第八单元-24 司马光-教案、教学设计-市级公开课-部编版三年级上册语文(配套课件编号:e1f57).doc
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1、苏教版一年级语文司马光第一课时教学设计苏教版一年级语文司马光第一课时教学设计 司马光是人教版三年级的一篇课文。这是一篇看图学文的课文,写的是 司马光勇敢砸缸救小朋友的故事。启发学生,遇事不要慌,沉着勇敢。并学习司 马光这种逆向思维方法被人想的是离开水缸, 而司马光想的是缸里的水离开 人。 司马光第一课时教学设计 四合当艺才小学王志梅 学习目标: 1.通过读书,认识“司”、“假”等 13 个生字,积累一些新词。 2.启发学生遇到问题时,开动脑筋想办法,养成积极动脑的良好品格。 重点、难点: 通过一学期的学习,大部分学生已经自觉地养成 了自觉学习的习惯,比如,认真倾听、 认真书写的习惯、 认真审题
2、、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定 的积累习惯、 大声的朗读习惯等。 学情分析 通过一学期的学习,大部分学生已经自觉地养成 了自觉学习的习惯,比如,认真倾听、 认真书写的习惯、 认真审题、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定 的积累习惯、 大声的朗读习惯等。 教学过程: 一、揭题走近人物 1. 今天我们来认识一位新朋友,他是谁呢? 2.介绍司马光:古时候的宋朝人,姓司马,名光。(板书课题) (1)把写这个意思的句子读读。 (2)对司马光你还想知道些什么?(鼓励质疑,梳理问题,板书:事?人?) 3.司马光生活在古代,他不能来和我们见面,如果我们想要认识他,和他交 上朋友,可以从读懂课
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