第三单元-快乐读书吧-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-部编版三年级上册语文(编号：d0c7c).zip

部编教材三年级上册快乐读书吧 童话故事群文阅读 小壁虎借尾巴 思考： 小壁虎向哪些动物借尾巴 ？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边 。他看见小鱼摇着尾巴。小壁 虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借 给我行吗？”小鱼说：“不行啊， 我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃 草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴 借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊 ，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到屋檐 下。他看见燕子摆着尾巴， 在空中飞来飞去。小壁虎说 ：“燕子阿姨，您把尾巴借给 我行吗?”燕子说：“不行啊， 我要用尾巴掌握方向呢。” 小壁虎借尾巴 小鱼 拨水 老牛 赶蝇子 燕子 掌握方向 三次情节，都是先写向哪种 动物借，再写不借尾巴的原因， 像这样的写法我们叫它反复。 反复的情节多次出现，写法 相同，结构相近，我们就叫它反 复结构。 阅读提示： （1）快速默读渔夫和金鱼的故事 ，用横线画出渔夫妻子提出要求 的相关语句，圈出关键词 。 （2）对比作者描写渔夫妻子提出几 个要求在写法上的共同点。 并列结构： 递进结构：递进结构： 群文共读 阅读小贴士 1.找：找反复的情节，用横线画出 相关语句。 2.画：圈出关键词，画情节结构 图。3.比：对比反复情节都是怎么 写的， 是哪种结构关系。 4.悟：从反复的情节你体会到什 么。 我们来梳理统整一下这四 个故事,它们的相同点有哪些? 不同点有哪些? 梳理统整 三 三思而后行 三顾茅庐 三人行必有我师 三个臭皮匠顶个诸葛亮 创编故事 1.森林中住着猴子一家，小 猴子慢慢长大，妈妈对他说：“ 孩子，你该出去学本领了！ ” 提示：1.你准备采用什么结构创编 ？ 2.准备设计几次反复？ 3.想想关键词，用自己的话 简单说一说故事的情节。 推荐阅读 1 快乐读书吧童话故事群文阅读素材一 小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴 小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃 走了。 没有尾巴多难看啊！小壁虎想，向谁去借一条尾巴呢？ 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴。小壁虎说：“小鱼姐 姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老黄牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁 虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老黄牛说：“不行啊，我要用尾巴 赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小 壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗?”