第五单元-15 搭船的鸟-教案、教学设计-省级公开课-部编版三年级上册语文(配套课件编号：3030c).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1785887

上传时间：2021-10-13

格式：DOCX

页数：2

大小：14.37KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《第五单元-15 搭船的鸟-教案、教学设计-省级公开课-部编版三年级上册语文(配套课件编号：3030c).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 第五单元_15 搭船的鸟_教案、教学设计_省级公开课_部编版三年级上册语文配套课件编号：3030c 人教版三年级上册语文第五单元 _15 搭船教案教学设计省级公开配套课件编号下载 _三年级上册_部编版（统编版）_语文_小学

资源描述：: 1、15. 搭船的鸟第二课时教学设计教学目标：教学目标： 1.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所做的观察。 2.掌握描写动物外形和动作的方法，能够练说和练写。 3.感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。教学重点：教学重点： 1.认识翠鸟，品味描写翠鸟外形和动作的语句。 2.学会细致观察，体会到观察细致的好处。教学难点：教学难点：掌握描写动物外形和动作的方法。教学过程：教学过程：一、看图导入，观察训练 1.师：上课前老师先带大家去森林里看看。（出示图片） 2.学生观察，发现藏在自然中的小动物。 3.师：细致的姑观察能让我们在生活中发现不一样的东西，今天我们就
2、跟随作者去看看搭船的鸟。二、精读外形，练习说话 1.自读课文，边读边想，作者观察了哪些事物和场景？（坐船、翠鸟外形、翠鸟捕鱼） 2.自读课文的第二段，看看翠鸟给你留下来的什么样的印象？（美丽） 3.师：那些地方体现了翠鸟的美丽？那请你再来读一读。 4.师：作者是如何写翠鸟外形的？你有什么发现吗？（从整体到部分，抓住了重点） 5.师：描写外形时，先写整体，再写部分，抓住特点，一只美丽的翠鸟就活灵活现地出现在我们眼前了。咱们也来试试用这种方法说一说这只鸟的样子。（出示鸟图和填空） 6.（出示图）这两种鸟的外形呢，和同桌讨论一下再说一说。三、精读动作，练习写段 1.师：美丽的翠鸟活动
3、时是什么样的呢？请大家仔细观察视频。（播放视频） 2.师：你看到了什么？（翠鸟捕鱼）你感受到了什么？（速度很快、很灵敏）师：是的，动作又快又灵敏，这就是敏捷。 3.师：课文中是怎么描述翠鸟动作敏捷的？找一找。（一下子冲进水里、没一会儿）再读一读这一段，注意读出动作的敏捷。 4.师：翠鸟入水时的动作是“冲” ，我能换成“落”吗？生回答，师：看来动词要使用准确，不能乱用，文中还有关于翠鸟动作的词语吗？（飞，衔，站，吞） 5.用手当作翠鸟，加上动作，全班齐读第四段。 6.想要写清楚动物的活动过程，一定要观察细致，找准动词。下面请同学们仔细观察下面这个视频，试试看把花豹活动的动作说清楚。
4、（播放视频） 7.指名回答。 8.播放截图，帮助学生体会动作。 9.师：现在就请同学把自己观察到的动作写成一段话。学生练写，师巡视指导。 10.展示并点评学生写作片段。四、总结方法，升华主题 1.对于小作者来说，这原本只是普通的一天，因为观察细致，他们遇见了搭船的鸟。 2.（出示导入图片）这原本只是一地普通的落叶，因为观察细致，我们发现了一只豹子；这原本只是几片枯叶，因为观察细致，我们看见了一只变色龙；这原本只是一棵大树，因为观察细致，我们找到了一只蜥蜴。 3.在平凡的每一天中，观察细致，能让我们的生活更精彩，写作更快乐。希望同学们做一个有心人，精彩生活，快乐写作。板书设计： 15.搭船的鸟美丽观察细致敏捷抓住特点有序表达适当想象找准动词

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：第五单元-15 搭船的鸟-教案、教学设计-省级公开课-部编版三年级上册语文(配套课件编号：3030c).docx
链接地址：https://www.163wenku.com/p-1785887.html

老黑

内容提供者

实名认证

联系作者