第六单元-17 古诗三首-望天门山-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版三年级上册语文(编号：80574).zip

望天门山望天门山教学设计教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读、背诵和默写望天门山 ，借助注释和板图了解古诗的 大意。 2、让学生感受祖国大好河山的壮丽景色，感受作者热爱大自然、热爱祖国 大好河山的思想感情。 3、掌握古诗的学习方法，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。 教学重点和难点： 借助注释和板图理解古诗的大意，想象诗歌描绘的景色，体会诗人的情感。 教学准备 自制课件 教学课时 一课时 教学过程 一、师生谈话，导入新课 1、同学们，你知道李白是谁吗？我们学过他的哪些诗？ （李白是我国唐朝著名的诗人，背后人誉为“诗仙” ，现存诗歌将近 1000 首，其中有很多是写山水的。 ） 2、揭题，结合注释，了解天门山 3、理解题意，齐读课题 二、初读古诗，整体感知 1、学生自读古诗两遍，要求： （1）读准字音，读通诗句 （2）圈出会写字，每个写两个，挑出最难或最易错的字，大家一起交流。 2、指名读，正音，生生互评 3、师田字格示范书写难写的字“楚” “孤” ，生跟着书空 4、教师范读，学生评议，思考：怎样才能读得有感情？ 5、出示节奏：小组合作读，读出节奏。 6、全班齐读，比赛读，多形式接读 7、有人说：一首诗就是一幅画。如果说这首诗是一幅画，画里都有些什 么呢？ 8、再读诗，用“ ”画出诗中写景的词语。 9、全班交流。 （课件出示：天门、楚江、孤帆、日。 ） 三、绘画想象，感悟诗境 1、诗画不分家，今天就让我们一起当一回小画家，把诗人所看到的景象 画下来。你认为天门山是怎样的山？你从哪儿知道的？ 2、是啊，名为天门，必为天之门户也。 （师板画天门山。 ）诗中哪一句写 到这天门山？（出示第一句） 3、传说中这天门原是闭合的，只因一把利剑以不可抵挡之势将它劈开。 再读读这句话，你找到这把利剑了吗？引导学生根据注释理解“楚江” 。 （ 板书： 天门中断楚江开） 4、这又是怎样的水啊！诗中哪一句写了？又是谁有如此能耐让汹涌不可 挡的楚江“至此回”呢？理解“至此回” 。指名读读！（板图第二句） 5、 （师指板画：两岸的青山）这又是怎样的山呢？并再次板图 6、两岸的青山相对出，怎么会有出来的感觉呢？让我们再来读读下一句： “孤帆一片日边来。 ”你知道了什么？谁来画一画？（板画：孤帆、红日） 7、现在我们联系这两句来探讨探讨诗人李白是在哪儿望天门山？你又是 从哪个字读出来的？ 8、补充资料：玄宗开元 13 年，25 岁的李白第一次离开家乡，怀着济世 安民的雄心壮志，又带着对未来前途的忐忑之心。当他乘舟顺江而东，途经天 门山，天门山就像大门一样敞开，让他的眼前豁然开朗。于是，他挥毫写下了 这首望天门山 。 五、赏析拓展 1、配乐朗诵，思考：如果你亲眼看见这样的山水，你想说什么？作者想 表达怎样的感情呢？ 2、欣赏李白祖国风光的诗 六、作业布置 1、背诵并默写古诗望天门山 2、课后搜集描写祖国风光的古诗读一读 七、板书设计 青 山 祖国山水的热爱、赞美 . . 相 对 望望天门山天门山 李白李白 在安徽省和县与当涂县西南在安徽省和县与当涂县西南 的长江两岸，在江北的叫西梁山的长江两岸，在江北的叫西梁山 ，在江南的叫东梁山。两山隔江，在江南的叫东梁山。两山隔江 相对，形同门户，所以叫天门山相对，形同门户，所以叫天门山 。 自读要求：自读要求： 1、读准字音，读通诗句、读准字音，读通诗句 2、圈出会写字，每个写两个，挑出、圈出会写字，每个写两个，挑出 最难或最易错的字，大家一起交流。最难或最易错的字，大家一起交流。 我会写我会写 断断楚楚孤孤帆帆 望 天 门 山 唐 李 白 天 门 中 断 楚 江 开， 碧 水 东 流 至 此 回。 两 岸 青 山 相 对 出， 孤 帆 一 片 日 边 来。 望 天 门 山 唐 李 白 天 门 中 断 楚 江 开， 碧 水 东 流 至 此 回。 两 岸 青 山 相 对 出， 孤 帆 一 片 日 边 来。 / / / / / / / / / / / / / 望天门山 唐 李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 天门中断楚江开天门中断楚江开 碧 碧水东流至此回碧水东流至此回 碧水东流至此回碧水东流至此回 两岸青两岸青山山相对出相对出出出 孤孤帆帆一一片片日日边边来来 李白李白2525岁时第一次离开自己的家岁时第一次离开自己的家 乡前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃乡前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃 地乘船沿着长江顺流而下，看到了长地乘船沿着长江顺流而下，看到了长 江两岸的风景，被眼前雄奇秀美的景江两岸的风景，被眼前雄奇秀美的景 色吸引住了，于是写下了一首流传千色吸引住了，于是写下了一首流传千 古的诗古的诗望天门山望天门山。 望/天门山 唐 李白 天门/中断/楚江/开 ， 碧水/东流/至此/回 。 两岸/青山/相对/出 ， 孤帆/一片/日边/来 。 望望庐庐山山瀑瀑布布 日日照照香香炉炉生生紫紫烟烟， 遥遥看看瀑瀑布布挂挂前前川川。 飞飞流流直直下下三三千千尺尺， 疑疑是是银银河河落落九九天天。 登鹳雀楼登鹳雀楼 白日依山尽，白日依山尽， 黄河入海流。黄河入海流。 欲穷千里目，欲穷千里目， 更上一层楼。更上一层楼。 独坐敬亭山独坐敬亭山 众鸟高飞尽，众鸟高飞尽， 孤云独去闲。孤云独去闲。 相看两不厌，相看两不厌， 只有敬亭山。只有敬亭山。 作业布置： 1、背诵并默写古诗望天门山 2、课后搜集描写祖国风光的古诗 读一读