、学情分析 小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定的自制 力。已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法， 能在 老 师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过 程中形成自己的成果或作品。但中年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的 天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不会主动学

3、习，需要教师多方面引 导，培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方法。学生的学习基础差别较 大，大部分比较优秀，个别学生较差。因此，教学中应从学生现有情况出发， 在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。 二、教学目标二、教学目标 通过了解、接触社会中需要帮助的人群，教育学生关心社会，奉献爱心。 增强生活自理的愿望，提高生活自理能力，参加简单的家务劳动。了解各行 各业的工作情况，懂得尊重他人的劳动成果。学会选择适合自己的阅读书目， 合理安排自己的休息时间。通过对生活中的废品进行再创造，培养学生的想 象力、创造力，培养学生从小勤俭节约的传统美德。通过创编节目、模拟表 演，培养学生的

4、审美情趣，提高学生的艺术鉴赏能力。进一步探索综合实践 活动课堂组织形式，提高课堂效率和教学质量。 三、三、提高教学质量的具体措施：提高教学质量的具体措施： 1、扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教材。 2、课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展 示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。 3、把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生 学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培养学生解决实际问题的能 力；用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力创建快乐的数 学课堂，让学生轻松开心地学习。提高他们学习的兴趣。

5、4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学 懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习， 培养学生解决问题的能力。 5、综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方 式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究 的方式等。 6、以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社 区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施， 使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。 7、积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作探究开辟空间，以 拓展综合实践活动的时空范围，提升综合

6、实践活动的实施水平。 8、整合校内课程与校外课程教育。 多姿多彩的民族风情多姿多彩的民族风情 教学目标 1.了解不同民族的生活习惯和风土人情。 2.理解、尊重不同民族的文化。 3.为博大精深的民族文化感到骄傲，激发民族自豪感。 教学重点: 了解不同民族的生活习惯和风土人情。 教学难点: 理解、尊重不同民族的文化。 教学过程: 一、 歌曲导入 播放民族歌曲联唱： 金孔雀 （傣族） 、 草原上升起不落的太阳 （蒙 古族） 、 新疆好 （维吾尔族） 。学生齐唱这些民族歌曲，进入课堂。 二、各小组学生展示汇报 1用少数民族语言打招呼。各个小组可以用一句少数民族的话打个招 呼。如：藏族语： “扎西德勒”

7、 （吉祥如意） ；新疆语： “亚克西木塞孜” （您 好） ；哈萨克族： “孜德拉斯维基” （您好） ；蒙古族语： “赛伴塔” （你好） 。 2民族饮食。 （1） 本组学生向其他同学介绍少数民族的特色食品 （如： 藏族的酥油茶、 糌粑其他的同学可以问问这种特色食品的做法与吃法。 ） 。有条件的同 学可以带自己做的民族特色食品给其他人尝尝，还可以给其他的同学讲讲 关于民族饮食方面的故事。 （2）展示的形式可以是歌曲（把要介绍的少数民族特色食品，编成歌曲 唱出来） 、配乐故事（将民族饮食的传说、故事以配乐故事的形式展现出 来） 、小品（将一些民族特色食品的做法、吃法用小品演出来）等等。 （3）其他小

8、组的同学可以进行补充。 （4）小结：我国少数民族的饮食真丰富，我们去民族之乡做客，吃着美 味的食品，别忘了尊重他们的饮食习惯，这样大家会吃得更开心。 3.民族服饰。 （1）学生展示几套民族服饰的穿法（可以边讲边穿） ，可以展示服饰的图 片、邮票等，还可以展示自己画的、做的民族服饰，或者穿上民族的服饰 跳跳民族舞蹈。可以讲关于服饰的传说、故事。 （2）举行一个短小的民族服装秀。 （3）小结：我们的民族服饰的确绚丽多彩，让我们得到了美的感受。 4.民族节日。 （1）展示一些民族过节日的图片，向其他同学介绍节日的由来、传说。 （2）现场演示、表演，过一个民族的简单的节日，其他的同学可以参与 进来（如

9、：壮族的三月三歌会） ，主要展示节日的流程和节日时的主要活 动。 5.民族工艺。 （1）学生向大家介绍各民族有代表性的工艺品，如：苗族的蜡染，流行 的藏饰等。 （2）学生说说这些工艺品的来历，制作工艺等。 （3）学生展示自己制作的民族工艺品，并对自己制作的工艺品进行介绍。 （4）小结：民族工艺品体现了少数民族人民的勤劳智慧，为我们的民族 文化增添了一道靓丽的风景线。 6.汇报展示其他方面的民族风情：民族的文字文化、民族的建筑特点、 民族与民间的故事。 三、谈感受，情感升华 1.看到我国多姿多彩的民族风情，你有什么感受？ 2.教师： 我们中国是个多民族国家，有着多彩的民族风情， 56 个民族就像

