第三单元-11一块奶酪-教案、教学设计-市级公开课-部编版三年级上册语文(配套课件编号：00d18).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1785938

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资源描述：: 1、1 人教版义务教育教科书语文（人教版义务教育教科书语文（20182018 新编）三年级上册新编）三年级上册第第 1111 课课一块奶酪一块奶酪【教学目标】【教学目标】 1.认识本课“诱、舔”等 11 个生字，认识多音字“处、稍”，培养主动识字的习惯。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，学会利用“六何法”梳理文章内容。 3.默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质，学会评价人物。 4.以本篇课文为例，以读促写，衔接本单元的习作主题我来编童话。【教学难点】【教学难点】 1.能根据课文内容梳理出蚂蚁队长的心情变化。 2.能够学会在文中找出相应依据作为评价人物的标准。【
2、教学方法】【教学方法】讲授法【教学准备】【教学准备】多媒体课件多媒体课件黑板贴黑板贴【课时安排】【课时安排】 1 1 课时课时【教学过程】【教学过程】第一课时第一课时一、导入。一、导入。 1.以通往童话王国的路，推荐小巴掌童话。11.11.一块奶酪一块奶酪提问童话有什么特别之处？。 2.齐读课题一块奶酪 3.指明略读课文，点明自学提示。 4. 出示默读要求。请同学们说说讲了一件什么事？二、初读课文，整体感知。二、初读课文，整体感知。 1.出示“六何法”,请同学用“六何法”结合表格梳理课文。何人何人何时何时何地何地何事何事为何为何如何如何 2.读第一段、第二段，着重
3、蚂蚁队长的命令语气。学生朗读后，利用填空和蚂蚁触角道具体会语气，再次朗读。严厉严厉 3.读第六段，指明态度“七上八下”，朗读想法，读出语气。七上八下七上八下 4.读第十段，指明生气的态度，表演朗读。生气生气 5.读第十一段，结合第十段请学生说说犹豫时，蚂蚁队长的想法。犹豫犹豫 6.读第 11 段，利用填空和蚂蚁触角道具体会语气，再次朗读。坚定坚定三、三、深入探究。深入探究。 2 1.梳理蚂蚁队长的心情、态度变化，请学生再次默读，并思考“你喜欢蚂蚁队长吗？为什么？找出依据。” 2.这是一个团结的集体，我们也是。认读生字。讲解多音字。 3.生字学完后，盘点语言描写、心理描写，联系黑板贴，总结心理描写，引出编写童话的方法，结合 “六何法”及课题命名方法。角色生动角色生动情节具体情节具体大胆想象大胆想象 4.出示我来编童话 5.总结本课学习的重点。板书：板书： 1111、一块奶酪、一块奶酪何人何人何时何时何地何地何时何时为何为何如何如何严厉严厉内心七上八下内心七上八下生气生气犹豫犹豫坚定坚定大胆的想象大胆的想象具体的情节具体的情节生动的人物生动的人物

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