第二单元-习作：写日记-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版三年级上册语文(编号：517ed).zip

关于剪贴日记 让你的日记“靓”起来！ 小朋友，每次提到写日记，你是不是就头疼呢？今天教你一 种新的写日记方法，一定能激起你写日记的兴趣，就是剪贴日 记！ 将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的 入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想。 比如，同学们参观了集邮展览，便让他们将入场券、纪念邮 戳都贴在书记本上，并将报纸上对这次邮展的介绍与报道文章也 剪下来贴上去，然后写出自己的感受。 又如，某同学跟爸爸一起外出旅行。可让他把每天的车票、 公园票、风景照片或明信片，以及有关名胜古迹的说明书收集在 一起贴在日记本上，然后再写出自己旅途中的收获与感想，抒发 自己对伟大祖国的热爱之情。 即使是在平凡的生活中，也有许多值得剪贴的东西。这种剪 贴日记的优点是：能保存许多直观的原始材料与具有纪念意义的 东西，帮助学生扩大知识面，将来，当面对这些丰富而生动的资 料时，能勾起孩子们多少美好的回忆啊！不过应当让孩子们注意， 剪贴报刊时，不可影响别人的阅读与保存。日积月累，给自己做 一本大大的，厚厚的剪贴日记，留住自己多彩的童年！ 剪贴日记属于日记的一种形式。它的方法是把看过的有意思 的小画片、小照片、邮票、广告、门票、小标本等,剪贴在日记 本上,写上一些话,也可用小诗、小资料去描绘其意思。输导学生 时,着重围绕“剪”、“贴”、“写”、“画”、“评”五个字 来做。“剪”,这是开篇第一步。要儿童分辨清楚什么可剪、什 么不可剪,经多次指导,学生明白了,要剪看过的有意思的材料。 最好变“废”为“宝”,从自己长辈看过的要处理的报刊中去寻 找资料。“贴”,剪下的材料要贴得清新、美观。这有着不小的 学问。它可培养儿童认真动脑,细心动手的能力和习惯。剪贴材 料占的位置大小,在一个版面中,以一小张为宜。留下空白,可写 日记。 剪贴日记范例 今天早上一起床，就看到 了爸爸把今天的报纸发在了 桌上，张梦雪姐姐的拿金牌 的形象映入眼帘。打开内容 一看：8 月 7 日晚上 10 时， 济南姑娘张梦雪在女子 10 米 气手枪决赛的比赛夺中国首 金。前半程发挥一般的中国 选手张梦雪后半程发挥稳定、 越打越好，最终，以 199.4 环的成绩获得一枚宝贵的金牌，中国 体育代表团的金牌账户终于开始进账。 我感非常激动，昨天的比赛我也全程观看了。手一直紧张地 攥着。直到比赛结束，我听到了解说员的恭喜张梦雪，我们全家 都欢呼着跳了起来，等我放松下来才发现手心里早就有很多汗水 了。 张梦雪姐姐的成功让我感受到了勇气的力量、坚持的力量。我 以后也一定要好好学习，向张梦雪姐姐学习，为祖国争光。 指导老师：镇原县东街小学 段淑娟 1 习作：剪贴日记教学设计 教学目标 1.激发学生写日记的兴趣。 2.培养学生自主探索学习、独立思考和动手能力。 3.培养学生发现美、创造美的能力，促进学生的个性发展。 教学重点难点： 激发学生写日记的兴趣，培养学生发现美、创造美的能力，促 进学生的个性发展。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣一、创设情境，激发兴趣 1.师：我知道平时大家都有编写日记的好习惯，有谁写过剪贴 日记？（学生回答）老师这里有一篇日记，同学们读一读这篇日记 写了些什么？ 2.学生读日记 3.概括这篇日记的主要内容。 4.师：老师这里还有一篇日记，同学们看看与前一篇比较一下 有什么区别？哪篇更令你喜欢？并说说喜欢的理由。 生 1：我也觉得右边的日记好，日记中的图案特别可爱（哦， 这篇日记插入了图片，使日记更加图文并茂） 生 2：我也觉得右边的日记好，右边的日记还设置了彩色边框。 （使日记更加美观，起到了点缀修饰的作用） 。 5.同学们观察的很仔细，日记中插入了漂亮的图片，还设置了 彩色的边框。这就是咱们今天要学习的内容剪贴日记 （板书课 2 题或屏幕出示题目） 二、具体指导，合理设计二、具体指导，合理设计 1.