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类型第五单元-16 金色的草地-教案、教学设计-市级公开课-部编版三年级上册语文(配套课件编号:7027e).docx

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:1785867
  • 上传时间:2021-10-13
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    资源描述:

    1、金色的草地金色的草地 教学目标教学目标: 1. 学生独立识字 6 个,会写 13 个生字。正确读写“盛开、玩耍”等词语。正确流利地 朗读课文。 2. 学生通过自主探究的学习方式,理解课文内容,了解草地颜色的变化及原因。 3. 通读朗读,学习作者善于观察事物,养成留心观察事物的习惯。 重难点重难点: 重点:通过朗读品析草地颜色的变化及原因。 难点:通读朗读,学习作者善于观察事物,养成留心观察事物的习惯。 一、一、导入导入 板书:草地。同学们,在你们的印象中,草地是什么颜色的呀?(出示图片) ,说说你 看到了怎样的草地?今天我们将跟随苏联作家普里什文一起走进金色的草地。 板书课题,齐读课题。读了课

    2、题,你有什么疑问?指名说 真是爱思考的孩子,让我们走进课文去寻找答案吧! 二、二、初读课文初读课文 请小朋友们轻轻地捧起课文,自由地读课文,圈出生字词,注意读准字音,读通句子。 小朋友们读得真投入,词语宝宝在招呼我们了 第一行:盛开 合拢玩耍观察 指名读。你的后鼻音读的真准确。请带领大家读一遍。合拢,我们来做个动作,还可以 把什么东西合拢呢?书可以合拢、眼睛可以合拢(闭上的意思)你知道观察是怎样 的看吗?(认真的,仔细的看) 第二行:钓鱼有趣喜爱蒲公英 同学们,什么东西或者事情让你觉得很有趣呢?指名说,蒲公英知道是什么吗?出示图 片。 第三行:一本正经 引人注目 三、研读课文三、研读课文 1.

    3、请小朋友们捧起课文纸,再轻轻地读读课文,看看我们留下的小问号解决了吗? 指名说。原来答案藏在我们的第一自然段里呢。出示句子第一自然段,指名读,随机评 价,指导朗读。 (A 你看到的草地才这么一点点,太小了,不美。再大些 我听出来了,这是一大片草地,B 哦,蒲公英已经长满了 C 草地真的变成金色的了。 ) 齐读。 听了你们的朗读,金黄色的蒲公英甜甜的笑了,草地变成金色的了。 重点研读重点研读 1、指着板书说兄弟俩在这金色的草地上尽情地玩耍着。有一天, “我”发现金色的 草地像魔术师一样还会变颜色呢。草地的颜色是怎样变化的呀?请你读第 3 自然段,用 横线划出来,再读一读这些句子。 A草地的颜色是

    4、怎样变化的呀?谁来把你找到的句子读一读? B老师也找到这段话了,出示这段话,请你自己读一读,圈一圈有关的词语,草地的 颜色是怎样变化的呀? C来,把草地变色的秘密告诉我们吧。指名请小朋友说。 (板书:早晨绿色) D你能用下面的填空连起来说说草地的颜色是怎样变化的吗? 我发现早晨草地是_,中午是_,到了傍晚的时候,又变成了 _。 2草地的颜色变化真多,当时的“我”会有怎样的心情呢?(惊奇、惊讶、不解) 真是多变的草地,你能把这令人多变使人惊奇的草地通过朗读带到大家面前吗?3现 在我把这段话,抽乱你还能排一排吗? 你为什么这么排,而且一下子就排好了,有什么小窍门吗? 这段话是按时间顺序来写的,所以

    5、啊,我们写话的时候,也要注意句子之间的顺序。 分三组早、中、晚再读。 4读到这里,你有什么问题吗? 是啊,课文中“我”也和小朋友们有这样的疑问,你找到了吗? 你来问? 你再来问? 我们一起来问? 5是啊,这是为什么呢?请小朋友们赶紧读课文,找出答案。找到了用波浪线划出来。 你知道了吗?自己自读自划。 出示这段话。 谁来说,草地这么多变跟谁有关系呀?(蒲公英的花瓣) 蒲公英的花是什么样子的?(出示句子:原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、 合上。 ) (出示两张图片) 小朋友,来伸出你们的手掌,让我们来做做蒲公英花变化的样子。合上、张开,合上、 张开。 花朵张开时,它是金色的,草地也是金色

    6、。 一朵蒲公英张开,能让草地成为金色的吗? 那第二朵谁来开?你读(评价:这朵蒲公英没张开,来,再读一次,你肯定行! ) 第三朵,谁来 第四朵, 让我们所有的花朵都开起来吧,一起读 6这么有趣的花,老师也想来读呢!请你们闭上眼睛,边听边在脑子里放电影,想象 一下会动的画面。注意,我要变啦。 (配乐范读) 此时此刻你的眼前仿佛看到了什么? 花朵一朵,一朵合上的时候,你又看到了什么呢? 是啊,花朵合拢时,一起读,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。 7是啊,多么有趣的蒲公英,多么可爱的草地啊!大自然真是奇妙。老师也想和小朋 友们合作着来读一读这段话。师生合作读。 现在,你知道了草地变颜色的原因了吧?请你选择其中的一句来说一说。 早晨, () ,所以草地是绿色的。 中午, () ,所以草地是金色的。 傍晚, () 。所以草地又是绿色的。 交流。 8.齐读 三、指导写字 出示小儿歌: 蒲公英,盛开啦! 我们一起来玩耍。 吹绒毛,爱观察, 金色草地真有趣, 我们大家喜爱你! 1. 出示所有生字,指名读。 2. 你有什么好方法记住他们。写好字“趣、察” 3. 范写。 小结布置作业小结布置作业 1小结语: 小朋友们,今天这节课我们看到一大片金色的草地,也弄清楚了草地变化的原因。大自 然是多么奇妙呀! 你仔细观察也会有所发现。 这片金色的草地还带给兄弟俩很多快乐呢, 我们下节课再来学习!

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