10、 兄弟姐妹一样，我们亲如手足，我们血肉相连，记得有一首歌是这样写的： 56 个民族 56 朵花，56 个兄弟姐妹是一家，56 种语言汇成一句话让我 们为了祖国唱起来，跳起来吧！ 四、安全教育-步行安全要点 在步行时一定要掌握安全要领，遵守交通规则，别把道路当成玩耍的场 所。 1.行走时要走在人行道内，在没有人行道的地方要靠路边行走，不要和 机动车抢道； 2.过马路时尽量走天桥或地下通道；没有天桥和地下通道的地方应走斑 马线，并遵守信号灯的规则； 3.设有护栏或隔离墩的道路上，不要跨过护栏过马路； 4.不要在马路上追逐打闹或追车、扒车 5.在车来人往的地方行走时，要集中注意力，不要边走边玩或边走

11、边听 音乐。 尊尊重少数民族习俗，重少数民族习俗，从我做起从我做起 教学目标： 1.知道民族团结的故事。 2.懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 过程与方法： 让同学们了解 7.5 事件的性质，熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩 是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使 命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。 情感态度与价值观： 1.敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。 2.收集我们周围有关民族和睦团结的资料。 （特别是本班民族学生的事 迹） 教学重点： 使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。 教学准备： 1.学生通过

12、查阅图书、上网等手段，搜集和整理反映各少数民族风俗习 惯、服饰特点、文化艺术的资料。 2.认真准备编排小品、舞蹈、故事。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1.播放歌曲大中国 ，学生欣赏。 2.导入：大家都喜欢这首歌吗？歌中的 “兄弟姐妹”指的是什么？ （56 个民族）那么 56 个兄弟姐妹生活在祖国大地上，怎样才能使祖国繁荣富强 呢？ 3.板书课题：民族团结。 二、学文明理，激情导行。 （一）学习认识中华民族是一个大家庭。 1.今天老师邀请了 6 位同学在我们课堂作客。 （出示课件）请根据他们 的服饰打扮判断他们是哪个民族的？ 2.生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。 3.那么

13、你们还知道有哪些少数民族？ 4师出示课件（中国地图） ，简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少 数民族所占的比例及少数民族存在的优势。 （二）国家的民族政策； 思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁 说的最多。 一、坚持民族平等团结 二、民族区域自治 三、发展少数民族地区经济文化事业 四、培养少数民族干部 五、发展少数民族科教文卫等事业 六、使用和发展少数民族语言文字 七、尊重少数民族风俗习惯 八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由 （三）畅谈民族团结的故事: 以小组为单位，看哪一小组收集的最多。 三、安全教育 -这些地方不能去 我们在玩耍时，一定要远离这些危险场所，注意自身安全。 不要在公路、铁

14、路、建筑工地、工厂生产区内玩耍。 不要在高压线、变压器附近玩耍，不要爬电线杆、高墙等。 没有大人时不能到水库、河边、水井、废水坑等危险水域玩耍。 捉迷藏时，不要躲到危险的地方，如枯井、地窖、洗衣机内或者汽车 底下。 做诚信好少年做诚信好少年 教学目标： 1.引导队员诚实学习、诚实生活、诚实活动、诚实交往。 2.通过名人事例，学生懂得诚实守信的重要性， 诚实守信是我们少年儿 童自己的一份责任，应该从小事做起，用诚实立学，用诚实立行。 3.学习身边诚实守信的故事，学会做一个诚实守信的人。 教学重难点： 1.知道诚实的表现及作用。 2.懂得诚实是做人做事的基本道德，少先队员要发扬诚实守信的好队 风。

15、 教学准备： 搜集诚信的名人故事、搜集关于诚信的名言。 教学过程： 一、学生讲诚信故事 诚信 1：曾子杀猪 诚信 2：韩信报恩 诚信 3：皇甫绩守信求责 诚信 4 ：晏殊信誉的树立 诚信 5：尼泊尔的少年 诚信 6：汽修店的故事 学生讲诚信故事照片 学生谈谈自己的想法。 教师小结：每一个人都应该从小培养诚实守信，勇于承担责任的优 良品质，让诚信美德闪烁出金子般的光辉。希望队员们能明白诚信是 无价的，牢记“诚信”这一中华民族的传统美德，做一个说真话，办 诚事，守信用的好孩子，为创造一个真善美的小世界尽自己的一份力。 二、寻找班级诚信明星 1.诚信明星大搜索的活动及要求，明确活动目的。 2.学生分