燕子说：“不行啊，我要用尾巴 掌握方向呢。” 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看 看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！” 2 快乐读书吧童话故事群文阅读素材二 渔夫和金鱼的故事渔夫和金鱼的故事 从前，有个从前有个老头儿和他的老太婆, 住在蔚蓝的大海边; 他们同住在一所破旧的小木棚里, 老头儿出去撒网打鱼, 老太婆在家里纺纱绩线. 有一次老头儿向大海撒下网, 网到了一条不平常的金鱼. 金鱼苦苦地哀求: 老爹爹,您把我放回大海吧! 我要给您贵重的报酬. 老头儿放了那条金鱼, 还对她讲了几句亲切的话: 上帝保佑你,金鱼! 我不要你的报酬; 到蔚蓝的大海里去吧, 在那儿自由自在地漫游. 老头儿回到老太婆那儿去, 向她讲起这件天大的怪事情. 老太婆指着老头儿就骂: 你这个蠢货,真是个傻瓜! 3 你不敢拿这条鱼的报酬, 就是问她要一只木盆也好, 我们那只已经破得不成话. 于是老头儿走向蔚蓝的大海, 大海轻微地起着波浪. 他就开始叫唤金鱼, 金鱼向他游过来,问道: 您要什么呀,老爹爹? 老头儿向她行了个礼,回答道: 鱼娘娘,你做做好事吧! 我的老太婆骂我, 不让我这个老头儿安静, 她想要一只新木盆; 我们那只已经破得不成话. 金鱼回答说: 用不着难过,去吧,上帝保佑您, 你们马上就会有只新木盆. 老头儿回到老太婆那儿, 看见老太婆果然有了一只新木盆. 这次老太婆骂得更厉害: 你这个蠢货,真是个傻瓜! 滚回到金鱼那儿去,问她要座木房子. 于是老头儿就走向蔚蓝的大海, (蔚蓝的海水发起浑来.) 他开始叫唤金鱼, 金鱼向他游过来,问道: 您要什么呀,老爹爹? 老头儿向她行了个礼,回答道: 鱼娘娘,你做做好事吧! 老太婆骂得我更厉害, 不让我这个老头儿安静, 爱吵闹的婆娘想要座木房子. 金鱼回答道: 用不着难过,去吧,上帝保佑你, 4 就这样吧,你们准会有座木房子. 老头儿走向自己的小木棚, 小木棚已经无影无踪; 在他的前面,是座有明亮窗子的木房子, 装着砖砌的白烟囱, 还有橡树木板钉成的大门, 老太婆坐在窗下, 指着丈夫就破口痛骂: 你这个蠢货,真是个地道的傻瓜! 只要了座木房子,你真傻! 滚回去,向金鱼说: 我不高兴再做平凡的农妇, 我要做个世袭的贵妇人. 老头儿又走向蔚蓝的大海, (蔚蓝的海水不安静起来.) 他开始叫唤金鱼, 金鱼向他游过来,问道: 您要什么呀,老爹爹? 老头儿向她行了个礼,回答道: 鱼娘娘,你做做好事吧! 老太婆的脾气发得比以前更大, 不让我这个老头儿安静, 她已经不高兴再做农妇, 她要做个世袭的贵妇人. 金鱼回答道: 用不着难过,去吧,上帝保佑你. 老头儿回到老太婆那儿去. 他看见了什么?原来是座高大的楼房. 他的老太婆站在台阶上, 穿上穿着名贵的黑貂皮背心, 头上戴着锦绣的帽子, 珍珠挂满了颈颈, 手上戴着嵌宝石的金戒指, 站在她前面的,是勤劳的奴仆. 5 老头儿对他的老太婆说道: 您好啊,可敬的贵妇人! 你现在总该满足了吧. 老太婆骂了他一顿, 就把他派到马房里去干活儿. 过了一周又一周, 老太婆的脾气发得更厉害, 她再派老头儿到金鱼那儿去: 滚回去,向金鱼说: 我不想再做世袭的贵妇人, 我要做海上的女霸王. 让金鱼侍奉我, 还要她供我使唤. 老头儿不敢违抗, 于是他就走向蔚蓝的大海, 海面上起了黑色的大风浪: 激怒的波涛翻动起来, 大奔腾,在狂吼. 