第4课　趣味文字-教案、教学设计-市级公开课-人教版五年级上册《美术》(配套课件编号：c0148).doc

1、- 1 - 执教者： 授课时间：1 课时 教具： 绘画用具如彩笔、油画棒、水彩或水粉、彩铅。 教学目标：1.了解美术字的基础知识，掌握变体美术字的 书写步骤与美化方法，设计趣味文字。 2.掌握变体美术字的变化规律， 培养学生形象思维和发散 思维，提高学生创意构思和表现能力； 3.培养学生的审美能力，感受趣味文字的乐趣。 教学重点：了解美术字的基础知识，掌握变体美术字的书 写步骤与美化方法。 教学难点：掌握变体美术字的变化规律，设计趣味文字。 教学过程： 一、导入阶段 1.认识基本美术字体及其特点： 出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特点。 宋体：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，笔画转折

2、时 顿角明显。 黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。 2.欣赏基本美术字体和变体美术字的比较 ： - 2 - 出示范字“花”两种美术字引导学生观察： 哪种更有趣味？为 什么？ 二、发展阶段 1.认识趣味文字的特点： 趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力 把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、 突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化， 所以它的特点是具体形象、简洁美观、生动有趣。 3.趣味文字的变化可分为五类（板书）： (1)笔画变化（板书）：改变笔画的形状或粗细求得变化， 使之更有装饰性， 笔画的形状变化大致有尖， 圆、 方和曲线等。 (2)字

3、形变化（板书）：改变字的外形，可以写成长、扁、 圆、梯形、菱形、扇形等，使之更有造型感。 (3)结构变化（板书）：有意识地将某些笔画进行夸大、 缩小、移位来求得新颖的效果。 (4)形象性（板书）：根据某些事物的实际形象来装饰对 应的字体或文字含义运用形象因素来装饰字体。 (5)立体性（板书）：利用透视画出字的三维空间感。 4.欣赏美术字： - 3 - 请大家看课本第八页与第九页上面的这些趣味文字分别 是属于哪一类，请以小组为单位进行讨论、分析，指名汇报。 5.我们究竟怎样来写美术字呢？（边讲边示范） (1)打格（板书）：根据应用场合的需要，首先用尺子定 文字的大小与形状。 (2)布局（板书）：

4、了解字体的组织结构和基本笔画特点， 划分各部分的比例，如独体字、左右结构、左中右结构、上下 结构、上中下结构、品字形结构等，根据外形、结构、笔画的 特点用单线写出字形。 (3)加工（板书）：先双勾字形，按骨架的位置来画出笔 画。 然后根据文字的含义应用夸张、 形象手法设计趣味美术字。 (4)美化（板书）：勾线涂色，运用色彩基础知识来强调 趣味文字的美。 6.欣赏趣味文字在生活中的运用。 三、创作阶段 1.请同学们选择文字，起稿设计，突出文字的趣味性。 如：波浪、时间、流水、爱心、飞翔、森林、花草、烧烤、 闪电、梦想、家乡、团圆、春夏秋冬等。 四、评价阶段 1.小组评价，选出优秀的作品集体展示。 - 4 - 2.教师评价，总结。 五、板书设计