第六单元-19 海滨小城-教案、教学设计-省级公开课-部编版三年级上册语文(配套课件编号:81001).doc
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1、海滨小城教学设计海滨小城教学设计 一、教材分析一、教材分析 海滨小城这篇课文写的是一座海滨小城的美丽景色,抒在情 发了作者热爱家乡的思想感情。 作者先写海滨,再写小城,意在把小城 放在海滨这个大的背景下,使小城更加美丽。海天辽阔,小城玲珑,浑 然一体,美不胜收。 二、教学目标二、教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文,认识生字,理解生字词. 会写本课生字。 2.理清文章脉络,了解本课分为两部分,感受海滨的美丽. 三、重点难点三、重点难点 重点:感受海滨的美丽 难点:感悟作者的观察方法和观察顺序。 四、教学准备四、教学准备 生字卡片、多媒体课件 五、教学过程: (一) 、激情导入,引发兴趣
2、 1.导入:同学们,我们伟大的祖国山川秀丽,风景优美,今天老师 要带领大家一起走进一座具有南国风光的美丽的海滨小城。(板书课 题)板书时,教学滨字,前鼻音,形声字,表示水边,近水的地方。 因此海滨指的就是海边。教读 海滨 ,所以其实这篇课文从海滨和小 城两个地方展开了介绍。 2、我想大家已经迫不及待的想要从课文中欣赏这海滨小城的美 景了,下面请大家自读课文,读之前,老师有几点自读要求。请一位 同学大声、清晰的读给大家听。下面开始自读课文吧。 自读要求:1、读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍 2、思考,课文哪一部分写的是海滨,哪一部分是小城? (二) 、初读课文 1、检查生字词读音 出示词语
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