他开始叫唤金鱼, 金鱼向他游过来,问道: 您要什么呀,老爹爹? 老头儿向她行了个礼,回答道: 鱼娘娘,你做做好事吧! 我怎样才能对付我那个该死的婆娘? 她已经不高兴再当世袭的贵妇人, 她要当海上的女霸王; 要你亲自去侍奉她, 还要供她使唤. 金鱼什么话都没有讲, 只用尾巴在水里一刬, 就游进了深深的大海. 老头儿长久地站在海边等候回音, 没有等到,就走回到老太婆那儿去 一看:在他的面前仍个是那所小木棚; 6 他的老太婆正坐在门槛上,摆在她前面的,还是那只破木盆. 快乐读书吧童话故事群文阅读素材三 田鼠太太的项链田鼠太太的项链 秋天快过去的时候，田鼠太太就已经开始为过冬准备粮食了。冬天那么漫 长，一定要找很多很多的食物，才够田鼠太太和它的宝宝吃。一连很多天，田 鼠太太每天一大早就来到田地里找粮食，找啊找啊，一直找到天黑才回家，衣 服弄脏了，裤子被树枝钩出了洞，连鞋子都破了，露出了脚趾头，可田鼠太太 心里还是很高兴，因为它找到了很多粮食。田鼠太太把这些粮食用瓶子和袋子 装了起来，带回了家。（有稻谷 6 袋，花生仁 7 瓶，玉米 8 个） 趁天气还没有冷，田鼠太太在树林里散步，突然，她拾到了一串项链“哇， 多高贵的项链啊，反正没人看见，我捡到了就算是我的了！”它快活地把项链 戴在了脖子上。 田鼠太太在街上遇见了花母鸡，花母鸡立刻叫了起来：“咕咕答，好高贵 的项链啊！是你自己的吗？可惜你的衣服太旧了，穿上我手里的礼服那才配呢！ 你可以拿 4 袋谷子、1 个玉米和 2 瓶花生仁来跟换。” 田鼠太太心想：我储藏了这么多粮食，换掉一些，剩下的省着点吃应该也 够的。于是，田鼠太太打开柜子，拿出了 4 袋谷子、1 个玉米和 2 瓶花生仁急 急忙忙换礼服去了。田鼠宝宝看见了非常地担心，“我们还剩多少粮食呢？够 不够冬天吃啊？”唉，省着点吃大概够的。 田鼠太太穿上了漂亮的礼服，项链显得更高贵了。兔子看见了说：“哇！ 7 你的裤子破了，跟项链和礼服一点也不配。你可以用 2 袋稻谷、4 个玉米和 2 瓶花生仁跟我换一条新裤子。”田鼠太太马回家打开柜子，拿出了 2 袋稻谷、 4 个玉米和 2 瓶花生仁。田鼠宝宝拉住妈妈：“妈妈妈妈，粮食不多了，别拿 走了！”田鼠妈妈问：“柜子里还剩多少粮食啊？”稻谷没有了，玉米和花生 仁也越来越少了，可是田鼠太太想到自己的裤子跟项链很不配，还是拿着粮食 换回了一条新裤子。 田鼠太太走到大街上，头抬得高高的，好让大家能看到它脖子上项链。 “嘻嘻，项链挺高贵，可是鞋子破了个洞，脚趾都露出来了，快去拿 3 个玉米、 4 瓶花生仁跟我换双新鞋子吧！”熊大声说。田鼠太太立即回家，打开柜子， 心想：“要是用 3 个玉米、4 瓶花生仁换鞋子，柜子里还剩多少玉米和花生仁 呢？”阿？这真的是田鼠太太最后的粮食了，田鼠太太犹豫了起来：“到底要 不要把这最后的粮食去换新鞋呢？”但是，田鼠太太想到自己脖子上挂着高贵 的项链却穿着一双露脚趾的破鞋子的样子后，她还是决定用最后的 3 个玉米和 4 瓶花生仁去换新鞋子。鼠宝宝躲在角落里浑身发抖，用低低的声音问：“冬 天到了，我们吃什么啊？”田鼠太太说：“到了冬天，或许能找到吃的粮食吧！ ” 冬天到了，呼呼的刮着北风，天气冷极了，田鼠宝宝饿得直哭，田鼠太太 没办法，只好戴着高贵的项链，穿着新衣和新鞋，在雪地里寻找吃的东西，她 又累又饿，什么东西都找不到，晕倒在雪地里。 8 快乐读书吧童话故事群文阅读素材四 老头子做事总不会错老头子做事总不会错 现在我要告诉你一个故事。那是我小时候听来的。从那时起，我每次一想 到它，就似乎觉得它更可爱。