2022年新人教版八上物理知识梳理+拓展+练习 2.4 噪声的危害和防止（含解析）.docx

1、2.42.4 噪声的危害和防止噪声的危害和防止 目标目标梳理梳理 学习目标重点难点 1.了解噪声的定义、来源、等级及危害。 2.知道控制噪声的途径,增强环境保护的意识。 重点重点:噪声控制的途径 难点难点:噪声的危害以及提高学生的环保意识 知识梳理知识梳理 1噪声的来源噪声的来源 （1）噪声定义 从物理学的角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音从环境保护的角度看， 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属 于噪声 （2）乐音：从物理学的角度看，乐音是发声体做有规则振动时发出的声音 （3）常见的噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的

2、摩擦声等 2噪声的等级和危害噪声的等级和危害 （1）表示声音强弱等级的单位：分贝，符号 dB （2）为了保护听力，声音不能超过 90 dB；为了保证工作和学习，声音不能超过 70 dB；为 了保证休息和睡眠，声音不能超过 50 dB 3控制噪声控制噪声 减弱噪声的途径： （1）防止噪声的产生，即在声源处减弱噪声； （2）阻断噪声传播，即在传 播过程中减弱噪声； （3）防止噪声进入耳朵，即在人耳处减弱噪声 重点梳理重点梳理 【重点 01】噪声与乐音 乐音：乐音：有规律、好听悦耳的声音叫 乐音 。 噪声：噪声：从物理学角度讲噪声是指发声体做 无规则振动 时产生发出的声音；从环保角度看： 凡是影响人

3、们 正常休息、学习和工作 的声音都叫做噪声。 注意：从环保角度定义的噪声范围比从物理学角度定义的噪声要广。 噪声和乐音的异同点噪声和乐音的异同点：都是由物体的振动产生的，但是二者并没有严格的界限，乐音可能会 成为噪声，但是噪声不可能变成乐音。 噪声和乐音的波形图噪声和乐音的波形图 乐音波形图噪声波形图 【重点 02】噪声的等级 响度的单位：响度的单位：分贝（dB） 噪声强弱的等级和危害：人们以 分贝（dB） 为单位来计量噪声的强弱。 0dB 是刚能听到的最微弱的声音； 30-40dB 是较为理想的安静环境。为了保护听力应控制 噪声不超过 90dB ；为保证工作和学习噪声不能超过 70dB ；为

4、保证休息和睡眠噪声不超 过 50dB 。 注意：分贝（dB）是响度的单位；0dB 是人耳能听到声音的下限，而不是没有声音。3影 响 【重点 03】噪声的控制噪声的控制 （1）从声源处减弱事例：）从声源处减弱事例： 给机动车加消声器； 把电动机密封； 禁止鸣笛、关闭手机 （2）从传播过程中减弱）从传播过程中减弱 高速公路两旁建隔音墙； 道路旁植树； 关上窗户 （3）从人耳处减弱）从人耳处减弱 戴防噪声耳塞、耳机、头盔； 用手捂住耳朵 声在日常生活中的利用声在日常生活中的利用 辨析熟悉的来人辨析熟悉的来人 现象：和您朝夕相处的人在室外说话时，我们通过听声音就知道是谁在说话。 原理：不同的人发出的声

5、音音调、响度都有可能相同，但音色绝不会相同，因为不同的 发声体发出的声音的音色一般不相同， 由于非常熟悉， 我们通过辨别音色就能分辨出谁在说 话。 判断壶水是否倒满判断壶水是否倒满 现象：向瑗水瓶中倒水时，听声音就能了解水是不是满了。 原理：不同长度的空气柱，振动发声时发声频率不同，空气柱越长，发出的音调越低； 暖水瓶中水越多，空气柱就越短，发出的声音频率越大，音调也就越高，特别是水刚好倒满 瞬间，音调会陡然升高，通过听声音的高低，就能判断出水是否已经倒满了。 挑选商品挑选商品 现象：我们去商店买碗、瓷器时，用手或其他物品轻敲瓷器，通过声音就能判断瓷器的 好坏。 原理：有裂缝的碗、盆发出的声音