16、组讨论，找出班级里的诚信人、诚信事。 教师引导：点滴诚信小事对同学们产生了什么样的触动？体现了同学 身上怎样的人格魅力？给你带来了什么样的感动？对你产生什么影 响？ 学生发言，讲述身边的诚信故事，推荐诚信明星。 3.列举： 信守诺言的同学， 不说假话的同学， 敢于面对错误的同学 4.教师：下面我们请出一位诚信明星代表介绍经验好不好？ 5.学生推举一位诚信明星代表回答：如何才能在集体生活中获得高度认 可？ 6.诚信明星代表回答： 在日常生活中， 从身边小事做起， 坚持诚实守信。 7.师生共同体会，收获感悟：诚信是与他人交往合作的通行证，诚实使 人放心，守信赢得信任，诚信是与人和谐相处，共谋成就的

17、金钥匙。 三、学生活动：粘贴诚信卡 1.教师号召：就让我们彼此见证进步的信心和勇气吧！大家写出自己的 诚信格言。 2.学生制作诚信卡片。分组粘贴成诚信墙。 3.教师激励同学们将知识内化为决心，将决心外化为行动：同学们，课 堂上的探索是有限， 但我们做诚实守信的好少年的路是漫长的， 我们会在 诚 信求学、诚信做人的道路上稳步前进，更将以诚实守信的实际行动为 贡献一份赤诚，一份力量！ 四、宣读诚信倡议书 亲爱的全体少先队员们： 诚实、守信是中华民族的传统美德。古人云： “信，国之宝也；民 无信不立，言而无信，行之不远。 ”诚实、守信是做人的根本。每个人、 每个国家都应把诚信做为待人处事最基本的信条

18、， 做诚信人、办诚信事， 让诚信美德发扬光大。在这里，我们向全体少先队员发出倡议：行动起 来吧，让我们一起，从这里出发，做诚信美德的建设者和维护者，时时 讲诚信，事事讲诚信，做诚信人，办诚信事，自觉做到以下几条： 1）独立完成各科作业，决不抄袭； 2) 自觉遵守考场纪律，考试不作弊； 3) 参加活动要守时，有事要请假； 4) 乘车、船主动买票，不逃票； 5) 借东西要及时归还； 6) 拾到东西要及时还给失主； 7) 待人真诚，表里如一； 8) 言行一致，不说谎话； 9) 信守诺言，说到做到； 10) 勇于认错，虚心改正。 亲爱的少先队员们，让我们行动起来吧！从我做起、从现在做起， 从身边的每一

19、件小事做起，时时讲诚信，事事讲诚信，把“诚信”这一 中华民族的传统美德发扬光大，让“诚信之花”开遍整个校园。 五、安全教育-远离家电伤害 你知道吗？家电使用不当很容易发生触电事故以及引发火灾。因 此，在家用电一定要注意。 要按照说明书来正确使用家电，有关用电的操作问题，应请成年人 去做，以免发生触电。 不要用湿手去开灯、关灯或直接用手接触插头，养成用右手开关电 源的好习惯。 墙壁上的插座都是通电的，千万不能用手指、小刀、钢笔等去插、 挖，那样是非常危险的。 在电器使用过程中发现有异味或噪声应立即告诉大人，如有能力可 先立即切断电源。用手去触碰刚使用过的电磁炉、把手伸进正在转动 的洗衣机滚筒里，

20、都是很危险的。 知识屋：安全使用刀具 刀具锋利容易让人受伤，我们不能用刀具比划、打闹，更不能拿 着刀具互相开玩笑，以免误伤别人或自己把剪刀或不带刀鞘的刀具 递给他人时，要拿着有刃的一边，使刀把对向他人。刀具暂时不使 用时，要放置好，不要把刀具的尖和刃部暴露在外，以防刀具被碰 落而伤人，或者有人不慎触碰而受伤。 知识屋：冬季取暖安全 煤炉、暖气、电暖器具、电热毯、暖宝宝、热水袋等等，都是冬 天常见的取暖工具，但是它们也存在各自的安全隐患，冬季取暖要做 好四防备： 防火灾：火炉周围不要堆放可燃物品，取暖器材不要用来烘烤衣物。 防中毒：使用煤炉取暖时要经常打开门窗通风换气，保持室内空气新 鲜。 防触

21、电：用电热水袋、电热毯取暖时，要在加热达到所需温度后，拔 下插头后再使用。 防烫伤：用热水袋时， 开始温度很高， 不宜接触肌体太久，以防烫伤； 不要在火炉、电暖器等附近打闹玩耍，以免烫伤。 让内心更坚强让内心更坚强 教学目标： 感受和体会生命的宝贵，愿意在生活中做一个珍爱生命、尊重生命、 善待生命，面对挫折能调整好心态，做个不畏困难的坚强的学生。 教学重点：感悟生命坚强，面对困难和挫折做个坚强的人。 教学难点：引导他们结合生活实际，感悟生命的可贵、尊重生命、善待生 命、热爱生命。 教学准备：多媒体教学课件 教学过程： 一、 导入 1.同学们，你们还记得今年 5 月 12 日 14 时 28 分