故事也跟许多人一样，年纪越大，就越显得可爱。 这真是有趣极了！我想你一定到乡下去过吧？你一定看到过一个老农舍。屋 顶是草扎的，上面零乱地长了许多青苔和小植物。屋脊上有一个鹳鸟窝，因为 我们没有鹳鸟是不成的。墙儿都有些倾斜，窗子也都很低，而且只有一扇窗子 是可以开的。面包炉从墙上凸出来，像一个胖胖的小肚皮。有一株接骨木树斜 斜地靠着围篱。这儿有一株结结疤疤的柳树，树下有一个小水池，池里有一只 母鸭和一群小鸭。是的，还有一只看家犬。它对什么来客都要叫几声。 乡下就只有这么一个农舍。这里面住着一对年老的夫妇一个庄稼人和 9 他的妻子。不管他们的财产少得多么可怜，他们总觉得放弃件把东西没有什么 关系。比如他们的一匹马就可以放弃。它依靠路旁沟里的一些青草活着。老农 人到城里去骑着它，他的邻居借它去用，偶尔帮这对老夫妇做点活，作为报酬。 不过他们觉得最好还是把这匹马卖掉，或者用它交换些对他们更有用的东西。 但是应该换些什么东西呢？ “老头子，你知道得最清楚呀，”老太婆说。“今天镇上是集日，你骑着 它到城里去，把这匹马卖点钱出来，或者交换一点什么好东西，你做的事总不 会错的。快到集上去吧。” 于是她替他裹好围巾，因为她做这件事比他能干；她把它打成一个双蝴蝶 结，看起来非常漂亮。然后她用她的手掌心把他的帽子擦了几下，同时在他温 暖的嘴上接了一个吻。这样，他就骑着这匹马儿走了。他要拿它去卖，或者把 它换一件什么东西。是的，老头儿知道他应该怎样来办事情的。 太阳照得像火一样，天上见不到一块乌云。路上布满了灰尘，因为有许多 去赶集的人不是赶着车子，便是骑着马，或者步行。太阳是火热的，路上没有 一块地方可以找到荫处。 这时有一个人拖着步子，赶着一只母牛走来，这只母牛很漂亮，不比任何 母牛差。 “它一定能产出最好的奶！”农人想。“把马儿换一头牛吧这一定很 合算。” “喂，你牵着一头牛！”他说。“我们可不可以在一起聊几句？听我讲吧 我想一匹马比一头牛的价值大，不过这点我倒不在乎。一头牛对于我更有 用。你愿意跟我交换吗？” “当然我愿意的！”牵着牛的人说。于是他们就交换了。 这桩生意就做成了，农人很可以回家去的，因为他所要做的事情已经做了。 不过他既然计划去赶集，所以他就决定去赶集，就是去看一下也好。因此他就 牵着他的牛去了。 他很快地向前走，牛也很快地向前走。不一会儿他们赶上了一个赶羊的人。 这是一只很漂亮的肥羊，非常健壮，毛也好。 “我倒很想有这匹牲口，”农人心里想，“它可以在我们的沟旁边找到许 10 多草吃。冬天它可以跟我们一起呆在屋子里。有一头羊可能比有一头牛更实际 些吧。我们交换好吗？” 赶羊人当然是很愿意的，所以这笔生意马上就成交了。于是农人就牵着他 的一头羊在大路上继续往前走。 他在路上一个横栅栏旁边看到另一个人，这人臂下夹着一只大鹅。 “你夹着一个多么重的家伙！”农人说，“它的毛长得多，而且它又很肥！ 如果把它系上一根线，放在我们的小池子里，那倒是蛮好的呢。我的老女人可 以收集些菜头果皮给它吃。她说过不知多少次：我真希望有一只鹅！现在 她可以有一只了。它应该属于她才是。你愿不愿交换？我把我的羊换你的 鹅，而且我还要感谢你。” 对方一点也不表示反对。所以他们就交换了；这个农人得到了一只鹅。 这时他已经走进了城。公路上的人越来越多，人和牲口挤作一团。他们在 路上走，紧贴着沟沿走，一直走到栅栏那儿收税人的马铃薯田里去了。这人有 一只母鸡，她被系在田里，为的是怕人多把她吓慌了，弄得她跑掉。这是一只 短尾巴的鸡，她不停地眨着一只眼睛；看起来倒是蛮漂亮的。“咕！咕！”这 鸡说。她说这话的时候，究竟心中在想什么东西，我不能告诉你。