第六单元-18 富饶的西沙群岛-ppt课件-(含教案+音频)-市级公开课-部编版三年级上册语文(编号：804f3).zip

18 富饶的西沙群岛 18 富饶的西沙群岛 富饶 优美 瑰丽无比 岩石 海参 龙虾 划过 威武 鸟粪 祖祖辈辈 建设 富 饶 优 瑰 岩 参 虾 划 武 粪 辈 设 瑰 虾 饶 优 辈 富 参 设 武 岩 划 粪 思考： 课文主要写了什么？ 西沙群岛位于南海的西北部， 是我国海南省三沙市的一部分。那 里风景优美，物产丰富，是个可爱 的地方。 1、思考：从文中哪些地方可以看出西沙群岛 的风景优美，物产丰富？边读边画出相关语 句，细细地体会。 2、个人完成之后，在小组内交流，做好汇报 的准备。 学习要求：学习要求： 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比 ：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一 块块，一条条，相互交错着。因为海底高低 不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从 海面看，色彩就不同了。 1、思考：从文中哪些地方可以看出西沙群岛 的风景优美，物产丰富？边读边画出相关语 句，细细地体会。 2、个人完成之后，在小组内交流，做好汇报 的准备。 学习要求：学习要求： 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚， 有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海 参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾 全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 1、思考：从文中哪些地方可以看出西沙群岛 的风景优美，物产丰富？边读边画出相关语 句，细细地体会。 2、个人完成之后，在小组内交流，做好汇报 的准备。 学习要求：学习要求： 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好 看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头 上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子 ，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的 ，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那 样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 1、思考：从文中哪些地方可以看出西沙群岛 的风景优美，物产丰富？边读边画出相关语 句，细细地体会。 2、个人完成之后，在小组内交流，做好汇报 的准备。 学习要求：学习要求： 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片 茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地 都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这 是非常宝贵的肥料。 富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活 的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的 西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。 富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活 的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的 西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。 人教人教 2011 课标版（部编）三年级上册课标版（部编）三年级上册富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛教学设计教学设计 课题课题18.富饶的西沙群岛课型课型新授 工作单位工作单位授课教师授课教师 教材分析教材分析富饶的西沙群岛是部编版三年级上册的一篇精读课文。文章通过西沙 群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。作 者从美丽的海水、海底多样的生物、海岛上众多的海鸟三个方面向我们展 现了西沙群岛的美景，语句优美形象，比喻和拟人修辞手法的运用及总分 或是总分总的写作方法更让西沙披上了一件美丽、富饶的彩衣，使其美轮 美奂。 学情分析学情分析经过前两个单元的学习,学生已经具备了默读课文,边读边思考的能力,质疑的 能力。学会了抓重点词语体会句子表述生动形象的能力。学生通过读文能 够初步感受到美,但是由于谁也没有去过西沙群岛,因此对那里的美和富饶缺 乏实际的感受。 学习目标学习目标认识“富、饶”等 11 个生字，读准多音字“参” 。利用查字典的方法理解 词语。能正确流利朗读课文。 通过自读、默读、师范读等方式达到有感情地朗读课文的目的。 能读懂课文内容，了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3 方面 来写西沙群岛。能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下” 来写的。了解西沙群岛的美丽和富饶，培养学生热爱祖国的思想感情。 重点难点重点难点欣赏文中优美的词句，认识西沙群岛的美丽、富饶。尤其是描写海水色彩 和海域物产的段落。 教学方法教学方法自主合作学习探究的学习方法。 教学准备教学准备多媒体课件，交互式白板 教学过程教学过程教师行为教师行为学生行为学生行为设计意图设计意图 一、创一、创 设情境，导设情境，导 入新课。入新课。 1、课件出示图片，请学 生欣赏。 2、放大镜放大西沙群岛 1、学生看课件欣赏图片。 2、学生齐读课题。 3、理解“富饶”的意思 1、观看西沙群 岛美丽的风景 图，有效的激 起学生学习兴 趣、 在地图的位置。 3、揭示课题，指导齐读 课题。 师：在我国最南方的南海， 有一片岛屿像朵朵星莲， 颗颗珍珠浮于万顷碧波之 中，那就是令人向往而又 充满神秘色彩的西沙群岛。 今天，就让我们一起走进 西沙，走进第 18 课 富饶的西沙群岛。 4、理解课题“富饶”的 意思。 （提问学生说） 二、检二、检 查预习，学查预习，学 习生字。习生字。 （找小老师带领学生学习。（找小老师带领学生学习。 ） 1. 课件出示:“富饶、优 美、瑰丽无比、岩石、海 参、龙虾、划过来、威武、 鸟粪、祖祖辈辈、建设。 ” 2. 去熟字。 3. 打乱顺序出示生字。 1.（利用幕布）分行读词语。 2.男女生轮读词语。 学习“瑰丽无比” “威武”的 意思。 小老师：“有没有什么词要 提醒大家？” 一生上前提醒学生注意“海 参”的“参”是多音字，并 在白板带领同学书写 （3）去熟字读。 去掉熟字你还认识他们吗? (指名读) （4）打乱顺序你还能读准吗, 我指你读,齐读(聚光灯指读) （5）那么在预习的时候,你 认为哪个生字的字音和字形 需要提醒大家注意?谢谢你的 1学生才是学 习的主人。放 手让小老师带 领大家检查生 字词，培养学 生合作交流和 探究能力。 2真正做到生 生对话。 提醒,让我们再读一遍。 三、初三、初 读课文，整读课文，整 体感知。体感知。 1.指导分自然段读课文。 2引导学生思考：本课 的主要内容是什么。 3.引出中心句（白板出示 段落，用白板带领学生标 注。 ） 1. 分自然段读课文。 2 思考主要内容 1从整体入手， 把握文意，注 重学生的情感 体验。 2.学生通过通读 课文，理解文 章主要内容。 四、细读课四、细读课 文，品味语文，品味语 言言 师：风景优美就是写西沙 群岛的美丽,物产丰富就 是写西沙群岛的富饶。那 么从文中哪些地方可以看 出西沙群岛的风景优美、 物产丰富? （课件出示自学提示） （1）默读课文 2-5 自然 段,边读边画出相关语句， 细细体会。 （2）画好后可 在小组内交流。做好汇报 的准备。 2、指导学生小组汇报： 3、补充讲解剩余部分。 4、随机指导配乐朗读。 1、 独立思考主问题，边找边 画边体会。 2、 在小组内交流。 3、 小组汇报展示 在交互式白板上用圈画、批 注、讲解等方式带领同学们 学习理解课文。 4、部分段落配乐朗读。 通过合作探究， 生生互动的方 式，增强学生 的展示欲望， 同时激发学习 兴趣。 五、总结提五、总结提 升升 1、引导学生观察黑板总 结全文内容 2、指导齐读最后一个自 然段。 齐读最后一个自然段。再次整体感悟 文章内容，升 华学生情感。 板书设计板书设计18、富饶的西沙群岛 风景优美 海水 海底 海鸟 物产丰富