22、发生在我国四川省 汶川县的8.0 级大地震吗？在这次地震中给你留下印象最深的是什么？ （生答）让我们再一次见证灾难中的坚强。 2.小结： 这场灾难见证了人类的坚强， 历练了不屈的精神。 因为坚守， 我们面对灾难无所畏，因为坚强我们面对废墟不流泪，因为坚韧，我们 面痛苦不伤悲，因为坚持，我们面对坎坷不后退。这节生命教育课，我 们共同感悟坚强的生命。 3.大屏幕出示： 坚强的生命 齐读课题 二、感受坚强 1.在自然界中，每个生命都充满着生机和活力，读读下面的诗句，感 受一下，说出诗句描写了什么？大屏幕出示： 草 竹石 2.自然界的植物向我们展示了它们顽强的生命力，在我们的身边有 一些人，他们或因疾

23、病或因事故而残疾，但是他们凭着坚强的意志和 不懈的努力，在各自的岗位上实现了人生的价值，成为全社会的楷模。 大屏幕出示：海伦.凯勒的事迹 聋人舞蹈家邰丽华的事迹。 3.在刚刚闭会的第十三届北京残奥会上，中国残疾人体育代表团赢得 了 89 枚金牌，70 枚银牌，52 枚铜牌，奖牌总数 211 枚，在所有参赛 国家和地区中高居金牌榜和奖牌榜首位，他们中有的人不能用手写字， 有的有的有的还有的人不能正常行走，他们在走向奥运 会领奖台的路上，洒下了比常人更多的汗水，付出了更多的艰辛，看 到他们站在奥运会领奖台上，我们不由得肃然起敬，感叹生命竟如此 坚强大屏幕出示一组图片 4.像这样身残志坚的人在生活中

24、还有很多，把你收集的人物事迹介绍 给大家。 （生介绍坚强的人的事迹） 5.小结：比起健全人，残疾人更需要全社会的关心、尊重和支持，让 我们伸出热情的双手，自觉为这个群体做一些事情，那将是我们的荣 幸。 6.下面这则故事又会告诉我们一个什么道理呢？ 大屏幕出示课件看后谈感受。 7.师小结：生活中，每个人都会遇到挫折与打击，关键是你如何面对， 保持积极的心态，不向命运屈服，你就是生活中的强者，反之，自暴 自弃，只会使成功离你越来越远。 成长的道路上谁都不可能是一帆风顺的，随时都会遇到挫折，你瞧： 大屏幕出示课件 9.你在生活学心中遇到哪些挫折？学生谈 10.遇到挫折我们应如何面对呢？下面我们来学几

25、招 11.小结：有些人因为一件小小的挫折就认为世界是灰色的，以为自己 失败了，心中满是失落，其实，只要你调整心态就会发现，挫折并不 等于失败，挫折很可能就是另一个机会，这个机会也许就会带来一个 辉煌的成功。 12.古今中外这样的人物有很多，大屏幕出示课件 四、总结 1.相信同学们在经历挫折的时候都会调整好心态，积极地去面对，一 定会有一个美好的明天等着你。 请听歌曲明天会更好 课后延伸： 向同学介绍几本书， 希望同学们从书中继续感受他们的坚强。 大屏幕出示课件 2.最后把胡锦涛总书记对地震中失去爷爷的小男孩说的一句话送给 同学们：要从小学会坚强，不向困难低头将来一定会有美好的未来！ 乐乐观心态

26、很重要观心态很重要 教学目标 1.学生通过学习，能正确看待生活中不如意，以乐观积极的心态面对 挫折； 2.学生通过学习，能认识到生活中保持乐观心态的积极意义，掌握培 养乐观心态的基本方法； 教学重难点： 如何保持乐观心态？ 面对生活中不如意与挫折，有时不能正确看待， 往往产生悲观消极的心理，严重者甚至会发生自杀或伤害他人的行为。 让学 生明白“只要我们热爱生活，总能从中找到生活的乐趣” ，让学生学会保持 乐观态度的方法，辩证地看问题，从烦恼中寻找有利和积极的一面，提高摆 脱烦恼、 乐观面对生活的能力， 以乐观的心态面对挫折， 显得很重要很迫切。 教学过程 一、新课导入老婆婆笑了的故事 1.师讲

