第7课　漂浮的画-教案、教学设计-部级公开课-人教版六年级上册《美术》(配套课件编号：00091).docx

1、教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能： 1掌握制作漂彩世界美丽的拓印画“水拓画”的基本方法：滴、划、拓。 2根据油水不相容的特征，进行肌理画的创作。 过程与方法：过程与方法： 分析水拓画肌理、色彩、技法，通过演示、艺术实践、艺术作品设计制作水拓画。 情感态度与价值观：情感态度与价值观： 了解丝绸之路与一带一路的文化艺术，感受肌理的美感，体会设计、拓印、创作 的快乐，展示学生的艺术个性。 教学重点和难点：教学重点和难点： 重点： 感受肌理的美，并运用吸附法制作简单的水拓画作品。 难点： 根据制作过程中油水变化的节奏及画面所形成的肌理效果，展开合理的想象和联 想，设计、创作水拓画艺术品。 三、

2、教学准备：三、教学准备： 教具：扁平盛水器、水拓画颜料套装、环保袋、宫庭扇、实物展示仪、平板电脑、 作品展板等。 四、教学过程：四、教学过程： （一）导入：（一）导入： 今天老师带大家重游丝绸之路，探寻丝路上的艺术瑰宝。 咱们从古长安出发，到了凉州，你找到什么宝贝？马踏飞燕，看它的造 型有着风驰电掣之势。来到敦煌，壁画精美绝伦，色彩瑰丽无比。到达巴格 达，这是石雕“汉谟拉比法典” ，庄严肃穆。 终于来到土耳其，我们找到神奇的水拓画，这门源自我们大唐的古老技艺， 已被列入世界非物质文化遗产，到底有什么特别之处？ 放大来看看。色彩？（斑斓瑰丽） 肌理（线条柔曲多姿，如水波荡漾，韵律变化无穷） 启疑

3、：启疑：究竟是用什么技法创作出来？ 揭题：今天我们一起研究这门神奇的技艺漂浮的画美丽的拓印画 （二）新授：（二）新授： 1、教师示范创作方法： （1）介绍水拓画用到哪些工具：画液、油性颜料，画针，画梳，水，纸，盆。 （2）介紹水拓画的步骤： 第 1 步，滴滴 滴颜料（点圈法、弹滴法） 第 2 步，划划 用画针，在水面上慢慢划动（拉花法、来去法） ，启发学生，还有哪些划法？ 第 3 步拓拓 画纸平铺，一起倒数三秒，三二一，挑起，看！水上画转印到纸上来了。真神奇！ 这里还有拉花法供大家学习 除了这些线条的划法，同学们，你还想到那些划法？（波浪线、螺旋线等） （三）艺术实践（三）艺术实践 1、学生合

4、作，尝试创作一幅水拓画，填写学习报告。 2、拍摄作品，上传 3、学生谈创作过程，点评作品 （四）欣赏学习（四）欣赏学习 这系列的作品看起来非常淡雅，用的色彩有：黛蓝、紫灰、牙白、墨黑，把 色彩的明度与纯度降低，或者运用邻近色，会让画面给人以柔和的感觉。 运用的技法有？（弹滴、吹、随意划动） 形成的肌理（自由、灵动而随性） 让你联想到什么？ 这张作品给人以强烈的视觉冲突，应为画家运用的色彩有？（红色、绿色）这两 种对比色，更是互补色，但为什么觉得画面很和谐？因为绿色用了大面积，红色 面积小，作为线条，画面上还有运用牙白、黑色的线条作调和，所以看起来很和 谐。 （五）我是设计师（五）我是设计师 1

5、、教师指导设计思维及方法 让我们像设计师一样思考 看主题：海洋之歌 先构思：用什们样的画面来表达主题？ 选择什么颜色？ 运用什么技法？ 2、同学们具有设计思维，老师这里有四张邀请函，请各位设计师，打开邀请函， 为丝绸之路设计、创作艺术品。 （学生分小组创作） （1）用水拓画为丝绸之路的游客设计时尚的服装 （2）以异国风情为主题，创作水拓画手提袋 （3）为春为主题，创作水拓画宫廷扇 （4）用水拓画表现丝路商旅不绝的情景 3、学生创作 （六）作品展示、评价。（六）作品展示、评价。 师把学生课堂作业搜集到前面的展板上来，对作品进行自评，师评。 （七）归纳总结：（七）归纳总结： 从古丝绸之路到一带一路，水拓画见证了千年中外文化的融合与传承。老 师高兴，你们是非遗的传承人，千年的神奇技艺与你们的创新思维结合在一起， 焕发出新的生命，创作出一幅幅独一无二的艺术品，真了不起！愿同学们发挥艺 术才能，继续为一带一路添砖加瓦。 板书：