第八单元-26 灰雀-ppt课件-(含教案+素材)-省级公开课-部编版三年级上册语文(编号：61f79).zip

灰雀灰雀 （第二课时）教学设计（第二课时）教学设计 教学目标：教学目标： 1学生在理解重点字词及标点作用的基础上，分角色朗读课文，读出对话的语气。 2学生初步学会通过人物的言行来体会人物的内心活动，体会列宁对儿童的爱护尊重和男孩的诚实。 3. 掌握默读的基本方法，学会带着问题边默读边思考。 教学过程：教学过程： 一、图片导入一、图片导入 回顾复习回顾复习 1、出示“灰雀”图片及课题，指导点评 “雀”字的书写。 2、教师范写，学生练习书写。 3、回顾故事主要人物，再次走进故事内容。 二、诵读交流二、诵读交流 体会体会“喜爱喜爱” 1、指名朗读第一自然段。 2、讨论交流： 灰雀哪里让你特别喜爱？（抓住“粉红深红” 、 “来回跳动” 、 “婉转”等字词进行交流； 重点指导学生通过聆听鸟鸣声，理解体会“婉转”的意思） 列宁喜爱灰雀吗？你从哪里看出来的？ 3、感情朗读 三、默读思考三、默读思考 探寻探寻“去向去向” 1、情境过渡：第二天，列宁又来到公园，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。这时候，你心中 一定存在怎样的疑问？ 2、学生自主学习（出示学习要求：默读课文第 213 自然段，边读边思考：灰雀到底去哪儿了？ ） 3、学生自由交流默读中的思考与发现，教师指导初步理解内容 四、品读言行四、品读言行 走进内心走进内心 （一）学习课文 36 自然段（第一组对话） 1、指名朗读对话 2、指导读中体会 重点一：“没我没看见” 指名朗读，讨论：为什么在“没”的后面要停顿一下？ 比较“没看见”和“没我没看见” ，体会小男孩说话时的吞吞吐吐 指导学生体会小男孩当时的心理活动（隐瞒过错、担心批评） （出示：此时，小男孩心里会想 ） 重点二：列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。 ” 在朗读中体会列宁对灰雀的担心 3、分角色朗读 （二）学习课文 710 自然段（第二组对话） 1、学生各自练习朗读 2、指导读中体会 重点一：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。 ” “自言自语”是什么意思？应该怎样读好这句话？ 从列宁的自言自语中你听出了什么？ 重点二：小男孩说的三个“会飞回来” “会飞回来”这个短语出现了几次？三次朗读的语气一样吗？（练习朗读） 在说这三个“会飞回来”时，小男孩心里在想什么？ 3、分角色朗读 （三）学习课文 1113 自然段 1、指名朗读课文 2、讨论：这时候，你能确定昨天灰雀去哪儿了吗？ （抓住“果然” “低着头”等处进行交流） 3、小男孩“低着头”时，心里会在想什么呢？ （出示：那个男孩站在白桦树旁，低着头，心里想 ） 4、这时候，列宁有没有再去问小男孩呢？他已经知道了什么？ 五、深入探究五、深入探究 感受形象感受形象 1、列宁是到第二天才知道灰雀是男孩捉走的吗？你觉得他什么时候可能已经知道了呢？ 2、他为什么不批评小男孩，不要求小男孩把灰雀送回来，只是表示“担心”与“惋惜”呢？ （出示：此时，列宁心里想 ） 3、小结：既不伤害孩子幼小的心，又让男孩能主动改正错误，列宁对孩子充满了爱护与尊重。 六、总结学法六、总结学法 升华主题升华主题 1、我们喜爱灰雀、列宁喜爱灰雀，你觉得小男孩喜爱灰雀吗？ 2、总结阅读方法：从对话中体会人物的内心活动 作业设计：作业设计： 1、和同学一起分角色朗读课文，读出对话的语气。 2、读一读课外故事小摄影师 ，想一想，高尔基和小男孩在对话的时候，各自心里想的是什么？ 有括号的地方，可以试着写一写。 灰雀雀 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散 步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀： 两只胸脯是 ，一只胸脯是 。它们在树枝 间 ， ，非常惹人喜爱。列宁每次 走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀 ，还经常给他们带来面包渣和谷粒。 惹人喜爱 粉红的深红的 来回跳动 婉转地歌唱 每次 都仰望 经常 默读课文213自然段，边读边思考：灰 雀到哪儿去了？ 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你 看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没 我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严 寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢 讲。 ？ “没我没看见。” 此时，小男孩心里想： 。 “我没看见。” 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你 看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没 我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严 寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢 讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞 不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来 的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来的！”男孩肯定地说。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞 不回来了。” 自言自语 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞 不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来 的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来的！”男孩肯定地说。 会飞回来会飞回来 会飞回来 第二天，列宁来到白桦树下， 又看到那只灰 雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁， 列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好 ！灰雀，昨天你到哪儿去了？” 当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁 也没再问那个男孩，因为他 ，男孩是诚实 的。 ，心里想： 。 果然 已经知道 低着头 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活 着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深 红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没我没看见。” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。 ” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。 ” 列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 此时，列宁心里想： 。 男孩说：“没我没看见。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 作业： 1、和同学一起分角色朗读课文，读出对话的语 气。 2、读一读课外故事小摄影师，想一想，高尔 基和小男孩在对话的时候，各自心里想的是什么？有 括号的地方，可以试着写一写。 小摄影师小摄影师 苏联苏联 列列波利索夫波利索夫 1928 年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔 基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团，上面写着： 亲爱的高尔基同志：亲爱的高尔基同志： 我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相， 立刻就走。立刻就走。 高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。 “是你扔的纸团吗？是你扔的纸团吗？”高尔基问。高尔基问。 “是的。是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！请让我进去吧！” “来吧，我让他们放你进来。来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。高尔基说。 过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了 指沙发，说：指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。请您坐在这儿看报纸。” 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。一切准备停当。 ”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 “你怎么了？你怎么了？”高尔基不知出了什么事。高尔基不知出了什么事。 小男孩哭着说：小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。我把胶卷忘在家里了。”（此时，小男孩心里会想：（此时，小男孩心里会想： 高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，孩子， 回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。” 小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。 晚上，秘书告诉高尔基：晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。外面来了一位摄影师。” “是个小男孩吗？是个小男孩吗？”高尔基问。（此时，高尔基心里会想：高尔基问。（此时，高尔基心里会想： “请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩就一定让他进来。请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩就一定让他进来。”