第二单元-5 铺满金色巴掌的水泥道-教案、教学设计-市级公开课-部编版三年级上册语文(配套课件编号：40443).doc

1、5 5铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 课文简析： 铺满金色巴掌的水泥道讲述了一夜秋风，一夜秋雨后， “我”无意中发现上学路上法 国梧桐和水泥道的变化， 然后开始观察， 发现铺满金色巴掌的水泥道很美的故事， 表现了 “我” 对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱之情。本文语言优美，通俗易懂，激发学生热爱大自然的感 情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸 福童年，养成积极的生活态度，同时激发了学生善于留心观察身边事物的兴趣。 设计说明: 这是一篇优美的散文，描绘了一夜秋风、秋雨后，天开始放晴，一片片金黄金黄的梧桐 树叶落在了水泥道上，为水泥道增添了美感。字

2、里行间流露着“美的发现” ，表达着“美的 情感” 。教案设计中，引导学生抓住关键语句来体会水泥道上的梧桐叶之美。通过反复诵读， 想象文字所描绘的优美画面，体会语言文字使用的优美。 第一课时第一课时 教学目标： 1、认识“洼、印”等 6 个生字。会写“紧”字。 2、能偶理解课文中“熨帖” 、 “规则” 、 “凌乱”的意思，能够仿照课文中的句子说话。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。通过反复朗读，能够发现梧桐叶的美，感受铺满 梧桐树叶的水泥道的美。 教学重点： 1、能偶理解课文中“熨帖” 、 “规则” 、 “凌乱”的意思，能够仿照课文中的句子说话。 教学难点： 1、通过反复朗读，能够发现梧桐叶的

3、美，感受铺满梧桐树叶的水泥道的美。体会细致 观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现生活中的美。 教学准备：梧桐叶、梧桐叶剪纸、相关课件等。 课时安排：2 课时。 教学过程： 一、出示实物，导入新课一、出示实物，导入新课 1、出示梧桐树的叶子，引出课题。 2、请学生读课题，强调“巴掌”是读轻声，教学多音字“铺” 。齐读课题。 设计意图：由实物引出，唤起学生的共鸣，激发学生阅读文章的兴趣。 二、初读感知二、初读感知 3、学生自读课文。 4、检查自读成果。 【课件出示词语课件出示词语： 【排列排列 规则规则 熨帖熨帖凌乱凌乱增添增添】 点名读，请小老师带读。 【课件出示词语：课件出示词语：潮湿潮

4、湿 梧桐梧桐 愉快愉快 蹦跳蹦跳】 读词语，并说一说还有哪些偏旁相同的两字词语。 【课件出示词语课件出示词语 ：亮晶晶：亮晶晶 湿漉漉湿漉漉 金黄金黄金黄金黄】 词语变短语读一读：亮晶晶的水洼：亮晶晶的水洼湿漉漉的水泥道湿漉漉的水泥道金黄金黄的叶子金黄金黄的叶子 用 ABB 式的词语和 ABAB 式的词语来填空 的米饭的田野的 的桃花的梨花的杜鹃花 三、梳理课文，把握文章结构特点、梳理课文，把握文章结构特点 5、 “金色巴掌”指的是什么？ 6、课文中的梧桐叶和老师手里的梧桐叶有什么不同？哪句话点明了时间？ 7、 【课件出示课件出示句子句子：一夜秋风，一夜秋雨一夜秋风，一夜秋雨】 指导朗读句子，

5、出示课文前两段和课文后两段。点明课文的结构特点是首尾呼应。 指名读最后一段话，齐读。 四、品读课文，感受美。四、品读课文，感受美。 8、默读课文，找一找哪些句子描写了梧桐树的落叶。 学生交流分享： 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的 叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥 道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 （男生朗读第一段句子，女生朗读第二段句子。 ） 9、品读句子品读句子：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地每一片法国梧

6、桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地 粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 仿照课文中的样子，填写句子。 荷叶挨挨挤挤的，像。 三叶草的每一片叶子都像。 秋天到了，银杏树的叶子就像。 10、理解“熨帖”的意思。 想一想“熨帖”的意思，仔细观察图片。 紧 出示句子： 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 11、理解“规则”的意思，明确“规则”与“凌乱”在句子中意思相反。 设计意图： 此环节中， 引导学生采用多种方法理解词语的意思， 如寻找近义词和反义词、 联系上下文、联系生活实际、借助配图等方法。 12、朗读课文第七段，请学生将梧桐叶剪纸粘贴到黑板上，请学生联系课文内容点评。 13、出示课文第五段和第七段，请学生按课文内容填一填，师生配乐朗读。 14、教学“紧”字，了解部首“糸”的含义。 （播放视频） 教师范写。 学生在田字格书写。 反馈学生的书写作业。 五、布置课后作业五、布置课后作业 有感情地熟读课文。把你喜欢的句子抄写下来。 附板书设计 5 5铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道 美