不过，这个 种田人一看见，心中就想：“这是我一生所看到的最好的鸡！咳，她甚至比我 们牧师的那只抱鸡母鸡还要好。我的天，我倒很想有这只鸡哩！一只鸡总会找 到一些麦粒，自己养活自己的。我想拿这只鹅来换这只鸡，一定不会吃亏。” “我们交换好吗？”他说。 “交换！”对方说，“唔，那也不坏！” 这样，他们就交换了。栅栏旁的那个收税人得到了鹅；这个庄稼人带走了 鸡。 他在到集上去的路上已经做了不少的生意了。天气很热，他也感到累，他 想吃点东西，喝一杯烧酒。他现在来到了一个酒店门口，他正想要走进去。但 店里一个伙计走出来了；他们恰恰在门口碰头。这伙计背着一满袋子的东西。 “你袋子里装的是什么东西？”农人问。 “烂苹果，”伙计说。“一满袋子喂猪的烂苹果。” 11 “这堆东西可不少！我倒希望我那呆在家里的老婆能见见这个世面呢。去 年我们炭棚子旁的那棵老苹果树只结了一个苹果。我们把它保藏起来。它在碗 柜一直呆到裂开为止。那总算是一笔财产呀，我的老婆说。现在她可以看 到一大堆财产了！是的，我希望她能看看。” “你打算出什么价钱呢？”伙计问。 “价钱吗？我想拿我的鸡来交换。” 所以他就拿出那只鸡来，换得了一袋子烂苹果。他走进酒店，一直到酒吧 间里来。他把这袋子苹果放在炉子旁边靠着，一点也没有想到炉子烧得正旺。 房间里有许多客人贩马的，贩牛的，还有两个英国人：他们非常有钱，他 们的腰包都是鼓得满满的。他们还打起赌来呢。关于这事的下文，你且听吧。 咝咝咝！咝咝咝！炉子旁边发出的是什么声音呢？这是 苹果开始在烤烂的声音。 “那是什么呢？” 唔，他们不久就知道了。他怎样把一匹马换得了一头牛，以及随后一连串 的交换，一直到换得烂苹果为止的这整个故事，都由他亲自讲出来了。 “乖乖！你回到家里去时，保管你的老婆结结实实地打你一顿！”那两个 英国人说。“她一定会跟你吵一阵。” “我将会得到一个吻，而不是一顿痛打，”这农人说。“我的女人将会说： 老头子做的事儿总是对的。” “我们打一个赌好吗？”英国人说。“我们可以用满桶的金币来打赌 100 镑对 112 镑！” “一斗金币就够了，”农人回答说。“我只能拿出一斗苹果来打赌，但是 我可以把我自己和我的老女人加进去我想这加起来可以抵得上总数吧。” “好极了！好极了！”英国人说。于是赌注就这么确定了。店老板的车子 开出来了。那两个英国人坐上去，农人也上去，烂苹果也坐上去了。不一会 儿他们来到了农人的屋子面前。 “晚安，老太太。” “晚安，老头子。” 12 “我已经把东西换来了！” “是的，你自己做的事你自己知道，”老太婆说。 于是她拥抱着他，把那袋东西和客人都忘记掉了。 “我把那匹马换了一头母牛，”他说。 “感谢老天爷，我们有牛奶吃了，”老太婆说。“现在我们桌上可以有奶 做的食物、黄油和干奶酪了！这真是一桩最好的交易！” “是的，不过我把那头牛换了一只羊。” “啊，那更好！”老太婆说。“你真想得周到：我们给羊吃的草有的是。 现在我们可以有羊奶、羊奶酪、羊毛夹克、羊毛袜子了！是的，还可以有羊毛 睡衣！一头母牛可产生不了这么多的东西！她的毛只会白白地落掉。你真是一 个想得非常周到的丈夫！” “不过我把羊又换了一只鹅！” “亲爱的老头子，那么我们今年在马丁节的时候真的可以有鹅肉吃了。你 老是想种种办法来使我快乐。这真是一个美丽的想法！我们可以把这鹅系住， 在马丁节以前它就可以长肥了。” “不过我把这只鹅换了一只鸡，”丈夫说。 “一只鸡？这桩交易做得好！”太太说。“鸡会生蛋，蛋可以孵小鸡，那 么我们将要有一大群小鸡，将可以养一大院子的鸡了！啊，这正是我所希望的 一件事情。” “是的，不过我已经把那只鸡换了一袋子烂苹果。” “什么！