第11课　废旧物的“新生命”-教案、教学设计-部级公开课-人教版六年级上册《美术》(配套课件编号：d0126).docx

1、人教版小学美术六年级上册 废旧物的废旧物的“新生命新生命”教学设计教学设计 教材分析：教材分析： 类似的课程在前两个学段都出现过。但是，这次出现可 不是简单的重复。请特别注意题目中的“新生命”三个字， 而把握这三个字的关键则在“学习提示”的设计要点中。 教学目标教学目标: : 1、知识与技能:初步认识废旧物品再利用的意义，提高环保 意识。 2、过程与方法:尝试废旧物品利用，用多种废旧物品进行有 创意的制作，培养学生的动手与探究能力。 3、情感态度价值观:利用废旧物品进行有创意的制作，感受 美、创造美让学生养成保护环境、爱惜资源的好习惯。 重点难点重点难点 教学重点教学重点: :根据废旧物品的外

2、形、材质等特点，展开联想。 教学难点教学难点: :用各种装饰材料制作有创意的作品。 教学过程教学过程 一、激趣一、激趣导入导入 欣赏一段废旧物利用的小视频，引出课题废旧物的“新 生命”。 二二、新、新课递进课递进 1、创设情境： 将小视频中的作品现场展示出来。 小结：可见，要想赋予它们新的生命，关键在于我们要有一 双发现美的眼睛！有创意的去设计。 2、初步感知材料的特性，分析不同材料的特点。 请学生看一看，摸一摸，带来的材料观察他们都有什么 特点？想一想，小组之间小声讨论一下可以把它们做成什 么？ 小结：师生共同发现材料的形状，颜色，质感各不相同。 （板书：形状、颜色、质感） 3、欣赏探究，激

3、发灵感 欣赏一些变废为宝的作品。学生认真观察作品利用了这 个材料的什么特点进行创意大变身？有什么启发？ 小结：巧妙利用材料的特性，根据材料的形状、颜色、 质感进行创作联想。 4、制作方法 材料很多，不同的材料有不同的特点，我们要根据材料 的特点选择适合的方法进行制作。出示几组有代表性的材料 作品，他们都是用什么材料制作而成的？用了什么方法？ 师生共同分析不同的材料所用的制作方法。 纸类：卷、折、插接、粘贴 塑料类：剪、粘贴 布绳类：团包、缠绕 金属类：焊接、粘贴等特殊方法 竹木类：拼摆、粘贴 小结:我们可以利用的材料很多，创意无限，希望大家 能巧用材料，做一个细心又有创意的人，相信你一定有创造 美的才能。 5、播放微课，（废旧的一次性筷子制作的小水桶） 三、三、创意大赛创意大赛 利用已有废旧物品进行创意制作，变废为宝。 要求：大胆想像，巧用材料，小组合作，不过度添加和滥用 辅助材料。（注意：剪刀的安全使用)播放轻音乐，随时将 学生制作时的不足拍摄发到大屏幕，进行指导。 四、展评环节四、展评环节 各组组长到前面来看着大屏幕中本组作品的照片，阐述 本组作品的设计意图。（学生互评，教师点评） 五、五、拓展拓展 分享海洋生物误食垃圾致死的照片，呼吁大家爱护环 境，节约资源。 六、六、总总结结 希望通过今天的学习，每位同学都能成为一个变废为宝 的环保设计师。让我们的地球更美丽！加油！。