第三单元-9那一定会很好-教案、教学设计-市级公开课-部编版三年级上册语文(配套课件编号:40192).doc
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1、9 * 那一定会很好 教材分析:这是一篇生动有趣的的童话故事,讲述了一粒种子 成长为大树,然后变成手推车、椅子、木板的变化历程。表达了为他 人服务时,自己是最快乐的。 学清分析:三年级的学生对童话故事充满了兴趣,但是生活经 验有限,很难去体会文中表达的思想。在学生反复读课文的基础上, 着重引导学生体会为他人服务,自己才是最快乐的道理。 教学目标: 1.认识 7 个生字。 2 能准确、流利地朗读课文,了解从种子到木地板的变化历程。 3.理解课文内容,体会文中表达的主题思想。 教学重难点: 重点:有感情朗读,了解种子各种变化历程。 难点:理解课文表达的思想:一个人为他人服务时,才是最快乐 的。 教
2、学过程: 一、激情导入 同学们,童话故事一直伴随着我们长大,她就像一粒美丽的种子 播种在我们的心田,为我们插上了想象的翅膀,留给我们许多难忘的 回忆,今天呀,我们再一次走进奇妙的童话世界。请同学们打开课本 第 31 面,我们来学习第九课那一定会很好。请同学们齐读课题 那一定会很好。 二、初读课文,学习生字 师:我们已经预习了课文,我先来考考大家,哪位同学可以读下 面的词语,同学们一起听这位同学读的字音对不对。 缩 su成一团努 n力茎 jng手推 tu车吱 zh吱嘎嘎 拆 cha掉旧 ji木料 三、多种形式读课文 1.请同学们自由读课文,一边读一边思考课文讲述了什么故事? 2.请同学们用自己的
3、话来说一说, 课文讲述了一个什么故事? (指 名说) 课件:课文讲述了一粒种子成长为大树,然后到手推车、椅子最 后到木板的变化历程。 2.请同学们仔细听范读,给自然段标上序号,并把含有“那一定会 很好”的句子画出来。 4.指名读课文,找四个同学分别读课文,一边读一边教正字音。 3.开火车读课文,全班分成四个小组,轮流读课文。 三、详读课文,理解内容: 1.请同学们仔细读课文第 1-3 段: (出示课件)种子被泥土紧紧的包裹着,它是怎样的感觉呢? a.体验活动:请同学们用衣服把头蒙起来,等一分钟再把衣服掀 起来。 b.指名回答你体验到了什么?(指名回答) c.种子的体验又是什么?(指名回答) 它
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