27、故事。 2.思考：老婆婆一开始为什么忧愁？后来她为什么变得快乐了？ 3.从这个故事中你明白了什么道理？ 4.引出课题板书 二、探究道理。 故事一:有两只青蛙掉进鲜奶桶中。第一只青蛙说： “这桶看来太深了， 凭我的跳跃能力是无论如何也不可能跳出去了。今天我死定了。 ”于是，它 沉入桶底淹死了。第二只青蛙说： “真是不幸！但好在我的后腿还有劲，我 要找到垫脚的东 西，跳出这可怕的桶！ ”于是它一边划，一边跳。慢慢地， 鲜奶在它的搅拌下变成了奶油块。 它在奶油块的支撑下， 这只青蛙奋力一跳， 终于跳出了奶桶。 思考：面对掉进鲜奶桶这个困境： (1)两只青蛙的看法不同。这说明了什么？ (2)如果让你选

28、择，你会选哪只青蛙的看法？为什么？ 故事二：第二只青蛙从奶桶里跳出来后，为防万一，去医院做了一次全 身检查， 意外发现腹部有一恶性肿瘤，且医生已无回天之力。医生告诉青 蛙，他最多只能活 3 个月。 同病房有一只身强力壮的牛蛙， 同样患有恶性肿瘤，医生告诉他至少还可 以活 1 年。 面对绝症，青蛙坚 守着他的人生信条：过一天就要快乐 24 小时。牛蛙却时刻担心着死神 的来临，变得郁郁寡欢。 3 个月过去了，瘦小的青蛙还是面带笑容地活着， 强壮的牛蛙却早已进了坟墓；1 年过去了，蛙们还能听到青蛙的爽朗笑声， 牛蛙的坟头早已被蓬草淹没。3 年后，牛蛙的坟都找不到了，蛙们却还能在 池塘边偶尔看到青蛙的

29、身影 思考： 1.谁能说说看，青蛙为什么能创造这样的奇迹？ 2.总结：保持乐观心态，会让我们看到希望，会让我们寻找到机遇，会 让我们的生活充满激情和乐趣，也会让我们拥有一个健康的身体！ 三、寻找保持乐观心态的方法。 1.读书中的故事说说怎样才能保持乐观心态？ 2.总结。 3.鲁滨孙的经历； 4.篮球场事件。 5.谈感冒时的情绪体验； 四、安全教育：室外安全 安全牢记心中 外出旅游须注意，健康安全放第一。 衣服装饰要舒适，常备药品需带好。 成人相伴更安全，联系电话要记好。 交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。 如遇困难别慌张，相关人员可求助。 安全第一记心中，旅游才能得快乐. 罂粟花罂粟花美丽的背后

30、美丽的背后 教学目标： 1.认识罂粟花的特点，了解罂粟花与鸦片的关系，初步认识什么是毒 品, 2.了解毒品的危害，远离毒品,参与宣传毒品的危害，让大家认识毒品的 种类、危害，知道如何防范毒品，如何识别身边的吸毒人员！ 教学重点： 远离毒品,参与宣传毒品的危害，让大家认识毒品的种类、危害，知道 如何防范毒品，如何识别身边的吸毒人员！ 教学过程： 一、导入新课，揭示课题。 出示图片，让学生观看罂粟花， 谈谈你看到的花，用语言形容一下你看 到的花。简介罂粟花。 罂粟是一年生草本。茎高 30-80 厘米，分枝，有伸展的糙毛。叶互生， 羽状深裂，裂片披针形或条状披针形，两面有糙毛。花蕾卵球形，有长梗，

31、未开放时下垂;萼片绿色，花开后即脱落;花瓣 4，紫红色，种植罂粟有多个 花型和花色。基部常具深紫色斑，宽倒卵形或近圆形，花药黄色;雌蕊倒卵 球形，柱头辐射状。花果期 3-11 月。罂粟花也叫英雄花，是制鸦片的原材 料。生鸦片作为止痛、镇静和安眠药剂，在古希腊、古罗马时期已受到医师 们的高度重视。 罂粟原生于地中海东部山区及小亚细亚埃及等地。 公元初， 罂粟由希腊及美索不达米亚平原传入埃及，在古埃及，罂粟被人称之为“神 花” 。7 世纪传入东南亚。在很长的一段时间内，东南亚人视罂粟为药用植 物。 二、阅读思考了解罂粟花与鸦片的关系。 1.罂粟与鸦片 罂粟是提取毒品海洛因的主要毒品源植物， 长期应

