第五单元-16 金色的草地-教案、教学设计-市级公开课-部编版三年级上册语文(配套课件编号：808ef).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1786097

上传时间：2021-10-13

格式：DOC

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资源描述：: 1、2金色的草地教教学学设设计计【课时安排】两课时。第 1 课时以有感情地读课文并体验草地的可爱，蒲公英的有趣为主，第 2 课时以正确书写字并选择一种自己喜爱的植物，写一写它的有趣之处为主。本“一师一优课”资源包中的课堂实录、教学设计等上传资源都是基于第 1 课时。【教学目标】认识 2 个生字。会写 13 个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。体会草地的可爱，蒲公英的有趣，以及作者对它们的喜爱之情。【教学重点】通过对内容的理解，增强对大自然热爱的感情，体验
2、大自然给人们的生活带来的快乐。【教学难点】联系生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习课文。【课前准备】教师准备：钻研教材，制作课件学生准备：熟读课文，思考课后题【教学过程】一、设疑激趣，导入课题。一、设疑激趣，导入课题。听说同学们都很喜欢小动物，所以今天张老师为大家带来了一种神奇的小动物，我们一起来看看它有什么神奇。出示变色龙图片。师：变色龙能根据环境颜色的变化来改变身体的颜色，可是会变色的草地你见过吗？顺势引出课题，板书课题，学生书空金色的草地。二、检查预习，感知课文二、检查预习，感知课文 1.认准字词屏显： “蒲公英花瓣喜爱盛开玩耍观察合拢手掌打哈
3、欠有趣一本正经钓鱼”等词语。学生自由朗读，男女生合作朗读，排火车检查朗读。重点分辨“瓣”的形近字。 2.读通难句子：我装着一本正经的样子，喊： “谢廖（lio）沙！ ”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 3.初步感知课文（1）观察两张图片，注意颜色发生了怎样的变化。（2）通过阅读课文，草地颜色的变化和谁有关系？三、深入研读，感受草地变色之谜。三、深入研读，感受草地变色之谜。 1.草地会变颜色的秘密就隐藏在小小的蒲公英花朵中，请同学们阅读课文第三自然段，看看蒲公英的颜色是怎样变化的。 2.草地变色源自小小的蒲公英，找到描写蒲公英样子的相关句子，并边读边表演， “
4、请同学们做一次小小的蒲公英，伸出手，做一做蒲公英变化的样子，张开，合上，张开，合上。 ” 3.请同学们通过阅读感受草地颜色变化的神奇和蒲公英的有趣，并在阅读过程中做到理解课文内容。 4.观看蒲公英生长过程的视频，进一步理解课文内容，感受蒲公英草地变色的有趣和大自然的神奇。 5.阅读第四自然段，体会作者对这片草地的喜爱之情。穿插讲解感叹句，并顺势拓展关于植物睡眠的课外知识。四、科普小知识四、科普小知识 1.植物的睡眠屏显： 2.我是科学家屏显：板书：张开金色蒲公英：手掌合上绿色五五.结课寄语结课寄语同学们，大自然里有植物，动物，各式各样的物种千千万万，它们色彩缤纷，形态独特，习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们，你会有独特的发现，新颖的感受，我们因此而激动，兴奋。希望同学们能亲近大自然，把自己的发现、经历、感受，作为课余生活记录下来。

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