(部编人教版)小学六年级上册道德与法治《6 人大代表为人民》优质课教学设计.docx
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1、部编人教版六年级上册道德与法部编人教版六年级上册道德与法治优质课治优质课教学设计教学设计 第 1 页 共 6 页 6 6 人大代表为人民人大代表为人民 学习目标 初步了解共和国、公民、人民代表三个概念 的含义及其相互之间的关系。 知道人民代表大会制度的内容和作用。 知道人民代表是代表人民利益的。 初步了解人民代表的工作方式。 教学重难点及关键 教学重点:选举权和被选举权是我国公民参加国 家管理的一项最基本的政治权利。 教学难点:选举权和被选举权是我国公民参加国 家管理的一项最基本的政治权利 教法 讨论法,讲述法,比较法。 学法 合作交流法,自主探究法 教具及学具准备 课件,素材 教学时数 两课
2、时 部编人教版六年级上册道德与法部编人教版六年级上册道德与法治优质课治优质课教学设计教学设计 第 2 页 共 6 页 教学过程及设计 教学活动及过程 导入。请学生阅读教科书第页上方的课文。 教师在黑板上板书“共和国”“公民”“人民代表” 三个概念,请学生就自己对这三个概念的理解自由发 表意见,教师不必判断正确与否。教师应告诉学生, 今天的学习就是要帮助他们深入认识和理解这三个概 念。 探究活动。 教师引导学生逐一讨论上述三个概念。 共和国 “是一种国家性质,即国家是什么样的。除 了共和国,还有其他体制的国家,如封建国家。我们 国家几千年来一直是封建国家, 而共和国是没有皇帝、 国王的国家。封建
3、国家是属于君主的,共和国则是属 于人民的。” 公民 “在封建国家,国家的主人是皇帝、国王等 君主。在共和国,国家的主人是公民。那么,什么是 主人?同学们认为主人是什么样的人?”可以让学生 联系自己的家庭进行思考,引导他们得出如下意见: “主人是可以做主的人,比如决定各种事情,在家庭 里如要不要买房子、买什么样的房子、买什么地方的 房子,要不要让孩子参加围棋班,假期是回老家走亲 戚还是外出旅游,只有自己家的人才能决定(小学生 部编人教版六年级上册道德与法部编人教版六年级上册道德与法治优质课治优质课教学设计教学设计 第 3 页 共 6 页 也是小主人)等,外人不能替家庭的人做决定,这个 家庭的人才
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