6、的音色远比正常的瓷器差，通过音色这一点就能把坏 的碗、 盆挑选出来， 当然实际还用辨别音调， 覌察形态等方法， 但主要还是通过音色来辨别。 测量距离测量距离 现象：前面如果有一建筑物或高山，对着建筑物或高山大喊一声，用表测量发出声音到 听到回声的时间，利用声速就可以测出我们与高山或高大建筑物的距离。 原理：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来就产生了回声. 看病看病 现象一：听诊器 原理：人的体内有些器官发出的声音，如心肺、气管、胃等发生病变时，器官发出的声 音在某些特征上有所变化，医生通过听诊器能听出来，依此来诊断病情。 现象二：B 超检查原理 原理：频率高于 20 000 赫兹的声音称为超

7、声波，超声波有一定的穿透性，医生用某些 信号器产生超声波，向病人体内发射，同时接收内脏器官的反射波，通过仪器把反射波的频 率、强度检测出来，并在显示屏幕上形成图象，为判断病情提供了重要的依据，B 超利用的 是回声原理。 治病（传递能量）治病（传递能量） 现象：体外碎石 原理：人体的有些器官发生结石，如腎、胆等，最好的治疗措施就是用体外碎石机把体 内结石击碎，变成粉未排出体外.体外碎石机利用的就是超声波，用超声波穿透人体引起结 石激烈震荡，使之碎化.这主要利用了声波能传递能量的性质. 传递信息（监测灾情）传递信息（监测灾情） 现象：通过监测次声波就可知道地震、台风的信息 原理：次声波是频率低于

8、20 赫兹的声音，人类无法听到.一些自然灾害如地震、火山喷 发、台风等都伴有次声波的产生；次声波在传播过程中衰减很小，所以能传播得很远，通过 监測传来的次声波 就能获取某些自然灾害的信息。 1.近年来， 全国各地掀起跳广场舞的热潮， 广场舞有益身心健康， 但也影响周围居民的生活， 为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（） A.调节音响的音量，使声音的音调不要太高 B.居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声 C.在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播 D.晚上八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生 2.我市海连路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长 175m，高

9、7m，由 隔音板组成，能降噪音 20 分贝左右.下列说法错误的是（） A.隔音板不能降低噪声的音调 B.分贝是用来表示声音强调等级的单位 C.采用全封闭隔音是在声源处阻断噪音的传播 D.隔音板可以吸收噪声的能量，从而减弱噪声 3.关于声现象，下列说法正确的是（） A.只要物体在振动，我们就能听到声音 B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 D.用超声波能粉碎人体内的“小石头” ，说明声波能传递信息 4.下列有关声现象的说法中正确的是（） A.蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应” B.在爸爸去哪儿节目中，孩子

10、们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸声音的音 调不同 C.文明城市要求植树种草，树木和花草既能美化城市也具有吸收，减弱噪声的作用 D.古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大 地传声比空气快 5.小华在家里修理厨房里的桌子时， 不停的有敲击物体的声音发出， 为了使隔壁的小明学习 时避免干扰，小华采取了三种方案：嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵；把房间、厨房门窗 关闭关严；在被敲的地方垫一块抹布。上述三种方案中，第一种是在_处减弱噪声； 第二种是在_中减弱；第三种是在_处减弱噪声。 6.（1）日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”这是指声音的_很大；我们能够辨别

11、 不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同. （2） 晚上小明家楼上的孩子正在拉小提琴， 优美的琴声是由琴弦的_产生的.琴声影 响了小明的学习，他关上窗户，这是在_控制噪声，在海洋勘察和军事方面有一种重 要的仪器声呐，它是一种能定向发射和接收_（ “超声波”或“次声波” ）的设备. 7.噪声是当代社会的公害之一，控制噪声是政府部门和每个公民的责任和义务. （1）噪声是由于发声体的_产生的，通常情况下，噪声是通过_ 传入人耳的，噪声过大，会破坏听力，说明噪声能够传递_. （2）城市道路两旁的隔声板是从阻断噪声的_来控制噪声的；公共场所禁止大声 喧哗是从防止噪声的_来控制噪声的.城市禁止机动车鸣笛，