什么是剪贴日记 把自己喜爱的邮票、画片、照片贴在日记本上，并按图意写一 句或一段完整的话加以说明。 将报刊、车票、公园票、实况照片 和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面 写上说明或简短的感想，就是一篇剪贴日记。 2.剪贴日记的好处 能保存许多直观的原始材料与具有纪念意义的东西，帮助学生 扩大知识面，将来，当面对这些丰富而生动的资料时，能勾起孩子 们多少美好的回忆啊！日积月累，给自己做一本大大的，厚厚的剪 贴日记，留住自己多彩的童年！ 3.具体的操作方法 “剪” 剪的材料内容广,范围大,不受任何限制,但必须是自 己喜欢的、有积极意义的。 材料来源：一是旧报纸、杂志上的图片、插图、漫画;二是旧 图书、小人书以及读过看过的课外书;三是各种各样的香烟纸、火 柴纸、门票、邮票、小照片;四是碎花有、树叶、花等。把选中的 材料根据自己的需要在不同的新颗别酸的形状 “贴” 贴是一项软细的，也是整个版面排版设计的重要环节。 贴的位要根据所剪材料的内容和整个而面的需要而定,贴得好,整个 版面就有气魄就活。反之就呆板,就不美观。贴要细心,每个角都要 贴平整,要有组合,有创意,并有合理的想象。 3 “画” 画是点睛之笔,在“剪贴日记”中起到深化、装饰作用。 可用蜡笔、水彩笔、水粉颜料等为作文版面进行装饰加工,如花边、 小草、小花、栅栏、云彩、彩虹、太阳、小鸟、小鸡。画你最喜欢 的画,描你最想描的图,尽情发挥你的绘画才能,把图案和内容融为 一体。如用树叶剪条小金鱼,把丝线剪成水草,再用水彩笔画上水纹、 气泡,就成了一幅生动有趣的“水底世界”;剪只大公鸡,再画上栅 栏小草、太阳,就变成了一幅生机勃勃的“公鸡晨啼图。总之,画要 有新意,有个性。 “写” 写是关键。剪贴画最终是为了写。刚开始要求不用太 高,能写多少就写多少，几个自然段都行。但尽量要写得生动、有 趣,展开合理的想象,进行大胆创新,写出自己的感受,写出自己的思 想。 4.老师图片展示自己写得剪贴日记，学生点评。 5.学生动手剪贴并书写日记 6.教师巡视指导，并记录好的作品 7.日记展评 三、小结 同学们的剪贴日记真是太棒了！谁来说说这节课你都学到了什 么？ 学生总结，老师归纳。 今天我们学习了书写剪贴日记，希望同学们能够编写出更加丰 富多彩的日记，把你们的童年留住，让它永远陪伴你。 日记教学 接龙日记展接龙日记展 评评 接接龙龙日日 记记 写写剪贴剪贴 日日 记记 日记日记 写写剪贴剪贴日记日记 镇原县东街小学：段淑娟镇原县东街小学：段淑娟 报刊报刊 报纸报纸 图画图画 门票门票 . 剪下来 ,贴上去 写出自己的感受 .想法 .说明以及 简介等 写写剪贴日记剪贴日记 把把自己喜爱自己喜爱的邮票的邮票、画片、照片贴在、画片、照片贴在 日记本上日记本上，并按图意写并按图意写一一句或句或一一段完整段完整的的 话加以说明话加以说明。 将报刊、车将报刊、车票票、公园、公园票票、实况照片和、实况照片和 电影戏剧以及展览会电影戏剧以及展览会的的入场券等剪贴在日入场券等剪贴在日 记本上记本上，在旁边或后面写上说明或简短在旁边或后面写上说明或简短的的 感想感想。 比如比如，同学们参观同学们参观了了集集邮邮展览展览，便让他们将便让他们将 入场券、纪念入场券、纪念邮邮戳都贴在书记本上戳都贴在书记本上，并将报纸上并将报纸上 对这次对这次邮邮展展的的介绍与报道文章也剪下介绍与报道文章也剪下来来贴上去贴上去， 然后写出自己然后写出自己的的感受感受。 又如又如，某同学跟爸爸某同学跟爸爸一一起外出旅行起外出旅行。可让他可让他 把把每每天的天的车车票票、公园、公园票票、风景照片或明信片、风景照片或明信片，以以 及有关名胜古迹及有关名胜古迹的的说明书收集在说明书收集在一一起贴在日记本起贴在日记本 上上，然后再然后再写出自己旅途中写出自己旅途中的的收获收获与与感想感想，抒发抒发 自己对伟大祖国自己对伟大祖国的热的热爱之情爱之情。 剪剪 剪剪的的材料内容广材料内容广, ,范围大范围大, ,不受任何限制不受任何限制 , ,但必须是自己喜欢但必须是自己喜欢的的、有积极意义、有积极意义的。的。 