三年级下册第七单元写作指导《国宝大熊猫》人教部编版.docx

1、 名师写作指导名师写作指导 人教部编版三人教部编版三年级年级下下册第册第七七单元作文写作指导单元作文写作指导 1 人教部编版三年级下册第七单元作文写作指导 导语：三年级下册第七单元写作指导国宝大熊猫人教部编版.下面是马老师为你收集整理 的写作方法，希望对你有所帮助。 【情境导入】【情境导入】 大熊猫人见人爱，是我国的国宝。许多小朋友想更多地了解大熊猫，可能有些疑问需要解答: 1.大熊猫是猫吗? 2.大熊猫生活在什么地方? 3.大熊猫为什么被视为中国的国宝？ 大熊猫是我国特产动物，是被全世界公认的自然遗产和活化石，从其祖先出现到现在至少有八、 九百万年。它不但被世界野生动物协会选为会标，而且还常

2、常担负“和平大使”的任务，带着中国 人民的友谊，远渡重洋，到国外攀亲结友，深受各国人民的欢迎。其实大熊猫的祖先是食肉动物， 现在却偏爱吃素，主要以吃箭竹为生。 【写作内容】【写作内容】 本次习作内容是“国宝大熊猫”。我们可以围绕课本中所给的一些信息来介绍大熊猫，还可以 通过查资料补充大熊猫的其他内容， 突出大熊猫的特点。 写作时注意知识介绍准确无误， 语言通顺， 内容完整，有条理。 【写法指导】【写法指导】 第一步：审题 本次写作是写国宝大熊猫，介绍大熊猫的外形及生活习性等。 第二步：立意 抓住大熊猫的特点进行描写，表达出对大熊猫的喜爱之情。 第三步：思维导图： 写什么？外形，名称，食物，喜好

3、，活动、 怎样写？ 开头：点明大熊猫是国宝；中间：可爱的外形：身体胖嘟嘟、四肢、尾巴、毛色；贪吃的 性格；贪玩的本质；结尾：大熊猫真是太可爱了 第四步：方法 可以采用“总分总”的结构，运用比喻修等辞手法进行描写。 【写作顺序】【写作顺序】 写之前：写之前： 1.根据自己已知的相关知识和表格内容， 答一答前面出示的所有问题， 把能答出来的问题的答案记 录下来。 2.看看哪些问题答不出来，上网查阅一些资料，把资料根据自己的需要进行删减、整理。 名师写作指导名师写作指导 人教部编版三人教部编版三年级年级下下册第册第七七单元作文写作指导单元作文写作指导 2 3.给自己的作文起一个合理的标题。 4.根据

4、问题提示，合理安排好自己的写作顺序。 写字时：合理运用过渡语和说明方法，努力把每句话表达清楚。 写之后：自己读一读，看看还需不需要补充新内容，如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号 改一改。可以跟同学交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确。 范文一：可爱的大熊猫范文一：可爱的大熊猫 大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的， 四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！ 大熊猫最喜欢吃又脆又甜的箭竹。它会先将竹子咬断，再一层一层撕开竹皮，大口大口吃起来。 大熊猫可是一个“小吃货”，一天可以消灭一大堆箭竹呢。 大熊猫

5、喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地 喝起来。等到他吃饱喝足了，就会在溪边躺上几个钟头 大熊猫平时看起来稳重好静， 似乎有些迟钝， 但当敌人来侵犯时， 它却能灵活敏捷地攀登上树， 迅速逃跑。 大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。 我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。 范文二：可爱的大熊猫范文二：可爱的大熊猫 大熊猫是一种活泼可爱的珍稀动物。 它有黑白相间的皮毛， 圆圆的脸上嵌着一对大大的黑色眼 圈和闪闪发光的小眼睛。头顶上有着两只黑茸茸的耳朵，四肢黑乎乎的。它的尾

6、巴短小，身体圆圆 的、胖乎乎的，真是憨态可掬。 大熊猫生活在竹林茂盛的高山峡谷之中。 它天生是个近视眼， 靠灵敏的听觉和嗅觉来寻找食物。 在竹林里，它们会挑选最鲜嫩的竹子，坐在地上大口大口地吃。它们还会用锋利宽厚的爪子刨竹笋 吃呢。当然，除了竹子以外，大熊猫有时也会吃些其他的植物。它们休息的时候，喜欢靠在粗壮的 树干上，或躺在茂密的草丛中睡觉。 大熊猫不仅是我国的国宝，还是和平使者，快乐明星哦！我国向世界各地赠送了许多只可爱的 熊猫，为世界人民搭起了友谊的桥梁。它每到一处，就会给那里的小朋友带去无限的快乐。 点评：小作者按顺序、有条理地记叙了大熊猫的外形、生活习性及价值，描写生动、具体。让人点评：小作者按顺序、有条理地记叙了大熊猫的外形、生活习性及价值，描写生动、具体。让人 读了这篇作文，对大熊猫有了更清楚的认识，值得学习。读了这篇作文，对大熊猫有了更清楚的认识，值得学习。 名师写作指导名师写作指导 人教部编版三人教部编版三年级年级下下册第册第七七单元作文写作指导单元作文写作指导 3