32、用容易成瘾， 慢性 中毒，严重危害身体，成为民间常说的“鸦片鬼” 。严重的还会因呼吸困难 而送命。它和大麻，古柯并称为三大毒品植物。所以，我国对罂粟种植严加 控制，除药用科研外，一律禁植。罂粟的有害滥用方式：茎干及叶含少量生 物碱，成熟枯干后切成菸草吸食；未成熟蒴果割裂取其乳汁，干燥凝固成鸦 片后以附烟袋锅之长管抽吸， 割裂蒴果成熟后乳汁自行凝固于果壳成为鸦片 之原体。 2.学方法 罂粟是提取毒品海洛因的主要原植物。它和大麻、古柯并称为三大毒品 植物。种植罂粟或者其他毒品都是违法行为，我们要坚决抵制。罂粟是 制造毒品的重要原料，因此罂粟这种美丽的植物是禁止随意种植的。 三、实践中认识罂粟花 1

33、.看一看图片 2.读一读相关的法律法规 3.查一查罂粟的相关资料 4.写一写远离毒品的誓言！ 5.设计一幅宣传画，让更多的人了解罂粟及它的危害。 四、拓展深化 远离毒品，从我做起。说说你的想法 五、小结本课 六、布置作业 通过调查，完成 p30 页的表格。 预防抢劫与绑架预防抢劫与绑架 教学目标： 1.认识敲诈、抢劫、绑架、恐吓等存在的各类安全隐患，提高自我防 范的安全意识。 2.学习掌握一些应对这类突发事件的方法和技能。 教学过程： 一、谈话引入 独处时也隐藏着很多的危险。请大家结合自己的生活经验，想一想里 会有哪些危险呢？ 1.小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳 2.教师提出制定方案的要

34、求 3.以小组为单位，制定安全方案 4.小组汇报，师生共同对小组制订的方案进行评价 二、安全卫士我来当，学方法。 1.教师创设情境，宣布竞赛规则 刘超同学的遭遇故事阅读，想一想，说一说，刘超同学为什么会遭 遇抢劫？我们应该怎样做才能预防类似事件的发生？ 2.学生以小组为单位参与竞赛活动 （1）案例分析。师出示意外事故案例，让小组成员对其进行分析， 并说出自己的感受 （2）意外来临怎么办？教师利用课件模拟可能出现的意外情况，参赛 人员答出应对办法 3.评出优胜者 4.学方法。P32-33 页。 三、制作安全提示卡 1.学生展示收集到的有关的安全提示语 2.全班交流：哪些提示语给你留下的印象最深？

35、说出理由 3.选出最佳提示语制成卡片。教师指导学生绘出模拟图，并将提示语 贴在合适的 位置。 四、合作探究 如果我们不幸被绑架了，你会怎么做？与小组成员讨论后，演一演。 五、完成课后题 1.完成 p35 页议一议。 安全乘车守规矩安全乘车守规矩 教学目标： 1.在乘车过程中，掌握安全乘车的基本规则、基本常识。 2.乘车时碰到危险不慌张，掌握正确的逃生方法，自护自救。 3.知道在乘车过程中，不注意安全会发生危险。 4.了解在乘车过程中候车、上车、乘车、下车时的各项安全注意事项。 教学重点： 让学生感受到安全乘车的重要性，掌握安全乘车的一些基本规则、基本 常识。 教学难点： 树立乘车过程中的安全意

36、识，碰到危险不慌张，能采用正确的方法逃 生、自救。 教学过程 一、调查了解，引入新课。 1.同学们，你们喜欢坐车吗？你们坐过哪些车？你们在车上发生过或 看见过哪些有趣的故事？ 2.你们真幸福！坐小轿车，坐动车，坐客车，坐校车，坐出租车。但 你们在车上疯逗、打闹、把头、胳膊肘伸出窗外等都是不文明的，也是不 安全的。我们学校也开通了校车，给你们上学、放学带来了便利，但你们 在开心乘坐校车的同时也要牢记乘坐的安全。今天，我们就来学习13 课， 乘车安全记心中。板书课题，学生齐读。 二、创设情景，寻找安全隐患。 1.听老师讲故事，思考：淘气猴在乘校车的过程中哪些举动很危险？ 可能会造成什么后果？有一天

37、，淘气猴和萌小兔一同坐校车回家，淘气猴 很着急，车还没完全停下来，它就跟着车跑，准备上车。萌小兔赶紧拉住 它，急切地说： “猴哥哥，猴哥哥，车还没停稳，你这样做很危险的。 ”萌 小兔急忙拉住了它。上车后，淘气猴又把手伸出窗外，萌小兔又急了，大 声说： “猴哥哥，猴哥哥，快把手缩回来，小心旁边的车。 ”淘气猴不高兴 了，车到站了，还没停稳，它又急着下车，萌小兔再次拉住了它。 2.学生回答，老师小结： 同学们，乘坐校车的安全很重要，大家要将乘车安全牢记心中。你们每 天都乘坐校车上学、放学，你们认真观察过校车吗？它是什么样的呢？下 面我们一起来看看校车的安全特征。 3.CAI 出示校车，学生观察后回

