第3课　远去的路-ppt课件-(含教案+视频+音频)-市级公开课-人教版六年级上册《美术》(编号：41062).zip

远去的路远去的路教案教案 教学目的：教学目的： 1、了解近大远小、近高远低、近实远虚、近宽远窄等透视变化 规律。 2、学习、了解视平线和消失点的透视概念。 教学重、难点：教学重、难点： 1、通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象、能掌握 简单的原理和规律，将透视知识应用于作品中，使描绘的物象更贴 近真实。 2、在拼贴和绘画实践中应用所掌握的透视原理和规律，提高学 生动手能力和绘画的基本技能，逐步发展学生的观察力、想象力、 表现力和创造力。 教具学具：教具学具： 范图、课件、彩纸、固体胶、剪刀、绘画工具。 教学过程：教学过程： 一、组织教学：一、组织教学： 二、讲授新课：二、讲授新课： 1、导入：播放歌曲天路，学生通过聆听歌曲了解青藏铁路 修建的不易，体会“衣食住行”中“行”的重要性。 出示图片，让学生回顾生活中各种各样的路，带学生一起欣赏 名作霍贝玛的乡道，让学生认识到透视的重要作用。 2、新授： 3、出示图片，让学生找一找图中的透视规律： 在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么 现象？ 近高远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰 暗（色彩） （2）什么是透视呢？ 在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近 大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。 再欣赏霍贝玛的作品，仔细观察并分析乡道中的透视规律。 当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上， 这点就是消失点。 穿过消失点与画者眼睛平行的水平线，就是视平线。 （3）思考视平线和消失点怎么确定的？ 这是我们的视角所决定的。不同的视角决定了视平线和消失点的变 化。 你想要表现视平线以下的景物，视平线就要高一些 你想要表现视平线以上的景物，视平线就要低一些。 你想要表现右侧的风景多一些，消失点就要往左移。 你想要表现左侧的风景多一些，消失点就要往右移。 （4）小试身手 练习任务： 观察图片说出消失点和视平线。 （5）教师示范 先找到消失点。 画出主要的透视线，如马路。 请同学按近疏远密、近粗远细等透视规律，拼贴一幅作品。 展示作品，纠正错误。 3、作业要求：作业要求： 1.在观察、体会的基础上，用绘画或拼贴的方式完成一幅出以“远 去的路”为题的简单的透视图形。 2.要能够体现出近大远小、近宽远窄、近粗远细、近高远低. 等等透视现象。 四、作业展示四、作业展示 五、拓展阶段：五、拓展阶段：可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作 业。 远去的路远去的路 第3课 远去的路 第3课 远去的路 生活中的路 城市高速公路 第3课 远去的路 城 市 街 道 第3课 远去的路 学校的走廊 第3课 远去的路 通往乡村的路 画家笔下的路 油画作品：塞夫勒街景作者：阿尔弗莱德西斯莱 法国著名画家 生活中的路 是用来行走的， 而画家们笔下的 路则变成了一种 艺术。 一幅成功的 绘画作品，都蕴 含着画家高深的 绘画知识和对事 物的深刻观察。 第3课 远去的路 荷兰著名画家因德尔特.霍贝玛的米德尔哈尔尼斯大道 什么 叫做透 视现象 呢？ 透视现象 第3课 远去的路 近大远小 近 大 远小远小 第3课 远去的路 近宽远窄 近宽近宽 远窄远窄 第3课 远去的路 近实远虚 近近 实实 远远 虚虚 第3课 远去的路 这就是透视现象 近大远小 近宽远窄 近实远虚 第3课 远去的路 近大远小 大大 宽宽 实实 小小 窄窄 虚虚 近宽远窄 近实远虚 第3课 远去的路 什么是消失点和视 平线? 消失点 视平线 消失点：树木道路向远 处延伸消失在一点，这 就是消失点。 视平线：穿过消失点与 画者眼睛平行的水平线 ，就是视平线。 第3课 远去的路 视平线和消失 点怎么确定的 ？ 这是我们的视角所决定 的。 不同的视角决定了视平线 和消失点的变化。 思考？ 第3课 远去的路 不同视角的风景 你想要表现左侧的风景多一些， 消失点就要往右移。 你想要表现右侧的风景多一些 ，消失点就要往左移。 你想要表现视平线以下的景物， 视平线就要高一些。 你想要表现视平线以上的景 物，视平线就要低一些。 我是小小透视高手我是小小透视高手我是小小透视高手我是小小透视高手我是小小透视高手我是小小透视高手我是小小透视高手我是小小透视高手我是小小透视高手 练习任务： 观察图片说出消失点和视 平线。 小试身手 作业要求： 1.在观察、体会的基础上，用绘画或拼贴的方式完成一 幅出以“远去的路”为题的简单的透视图形。 2.要能够体现出近大远小、近宽远窄、近 粗远细、近高远低.等等透视现象。 第3课 远去的路 第3课 远去的路 照片写生 第3课 远去的路 作品展评作品展评