第五单元-习作:我们眼中的缤纷世界-教案、教学设计-省级公开课-部编版三年级上册语文(配套课件编号:20d81).docx
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- 人教版 三年级 上册 语文 第五 单元 习作 我们 眼中 缤纷 世界 教案 教学 设计 省级 公开 配套 课件 编号 20 d81 下载 _三年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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1、1.1.我眼中的缤纷世界我眼中的缤纷世界桔子教学设计桔子教学设计 教学目标: 1.学习用运多种感官进行观察,并能加上自己的想象,用上比喻的修辞手法 把自己观察到的表达清楚。 2.渗透按照一定的顺序将自己的观察到的文从字顺地表达出来的习作意识。 3.激发学生观察周围事物的兴趣。 教学重点: 调动各种感官去观察桔子 教学难点: 个性化地表达自己所观察到的 教学准备:PPT 贴图 教学流程: 猜谜激趣 师:今天老师为大家带来一件特别的礼物,谁来猜猜它是什么? 生:我猜它是 师:答案就藏在这小小的谜语里。 PPT:小小黄坛子,装满黄饺子,吃掉黄饺子,吐出白珠子。 (打一水果) 师:你猜对了吗?屏住呼吸
2、,我们现在揭晓答案_(师打开盒子,取出桔子) 调动多种感官说桔子 师:桔子,大家熟悉吗?(师分发桔子,每组一个)现在请用上你的明亮的大眼 睛,去观察这个桔子,然后把你观察到的写下来。 (板书:贴眼睛)PPT 生汇报: 师: 1 1:初试牛刀:初试牛刀反馈表达现状反馈表达现状 师:把你看到的桔子读给大家听! 生读,师总结, 这是它的颜色(板书:颜色) 这是它的形状(板书:形状) 这是它的大小(板书:大小) 2 2:例文引路:例文引路 发现表达奥秘发现表达奥秘 大家的眼睛都很明亮,观察的很仔细,但是如何把看到的写好就不是件容易的 事了。让我们看看下面的句子: 出示例文: PPT 图文: 葡萄是绿色
3、的。 葡萄绿得晶莹剔透,就像一颗颗绿宝石。 都是写葡萄的颜色,你感觉哪个好?好在哪里? 再看下面的句子: 花生是葫芦形的,花生皮上有许多格子。 花生的外形像一个小巧玲珑的葫芦,并披着像蜘蛛网似的方格大衣,可爱极了。 都是写花生的样子,你感觉哪个好?好在哪里? 3 3:学以致用:学以致用 提高表达能力提高表达能力 现在用你刚才学到的方法,将自己看到的再去修改修改。 生:汇报 眼中看到的是一样的,但是加上丰富的想象力,用上比喻的修辞手法我们看 到的就充满了个性色彩,更生动,更形象,更有趣。 2 2:调动各种感官说桔子:调动各种感官说桔子亲历观察过程亲历观察过程训练表达能力训练表达能力 师:其实观察
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