38、答： 生 1：校车都是黄色的。 生 2：校车有专用标志牌。 生 3：校车有 4 盏标志灯，一闪一闪的，特引人注目。 生 4：校车有停车指示牌。 你们真会观察，知道的真多。 4.那么，平时，你们在乘坐校车的过程中，车上的同学有哪些不安全 的举动？ 学生回答：候车时，在站点追逐、打闹；在马路中间玩耍。 他们上车时不排队，拥挤、打闹，不听从随车照管人员的指挥。 坐车时将头、手伸到窗外。 在车上吃东西或写作业、打闹。 坐校车不系安全带。 下车时也拥挤。过马路从车后面跑。 校车有时超载。 你们说得真仔细，这就是乘坐校车的安全隐患。作为一名小学生，乘 坐校车时应注意哪些？请在小组内讨论。 学生讨论后交流，

39、老师小结。 要乘坐手续齐全、 车况较好的车辆， 不乘超员的车辆，车辆超员极 易产生安全隐患。 不要坐在司机旁边副驾驶位置上。 其实司机旁边副驾驶位置上是最危险 的地方，一旦发生意外最容易受到伤害。因此小朋友不要坐在司机旁边。 乘坐校车时不要离开自己的座位，更不要乱跑，否则，遇到急刹车时有 可能摔倒甚至被甩出去。 乘车时不要把身体的任何部位伸出窗外，这样最容易被过往的车辆碰 到。 乘车时一定要系好安全带。 不要在车上吃东西或喝饮料， 避免食物或饮料误入呼吸道， 造成窒息甚 至死亡。 严禁打闹，校车在急刹车、拐弯的情况下，惯性作用非常大，以免发生 意外伤害。 不要在车上睡觉，一方面，万一发生意外情

40、况，小朋友不能在第一时间 做出反应保护自己。另一方面，避免被老师遗漏。 小朋友在乘车时千万不要随意按动车上的任何按钮或打开车窗。 上下车要跟随老师。一定要等校车停放在安全的地方，老师安排下车 才能下车。下车后应及时向家长报到。 老师还给你们补充几点，这是你们没有注意到的。 三、情景演练，争做文明小乘客。 下面，我们来做一个小游戏，你们喜欢吗？ 分角色开展模拟乘坐校车的活动。并结合学生的表现开展“安全文明 小乘客”的评比活动。假设教室是校车车厢，讲台是司机台，课桌椅是座 位，教室的前门是校车前门，教室的后门是校车后门。请3 名同学分别扮 演司机、售票员（2 名，负责开关车门） ，其余同学生扮演乘

41、客。模拟车到 站时乘客有序从前门上车、 后门下车。 看哪些同学能做到文明、 有序乘车， 给守规则的同学颁发“文明乘客”奖章。 四、认识安全装置，正确使用逃生工具。 同学们做得非常好， 希望你们今后能文明乘车， 将乘车安全牢记心中。 人的生命只有一次，如果我们乘车时突发事故，不要惊慌，应及时、正确 地使用逃生工具安全逃生。 客车上有安全装置： 灭火器、 安全锤、 紧急逃生口 （安全门、 车顶逃生口） 。 1.安全门的位置多在车身左侧中段或后段，安全门上方有安全阀，如遇紧 急情况，按照安全阀箭头指示方向拧动安全阀，便可打开车门。 2. 出示安全锤，学生认识，并讲解使用方法。 当安全门因为变形无法开

42、启时，车窗逃生成为另一种逃生途经，我们可以 使用安全锤敲击车窗玻璃的四角和边缘。敲烈后可用脚猛踹几下，玻璃自 然就会碎。此外女式高跟鞋细长的鞋跟，男式的皮带等金属物件在危急时 刻也可作安全锤的替代品。 3.当车遇险时，我们要镇定，有序，快速打开车门，逃离到安全地点后要 清点人数。 五、课堂小结。 同学们，乘车安全非常重要，因为它牵扯到千家万户的平安幸福。生 命只有一次，希望大家安全乘坐校车，珍爱自己宝贵的生命。 危险物品保管好危险物品保管好 教学目标： 通过活动让学生知道尖利的物品如使用不当会伤害身体;教学生学习正确 地使用笔、筷、剪刀、铁铲等危险物品的方法，初步培养学生的安全意识。 教学重点

43、： 了解危险物品有哪些，提高自我保护能力。 教学难点： 通过活动让学生知道尖利的物品如使用不当会伤害身体;教学生学习正确 地使用笔、筷、剪刀、铁铲等危险物品的方法，初步培养学生的安全意识。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1.介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。让学生了解这些物 品会给我们的生活带来许多方便。 2.让学生根据切身体会谈尖利物品使用不当时，会对人造成危害(划伤、 割破等)。 3.讨论如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害，学习正确 使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。 二、阅读思考：小小激光笔惹出大麻烦 三、想一想说一说。 1.你见到或听到过类似的事件吗？ 2.你认为

