第三单元-10 在牛肚子里旅行-教案、教学设计-市级公开课-部编版三年级上册语文(配套课件编号：000d7).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1785954

上传时间：2021-10-13

格式：DOCX

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资源描述：: 1、在牛肚子里的旅行在牛肚子里的旅行第一课时第一课时教学目标 1认识“咱、答”等 15 个生字，会写“旅、咱”等 13 个句生字，认识多音字“答、应、骨、几”。运用查字典、联系上下文等方法，理解文中词语的意思。自主积累好词好句。 2.读通顺课文。 3.初步了解科普童话这类题材的基本特点。教学准备课件教学难点：读通顺课文，概括故事主要内容教学过程：教学过程：一、谈话导入，课题质疑 1 、同学们，你们去过哪里旅行？心情怎么样？ 2、学习“旅”字。 “旅”是本课会写字，老师板书“旅行”时要求学生一起书空，并引导： “你有什么好办法记住这个字？”如果学生没有好的办法，老师可以提供一个形
2、象的谜语： “西方人横卧，下穿半截衣”帮助学生记忆。书空写旅 3 质疑课题今天我们要学习的是一次特殊的旅行，板书“在牛肚子里” ，补充完整课题。读完课题目后，你想知道什么呢？二、初读课文，整体感知 1 、自读课文，注意读准字音，遇到长句子或难读的地方多读几遍。 2 、自读结束后，让学生说说你读懂了什么？ 3、指名读文，指导读正确读通顺。 4 、课文中的生字你们都认识了吗？老师来考考你们。指名读；小老师教读；开火车读。 5 、整体感知课文内容。 A、默读课文思考，你能用自己的话讲一讲红头旅行的故事吗？ B 、你能用两三句话说清课文讲的主要意思吗？ C、完成填空练习，准确把握主要内容。青头和红头是（）。有一天，红头不小心（），青头（）。在青头的帮助下，红头（）。 D.指名分段读课文，相机正音。三、学写生字。 1、出示字卡，先进行抽读，再练习组词造句。 2、学生小组内说说生字的间架结构，交流书写是要注意什么？ 3、难字老师教写，学生练写。四、作业 1.练习写生字，抄写词语。 2.朗读课文，。

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