现在我非得给你一个吻不可，”老太婆说。“谢谢你，我的好丈 夫！现在我要告诉你一件事情。你知道，今天你离开以后，我就想今晚要做一 点好东西给你吃。我想最好是鸡蛋饼加点香菜。我有鸡蛋，不过我没有香菜。 所以我到学校老师那儿去我知道他们种有香菜。不过老师的太太、那个宝 贝婆娘，是一个吝啬的女人。我请求她借给我一点。借？她对我说：我 们的菜园里什么也不长，连一个烂苹果都不结。我甚至连一个烂苹果都没法借 给你呢。不过现在我可以借给她 10 个，甚至一整袋子烂苹果呢。老头子，这 真叫人好笑！” 13 她说完这话后就在他的嘴上接了一个响亮的吻。 “我喜欢看这幅情景！”那两个英国人齐声说，“老是走下坡路，却老是 快乐。这件事本身就值钱。” 所以他们就付给这个种田人 112 镑金子，因为他没有挨打，而是得到了吻。 是的，如果一个太太相信自己丈夫是世上最聪明的人和承认他所做的事总 是对的，她一定会得到好处。 请听着，这是一个故事！这是我在小时候听到的。现在你也听到它了，并 且知道那个老头子做的事儿总是对的。 快乐读书吧群文阅读快乐读书吧群文阅读反复结构的童话故事反复结构的童话故事教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1通过群文阅读并借助结构图，发现童话故事中的反复结构； 2学习比较性阅读，了解反复结构的基本特点； 3运用结构图，合作创编反复结构的童话故事，激发阅读兴趣。 教学重点：教学重点： 通过群文阅读，激发学生阅读兴趣。 教学难点：教学难点： 体会童话的反复性结构基本特点 教学准备：教学准备： 多媒体课件 群文阅读文本 群文篇目：小壁虎借尾巴 渔夫和金鱼的故事 田鼠太太 的项链 老头子做事总不会错 教学过程：教学过程： 一、游戏导入一、游戏导入 1、我说你猜：“同学们，你们都喜欢读童话故事吗？上课前我 们来做个游戏，我说故事内容，看谁能快速猜出这个故事的名字。 ” 师：这是一双神奇的鞋子，它带领一个姑娘参加了王子的舞会。可 是姑娘必须在午夜 12 点回到自己的家，这双水晶鞋是谁的？（灰 姑娘 ） 师：有一个姑娘，大冷天要去卖火柴，再街头她冻得受不了了，擦 亮了火柴，最后看到了她最爱的奶奶这个可怜的小女孩是谁呢 卖火柴的小女孩 2、这两个故事都是我们喜欢的童话，童话故事为什么会那么吸 引人呢？其实，它里边隐藏着许多奥秘。今天，我们就来探寻其中 的一个奥秘，如果你掌握了这个秘密武器，没准你也可以成为童话 大王呢。 （板书：童话故事） 二、回顾二、回顾小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴 1.我们以前学过童话故事小壁虎借尾巴 ，大家还记得吗？请 大家重温故事内容看看你有什么新的发现？(板小壁虎借尾巴） 生答. 2.哪几个自然段写了小壁虎借尾巴的过程?能不能用关键词概括 出来？ 第一次借尾巴的关键词是小鱼、拨水，第二次借尾巴的关键词 是老牛、赶蝇子，第三次借尾巴的关键词是燕子、掌握方向。(教师 贴关键词) 小鱼 拨水 老牛 赶蝇子 燕子 掌握方向 3.了解情节结构图： 刚才我们用找重点句抓关键词的方法来梳理了这个故事的情节 结构图，跟据这个结构图故事的主要内容就一目了然了。你们从结 构图中体会到了什么？(生:动物的尾巴都是有用的。) 4.了解反复结构: 请孩子们看这个结构图，你发现小壁虎三次借尾巴在写法上有 什么共同特点呢？它都是先写什？再写什么的？(先看上面的词语,再 看下面的词语。 ） 三次借尾巴，都是先写小壁虎向哪种动物借尾巴，再写动物不 借尾巴的原因。