44、还有那些危险的物品不能带进学校玩耍？ 四、看图片，学方法 （1）认识危险物品。 （2）结合教材，了解危险物品应注意什么？ 总结板书：牢记须知 （3）结合教材了解危险物品的使用须知？交流你平时是怎么处理的？ （4）看一则关于危险物品使用不当的故事资料和视频。 （5）总结板书：安全小公约 四、卫士行动，展示成果 （1）制定一个文具、工具使用和保管的安全小公约 （2）设计一条危险物品警示语。 （3）设计一个危险物品使用的标识。 （4）展示设计成果。 五、创编儿歌，牢记危险物品须知 老师说上句，学生编下句。 六、教师总结，深化主题 教师对所学内容进行简单总结，让安全办孩子健康成长。 法律保护我成长法律

45、保护我成长 教学目标： 通过学法、知法、守法的事例，了解未成年人保护法教育学生在 社会上要遵纪守法并懂得首先要从遵纪做起。 教学重点 学习学法、知法、守法，并懂得守法首先要从遵守纪律做起。 做遵纪守法的好少年。 教学过程 一、导题： 同学们，讲课之前，老师向你们提出这样一个问题：假如你在马路上 行走，有人欺侮了你，你会怎么办？回答得很好，我们当中有些人表现出 了一种无畏的英雄气概，但这并不是最理想的处理问题的方式，如果遇到 拦路抢劫的事，我们最好能运用法律保护自己，做一个知法守法的好少年。 这节课我们一起来学习法律保护我成长一课向我们介绍了用法律保护 自己，不违犯法律的好少年 - 张小强，那么

46、，张小强是怎样做的呢？请 听故事。 二、讲述故事，激情明理： .创设情境、讲述故事。 （放录音配乐，边讲边出示挂图。 ） .提出问题，引导明理：问题： （投影字幕） 当别人对小强强行搜身时，小强是怎样做的？ 小强为什么不让哥哥去报复？如果去报复后会造成什么后果？ 小强为什么能受到别人的称赞？ 带着问题，阅读课文。 师生共议，明确道理。学生议论，教师小结。 小结：以后，我们一定要多学些法律知识，不做违法的事。假如我们 的亲人要做违法的事，一定要劝阻。如果已经做了违法的事，一定要劝 说他们到公安机关自首。让我们共同努力，维护社会治安，做一个知法 守法的好少年，好吗？ 三、拓宽知识，深化明理：列举事

47、例，强化明理。 小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法 守法的事迹吗？小结：你们说的这些事迹，有很多老师也知道，他们一 方面自己遵纪守法，另一方面用法律终 止别人违法，虽然不是轰轰烈烈的壮举，却维护了社会的安宁，我们要向 他们学习。 四、对比讨论，辨析明理： （投影字幕） “ 少年儿童是国家的小公民，应该学法、知法、守法。 “ 小结：少 年儿童是祖国未 来的建设者，有权利和义务维护祖国的安定，因此应该学法、知法、守法。 “ 少年儿童天真活泼，不应该受法律的约束。 “ 小结：天真活泼并 不是无拘无束， 少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼，所以也 应以遵

48、纪守法为先决条件。 “ 你准备怎样做一个知法守法的好少年。 “ 小结：从小学法、知法、 守法，同时要运用法律知识劝阻别人的违法行为，为维护社会的安定做 出贡献。 五、简单总结，激情导行： 同学们，这节课我们学习了张小强运用法律知识保护自己的同时，终止 了个别人的违法行为，是我们学习的楷模。希望你们从小做起，从现在 做起，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大遵守法律，做一个知法 守法的合格公民。 六、安全教育：室外安全 安全牢记心中 外出旅游须注意，健康安全放第一。 衣服装饰要舒适，常备药品需带好。 成人相伴更安全，联系电话要记好。 交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。 如遇困难别慌张，相关人员可求

49、助。 安全第一记心中，旅游才能得快乐。 自由就是随便自由就是随便吗吗 教学目的： 1.提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 2.提高辨别能力和自我控制能力。 3.了解一般违法与犯罪的区别，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟，知 道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。 教学难点：提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。 教学重点：提高辨别能力和自我控制能力。 教学过程： 一、谈话导入 在上课之前，我们先聊聊天，最近我上网找到了一个好玩的游戏 开心农场。自己种菜，还可以去偷好友种的庄稼，真是太过瘾了。不知道， 咱们同学最近上网都干什么了？是不是我已经 out 了，你们又开辟了新路， 玩起了新的游戏？谁愿意起来跟我们大家交流交流