部编版小学四年级上语文1《观潮》优质精品课公开课教学设计.docx
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1、部编版四年级上语文公开课教学设计部编版四年级上语文公开课教学设计 第 1 页 共 10 页 1 1、观、观 潮潮 【教材分析】 本课是部编版四年级上册第一单元的第一篇课文, 作者记叙 了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象, 说明它确实是 “天下奇观” 。 课文按照“潮来之前”“潮来之时”“潮退之后”的时间顺序记 叙的,重点描写了潮来之时潮水的壮观景象;从声音和样子两方 面写出了潮水的宏伟气势。 阅读这篇课文可以使学生了解钱塘江 的有关情况,激发热爱自然,探索奥秘的情趣。文中有许多优美 的词句,可丰富学生的语言积累,学习作者的表达方法。第一单 元第一篇课文,要综合运用以前学到的阅读方法来学习,有意识
2、 地检查学生的阅读习惯和阅读能力。 教 学教 学 理 念理 念: 1.小学语文课程标准指出: “语文是实践性很强的课程,应 着重培养学生的语文实践能力, 而培养这种能力的主要途径也应 是语文实践。 ” “阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来 代替学生的阅读实践。 应让学生在主动积极的思维和情感活动中, 加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启 迪, 享受审美乐趣。 ” 在课堂教学中, 要充分体现学生的主体性, 通过研读探究,让学生在学习中发展能力,陶冶情趣。 2. 小学语文课程标准 指出: 要让学生 “具有独立阅读的能力, 注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感”
3、。在课堂教 部编版四年级上语文公开课教学设计部编版四年级上语文公开课教学设计 第 2 页 共 10 页 学中,充分利用 40 分钟时间,让学生多读,并且积累词句,减 轻学生负担。 教学目标:教学目标: 1.理解课文内容, 能根据上下文理解 “若隐若现、 齐头并进、 漫天卷地”等重点词语的含义。 2.初步学会按“潮来前、潮来时、潮来后”的顺序给课文分 段。 3.了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇, 激发学生热爱祖国大好河 山的思想感情。 4.有感情地朗读课文,背诵课文第三、四自然段。 教学重点难点:教学重点难点: 1.理解课文中有关“潮来之时”的记叙。 2.感受钱塘江大潮的壮观景象,体会当时人们的心情。
4、 3.学习作者有顺序、抓特点的观察方法,提高学生观察事物 的能力。 课前准备:课前准备: 1.收集有关钱江潮的资料。 2.读课文五遍以上,给生字注音。 3.抄写本课字词和优美句。 教学时间:教学时间: 两课时 部编版四年级上语文公开课教学设计部编版四年级上语文公开课教学设计 第 3 页 共 10 页 教学过程:教学过程: 第一课时第一课时 一、谈话引入 1.同学们,你们到过海边,看过海水涨潮吗?说说海潮什么样? (江海涨潮,气势宏伟,令人震撼。) 教师介绍:钱塘江它是我们浙江省的第一大河,它位于浙江 省北部, 全长 605 公里, 河域面积五万平方公里, 占全省面积的百分之四十三,是我国东南沿
5、海的 一条著名江流。看,今天就让我们一起去钱塘江 边一睹为快。 2.看了这潮水,听了这潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢?你能用 一个词来概括吗?( )说得真不错,这篇课文的作者在 他眼里的钱塘又是怎么样的?自由读课文,找出一个你认为 最能体现钱塘江特点的词语。(让学生看黑板板书) 3.(板书:天下奇观)理解奇观。 “观潮”的“观”是什么意思?“天下奇观”的“观”呢? 打开字典查一查。 师:很少有人能看到这壮丽的景观,你们想不想把自己了解 到的说给大家听?课文中有许多形象的词语,咱们讲的 时候会用到,打开书,在写潮来前,潮来时,潮过后用 了很多形象的词语, 你动笔画一画, 然后在小组读一读。 要放弃自
6、己不成熟的想法,听取别人的建议。 部编版四年级上语文公开课教学设计部编版四年级上语文公开课教学设计 第 4 页 共 10 页 我国的钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。这里的潮 比别处的潮更加宏伟壮观,潮来时,激起的白浪达数米高, 像一座城墙,你们见过这种奇观吗?为什么这里的大潮如此 的与众不同?(请查阅资料的同学介绍“潮的形成”、“潮 的气势”“或观潮最佳地点” ) 师:我有一个问题,我想问你为什么要在八月十八日观潮? 二、检查预习情况 1.检查预习情况。 读准多音字: 闷(mn)雷 薄(b)雾 风号(ho)浪吼 涨(zhng)起 颤(chn)动 理解下列词语的意思: 横贯 山崩地裂 人声
7、鼎沸 漫天卷地 指名读课文,正音。 同桌互读,评定等级。 2.默读课文,用自己的话介绍钱江潮。 3.理清文脉。 按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段。 同桌交流。 说说各段的段意。 三、理清叙述顺序 1.读课文, 想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的? (板书) 部编版四年级上语文公开课教学设计部编版四年级上语文公开课教学设计 第 5 页 共 10 页 课文按时间顺序来写大潮,按潮来前、潮来时、潮过后的顺 序把钱塘潮的景象写具体的。(板书) 2.再读课文,提出不懂的问题。小组自己解决有关词语方面的 问题。 四、板书设计: 观潮 潮来前 潮来时 潮退后 (时间顺序) 第二课时第二课时 一
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