第一单元-语文园地-教案、教学设计-市级公开课-部编版三年级上册语文(配套课件编号:b01f0).doc
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1、第 1 页 共 5 页 语文园地一教学设计 一、教材分析 语文园地一是部编义务教育教科书三年级上册第一单元的内容。 本单元围绕着 “阅读时, 关注有新鲜感的词语和句子” 这一训练目标展开, 旨在引导学生理解有特色的词句并主动积累。 语文园地一作为本单元的最 后一部分内容, 在培养学生学习习惯养成的同时, 更注重语文与生活之间 的练习,增强学生运用语言文字的意识。 语文园地一安排了“交流平台” “词句段运用”和“日积月累”三个 板块的内容。 “词句段运用”第一题编排了两组并列结构的成语,都含有 身体部位的名称。 学生通过理解这两组成语构词的特点, 可以更好地理解 和积累这类词语。 第三题是给兴趣
2、小组起名字, 提示学生取名字的方法是 既要体现活动的特点又要有个性、 吸引人, 引导学生在参与学校活动 的同时,增强运用语言文字的意识。在“日积月累”的学习中积累所见 这首古诗,引导学生想象古诗描绘的情境。 二、教学目标 1. 能够说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点,并有意识地积累这 类词语。 2. 积累古诗,激发学生对中华传统文化的特爱,提高语文素养。 3. 能根据兴趣小组的特点,使用有个性的词语为其取名字。 第 2 页 共 5 页 三、教学重点 能够说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点,并有意识地积累这类词 语。 四、教学难点 能根据兴趣小组的特点,使用有个性的词语为其取名字。 五、
3、教学资源准备 多媒体课件、成语卡片 六、教学过程 (一)创设情境 导入语: 同学们, 我们学校每周五下午都会开展丰富多彩的第二课堂, 兴趣爱好相同的同学聚集在一起,学知识、做游戏,多么快乐啊!瞧,喜 欢科技的同学组建了科技兴趣小组, 练习搭建有趣的过山车; 喜爱艺术体 操的同学组建了艺术体操队, 跟着老师学习艺术体操基本功; 喜爱表演的 同学组建了戏剧表演团,看,他们演的童话剧一定很有意思。看了这些同 学开心地在兴趣小组里面学习, 大家是不是也跃跃欲试, 想去参加了呀? 好, 今天老师就带领大家先去两个兴趣小组参观参观吧。 首先带大家参观 一下我们的妙趣横生成语堂。 (二)学成语找特点 1.
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