12、 这是从_处减 弱噪声的.公路两侧种有许多树，这是在_减弱噪声. 8.清晨， 逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明， 他把闹铃关掉， 这是在_ （填 “人 耳处” 、 “传播过程中”或“声源处” ）控制噪声的.这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中 的_改变了. 1.【答案】D 【解析】A.调节音响的音量旋钮，能够改变声音的响度大小，音量大则响度大，音量小则响 度小；调节音量旋钮不能改变声音的音调、音色和频率，故 A 错误； B.居民关闭门窗，是在传播过程中减弱噪声，故 B 错误； C.在广场上安装噪声监测装置，不能阻断噪声的传播，故 C 错误； D.晚八点半以后停止跳广场舞，防止噪声的产生，是

13、在声源处减弱噪声，故 D 正确. 2.【答案】C 【解析】A、隔音板不能降低噪声的音调，故 A 正确； B、声音的强弱等级用分贝为单位来划分，故 B 正确； C、高速公路安装的隔音板能在传播过程中减弱噪声，不是在声源处阻断噪声的传播，故 C 错误； D、隔音板可以吸收噪声的能量，从而减弱噪声，故 D 正确. 3.【答案】C 【解析】A.声音传播需要介质，在月球上没有空气，振动也听不到声音，故 A 错误； B.高声语，高指的是声音响度大，不是音调高.故 B 错误； C.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故 C 正确. D.超声波能粉碎小石头，说明声音能传递能量，故 D 错误. 4.

14、【答案】ACD 【解析】A.人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时间也不 相同，声音在传播过程中，声音的强弱也会发生变化，这就是双耳效应，我们的双耳就能根 据这些不同来确定声音发出的方位，故 A 正确； B.因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别 发声的人，故 B 错误； C.树木和花草具有吸收、减弱噪声的作用，属于在传播过程中减弱噪声，故 C 正确； D.固体传播声音比气体快，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是 因为大地传声比空气快，故 D 正确. 5.【答案】人耳传播过程声源 【解析】 在被敲的地方垫一

15、块抹布， 是在声源处减弱噪声； 把房间、 厨房门窗关闭关严， 是在传播过程中减弱；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵，是在接收处减弱噪声。 6.【答案】响度音色振动传播过程超声波 【解析】 （1）日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”这是指声音大，物理学中指声音的响度很 大； 音色声源特有的特征，可以用区别音源，所以我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它 们的音色不同. （2）声音由振动产生，所以优美的琴声是由琴弦的振动产生的； 防治噪声的有效方法之一是在声音传播的过程中进行阻拦或吸收、反射，所以关上窗户，这 是在传播过程中控制噪声； 在海洋勘察和军事方面有一种重要的仪器声呐， 它发射的是超声波， 利用

16、了超声波方向 性强和穿透力强的特点. 7.【答案】无规则振动空气能量传播产生声源传播过程中 【解析】 （1）噪声是由于发声体的无规则振动产生的； 声音的传播需要介质，通常情况下，噪声是通过空气传入人耳的，噪声过大，会破坏听力， 说明噪声能够传递能量. （2）城市道路两旁的隔声板是从阻断噪声的传播来控制噪声的，即在传播过程中噪声； 公共场所禁止大声喧哗是从防止噪声的产生来控制噪声的. 城市禁止机动车鸣笛，这是从声源处减弱噪声的； 公路两侧种有许多树，这是在传播过程中减弱噪声. 8.【答案】声源处响度 【解析】控制噪声的途径有“在人耳处防止噪声进入人耳”、“在传播过程中阻断噪声传播”、 “在声源处防止噪声产生”， 清晨， 逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明， 他把闹铃关掉， 这是在“声源处”控制噪声的.声音有音调、响度、音色三个要素，这里所说的逐渐变强，是 指声音的响度.