像这样的写法我们就叫它反复，反复的情节多次出 现,结构相同，内容相近，我们就叫它反复结构。(补完课题: 反复结 构的童话故事)今天，我们就借助情节结构图，了解反复结构的特点。 这节课我们的群文阅读议题就是童话中的反复结构。 三、共读三、共读渔夫和金鱼的故事渔夫和金鱼的故事 师：下面我们一起来读一篇具有反复结构的童话故事，看一看 这个故事的反复结构有什么特点。 1.按要求自主学习: 自主阅该提示: (1)快速默读渔夫和金鱼的故事用横线勾出老太婆提出要求 的相关语句,在相关语句中画出关键词。 (2)对比作者描写老太婆的几个要求在写法上的共同特点。 2.指名学生回答:贪婪的老太婆一共提出了几个要求?第一个要求 是这个要求得到满足了吗? 师:第一个要求的关键词是要（教师贴关键词） 3.比较小壁虎借尾巴和渔夫和金鱼的故事的情节结构 图，了解反复结构的两个基本特点。 师:请大家看看这两个故事的情节结构图,每个故事的情节能前后 调换顺序吗？为什么? 指名学生回答。 师小结：对，小壁老可以先向小鱼借尾巴，也可以先同老牛借 尾巴，故事情节互不影响，我们叫它并列结构。(板书) 渔夫和金鱼的故事故事情节为什么不能前后调换顺序呢？ 师：是的，反复情节里边表达的感情和意思依次更进一层的， 就不能调换顺序,我们叫它递进结构。(板书) 师:我们看看哪些图例可以用来呈现并列结构和递进结构的情节？ 并列结构的可以用樱桃形、花瓣形、蝴蝶形。房子形、泡泡形、楼 梯形和树形的图例就可以用来呈现递进结构的情节。你们在画情节 结构图时,可以选择这上面的图例，也可以设计自己喜欢的图例。 四、群文共读四、群文共读田鼠太太的项链田鼠太太的项链片段、片段、 老头子做事总不会错老头子做事总不会错 （片段）（片段） 师:下面,我们就用刚才学习的找、画、比、悟的方法进行小组合 作阅读童话故事田鼠太太的项链 老头子做事总不会错 阅读提示: 1.按要求自主阅读: 找:找反复的情节,用横线画出相关语句。 画:用波浪线在相关语句中画出关键词，填情节结构图。 比:对比反复情节都是怎么写的，是哪种结构特点。 .悟：从反复的情节你体会到什么。 2.小组合作完成一份情节结构图。 3.全班交流。 (分工) 展示情节结构图，学生在全班文流。 五、规理统整五、规理统整 孩子们这节课我们学习了四个反复结构的串话故事,了解了反复 结构的两个基本特点并列结构和递进结构。接下来我们来梳理统整 一下这四个故事,它们的相同点有哪些?不同点有哪些？ 1.相同点:（1）故事中都有反复情节。 （2）每个童话故事都 蕴含了一个道理。 2.不同点：（1）反复情节出现的次数不同。(师:大家想一想反 复出现的情节至少要反复几次？为什么？老子曰：“一生二二生三， 三生万物。 ”一般“三”就表示多。很多事物都与“三”有关，此如， “三思而行，三顾茅庐,三人行必有我师焉等。最多可以反复几次? 为什么?一般反复 5 次。我反复 8 次,10 次,20 次行吗?为什么?这样貌 太罗嗦了,没趣味。) （2）反复结构的特点不同：有并列结构和递进结构。 六、读写结合，课外延伸六、读写结合，课外延伸 有人说，童话是一座奇妙的桥梁，走过它，你的行囊里就装满 了很多好东西。今天我们一起走进了一组反复结构的童话故事，认 识到它的特点和类型，感受到了童话故事中反复结构的魅力。 1、看大屏幕小猴学本领续编反复结构的童话故事。 2、课后，同学们去读一读这些童话故事书（出示安徒生童话 格林童话 ） ，看看哪些具有反复结构，画一画情节结构图，也可 以将刚才续编的的童话故事写出来。 板书： 反复结构的童话故事 并列结构 递进结构