材料材料来来源：源：一一是旧报纸、杂志上是旧报纸、杂志上的的图片、图片、 插图、漫画插图、漫画; ;二是旧图书、二是旧图书、小小人书以及读过看人书以及读过看 过过的的课外书课外书; ;三是各种各样三是各种各样的香的香烟纸、火柴纸烟纸、火柴纸 、门、门票票、邮票邮票、小小照片照片; ;四是碎花有、四是碎花有、树叶树叶、 花等花等。把。把选中选中的的材料根据自己材料根据自己的的需要在不同需要在不同的的 新颗别酸新颗别酸的的形状形状 贴 贴是贴是一一项软细项软细的，的，也是整个版也是整个版 面排版设计面排版设计的的重要环节重要环节。贴贴的的位要位要 根据所剪材料根据所剪材料的的内容和整个而面内容和整个而面的的 需要而定需要而定, ,贴得好贴得好, ,整个版面就有气整个版面就有气 魄就活魄就活。反之就呆板反之就呆板, ,就不美观就不美观。贴贴 要细心要细心, ,每个角都要贴平整每个角都要贴平整, ,要有组要有组 合合, ,有创意有创意, ,并有合理并有合理的的想象想象。 画画 画是点睛之笔画是点睛之笔, ,在在“剪贴日记剪贴日记”中起到深化、中起到深化、 装饰作用。可用蜡笔、水彩笔、水粉颜料等为作文装饰作用。可用蜡笔、水彩笔、水粉颜料等为作文 版面进行装饰加工版面进行装饰加工, ,如花边、小草、小花、栅栏、如花边、小草、小花、栅栏、 云彩、彩虹、太阳、小鸟、小鸡。画你最喜欢的画云彩、彩虹、太阳、小鸟、小鸡。画你最喜欢的画 , ,描你最想描的图描你最想描的图, ,尽情发挥你的绘画才能尽情发挥你的绘画才能, ,把图案把图案 和内容融为一体。如用树叶剪条小金鱼和内容融为一体。如用树叶剪条小金鱼, ,把丝线剪把丝线剪 成水草成水草, ,再用水彩笔画上水纹、气泡再用水彩笔画上水纹、气泡, ,就成了一幅生就成了一幅生 动有趣的动有趣的“水底世界水底世界”; ;剪只大公鸡剪只大公鸡, ,再画上栅栏小再画上栅栏小 草、太阳草、太阳, ,就变成了一幅生机勃勃的就变成了一幅生机勃勃的“公鸡晨啼图公鸡晨啼图 。总之。总之, ,画要有新意画要有新意, ,有个性。有个性。 写 写是关键。剪贴画写是关键。剪贴画 最终是为了写。刚开始要最终是为了写。刚开始要 求不用太高求不用太高, ,能写多少就能写多少就 写多少，几个自然段都行写多少，几个自然段都行 。但尽量要写得生动、有。但尽量要写得生动、有 趣趣, ,展开合理的想象展开合理的想象, ,进行进行 大胆创新大胆创新, ,写出自己的感写出自己的感 受受, ,写出自己的思想。写出自己的思想。 今天早上今天早上，一起床就看到了爸爸把今天的报纸一起床就看到了爸爸把今天的报纸放放在了在了 桌上，张梦雪姐姐的拿金牌的形象映入眼帘。打开内容桌上，张梦雪姐姐的拿金牌的形象映入眼帘。打开内容 一看：一看：8月月7日晚上日晚上10时，济南姑娘张梦雪在女子时，济南姑娘张梦雪在女子10米气米气 手枪决赛的比赛夺中国首金。前半程发挥一般的中国选手枪决赛的比赛夺中国首金。前半程发挥一般的中国选 手张梦雪后半程发挥稳定、越打越好，最终，以手张梦雪后半程发挥稳定、越打越好，最终，以199.4环环 的成绩获得一枚宝贵的金牌，中国体育代表团的金牌账的成绩获得一枚宝贵的金牌，中国体育代表团的金牌账 户终于开始进账。户终于开始进账。 我感非常激动，昨天的比赛我也全程观看了。手一直我感非常激动，昨天的比赛我也全程观看了。手一直 紧张地攥着。直到比赛结束，我听到了解说员的恭喜张紧张地攥着。直到比赛结束，我听到了解说员的恭喜张 梦雪，我们全家都欢呼着跳了起来，等我放松下来才发梦雪，我们全家都欢呼着跳了起来，等我放松下来才发 现手心里早就有很多汗水了。现手心里早就有很多汗水了。 张梦雪姐姐的成功让我感受到了勇气的力量、坚持的张梦雪姐姐的成功让我感受到了勇气的力量、坚持的 力量。我以后也一定要好好学习，向张梦雪姐姐学习，力量。我以后也一定要好好学习，向张梦雪姐姐学习， 为祖国争光。为祖国争光。 2016年年8月月8日日 星期一星期一 晴晴 孩子们孩子们 即使是在平凡的生活中，也有许多值得即使是在平凡的生活中，也有许多值得 剪贴的东西。这种剪贴日记的优点是：能剪贴的东西。这种剪贴日记的优点是：能 保存许多直观的原始材料与具有纪念意义保存许多直观的原始材料与具有纪念意义 的东西，帮助扩大知识面，将来，当面对的东西，帮助扩大知识面，将来，当面对 这些丰富而生动的资料时，能勾起多少美这些丰富而生动的资料时，能勾起多少美 好的回忆啊！好的回忆啊！