第七单元-口语交际：身边的“小事”-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版三年级上册语文(编号：c0421).zip

身边的“小事” 【教学目标】 1. 能简单讲述身边的不文明或令人感到温暖的行为。 2. 能清楚地表达自己的看法。 3.能尝试汇总小组意见，汇总意见时能尽量反映每个人的想法。 4.培养学生留心观察生活的好习惯，培养其社会责任感。 【教学重点】 能简单讲述事件并清楚地表达自己的看法。 【教学难点】 能清楚地表达自己的看法. 【教学课时】1 课时 【课前准备】游戏词语接龙，训练小组轮流说 1234 号。约好课堂上 积极发言的课后领小红花。 【教学过程】 1、创境激趣，引入话题 1、师：同学们，我是越看你们就越喜欢，知道为什么吗？因为我女 儿也读三年级，和你们一样聪明可爱。昨天傍晚，她放学回家，迫 不及待地告诉我一件事，你们想听听吗？生：想。请你们认真听， 听完说说她说了一件什么事？播放音频。 2、师：谁来说说，她说了一件什么事？生：今天她被撞了。师：她 把事情说清楚了吗？生：没有。那你还想问她什么？我代替她听着。 生： 师小结出时间、地点、谁、干什么，板书。是啊！说一件 事得把这些说清楚。 师：我也是这样问她的。你们再听听，这次她说清楚了吗?播放音频。 反馈，生：她说清楚了。师根据板书全班小结：看来，注意这几点 就能把身边发生的小事说清楚。想试试吗？这节课，我们就来聊聊 身边的小事。 5、板书课题。 二、把身边的“小事”说清楚，学说看法 1、我们先说说图上的小事。出示 4 幅图。仔细观察，图上发生了什 么事，每人选择一件事，试着把事说清楚。 请生说图 1，一天，在公交车站，一个戴红帽的老年人，不排队， 提前上公交车。 图 2，有一天，一位叔叔在旅游景点的墙壁上乱写乱画，一个孩子 爬到树上拍照。 图 3，一天，超市里，走在前面的同学，打开门后，先让后边的人 先行，最后自己把门关上。 图 4，有一天，有个哥哥出门遛狗时，狗狗拉下大便，主人自觉把 狗狗的大便收拾干净。 师引导学生将图上的事图上的事说清楚并评价。（提醒学生认真听，根据时（提醒学生认真听，根据时 间，地点，谁，干什么评一评）（评价时用对话口气，你间，地点，谁，干什么评一评）（评价时用对话口气，你） （纠正一个人可以说，一位老爷爷，老奶奶，叔叔，阿姨，同学，（纠正一个人可以说，一位老爷爷，老奶奶，叔叔，阿姨，同学， 哥哥，姐姐这些称呼，把谁说清楚。时间，不知道具体时间可以说哥哥，姐姐这些称呼，把谁说清楚。时间，不知道具体时间可以说 有一天，知道具体时间也要把时间说清楚。）（生评，师评，说清有一天，知道具体时间也要把时间说清楚。）（生评，师评，说清 楚，说话时态度大方，声音响亮，注意语速）楚，说话时态度大方，声音响亮，注意语速） 2、教师梳理情境图内容，拓宽思路，学说看法。 师：事情说清楚了，再观察四幅图有什么发现？图 1.2 不文明的行不文明的行 为为，图 3.4 令人感到温暖的行为令人感到温暖的行为。把小事分成了 2 类。还有什么发 现？事情发生在不同地方，街道上、旅游景点、小区、公园街道上、旅游景点、小区、公园，这也 是个重大发现。你们是不是也在不同的地方看见过类似的小事，有 不文明的事还有令人感到温暖的事？ 生说身边的小事，6 个。说清楚的师直接板书，没说清楚的请生追 问。（用对话口气，追问）（用对话口气，追问） 教师板书关键词，2 个。第 3 个师引导说看法（我想采访你：（我想采访你：遇到 这件事，你是怎么想的？看法。看法。有什么不好（好）的影响？理由。理由。 感受，看法。（你说的很清楚，真棒！）第感受，看法。（你说的很清楚，真棒！）第 4 个师采访，请问你可个师采访，请问你可 以说说观察到的身边的小事吗以说说观察到的身边的小事吗 ？请你说说看法理由。再？请你说说看法理由。再 2 个生采访。个生采访。 注意引导说令人温暖的行为，看谁有善于发现美的眼睛，生再说， 师引导说看法。（板书：不文明的行为 乱扔垃圾 随地吐痰 不让座 闯红灯 打架骂人 ） （令人温暖的行为 捡垃圾 让座 乐于助人 爱护小动物 ）破坏环境，不礼貌，影响公共秩序，危险， 爱护环境，尊老爱幼，有礼貌 3、小组练习说清看法，尝试汇总 1、接下来我们继续采访，玩游戏，采访接龙。每组的 1 号采访 2 号， 2 号采访 3 号，轮流进行。注意：一位同学说的时候其他 3 位同学 认真听，听听看他有没有说清楚事情、看法和理由。不清楚的地方 可以追问。 2、小组展示采访。其他同学认真听，评一评是否说清楚了事情看法 和理由。 3、引导汇总。刚才这一组的同学都说了身边的哪些小事，都有什么 看法呢？生。师：小事串起来说一说，看法概括一下。还有分类的 办法，记下关键词。刚才我们汇总了小组的意见，非常棒！ 4、采访小队。每组派一位同学到其他组采访，采访完毕回来告诉本 组的同学他们小组的意见。反馈 1 组。机动 四、小结，课外延伸说“小事” 同学们，这节课我们聊了这么多身边的小事，影响着我们的生了这么多身边的小事，影响着我们的生 活。你再看看课题，有什么发现。小事虽小，影响却不小，所以小活。你再看看课题，有什么发现。小事虽小，影响却不小，所以小 事加了双引号，小事不小。事加了双引号，小事不小。 今晚回家和家人说说自己看到的一件身边的“小事”，并说清 楚自己的看法理由，可以吗？下课。 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 身边的身边的 “ “小事小事 ” ” 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 1 2 34 不遵守公共秩序不遵守公共秩序旅游时不文明旅游时不文明 谦让有礼谦让有礼 爱护公共环境爱护公共环境 不同的地方不同的地方 公交车站公交车站 旅游景点 商店门口商店门口 公园公园 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 事情事情说清楚说清楚看法看法说出来说出来 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 事情事情说清楚说清楚 看法看法说清楚说清楚 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http:/www.LSPJY.com 轮流说轮流说 认真听认真听 说清楚说清楚 小游戏：采访接龙 组长汇总组长汇总 采 访 小 分 队 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 刘备（三国 ） 课外实践作业： 回家和家人说说自己看到的一件 身边的“小事”，并说清楚自己的看 法。