第18课　学习记录袋-ppt课件-(含教案+素材)-部级公开课-人教版五年级上册《美术》(编号：407d2).zip

美术学习记录袋美术学习记录袋教案设计教案设计 一、学情分析：美术学习记录袋对于发展学生的设计与动手能力有很大的 帮助。本课主要是引导学生尝试用不同的工具及身边容易找 到的材料，通过画、做等方法制作美术记录袋的封袋标签和 作品标签，体验设计活动的乐趣。培养学生的动手能力和想 象力。 二、教学目标： 知识与技能：了解美术学习记录袋的制作流程，以及各部分的设计方法。 过程与方法：能通过观察课本、制作好的记录袋来总结记录袋所需要的内容， 并通过动手做来设计自己的美术学习记录袋。 情态度与价值观：培养学生的观察能力，动手能力，留意生活中的美，留住美 好的画面。 三、教学重点：美术学习记录袋的制作过程。 四、教学难点：如何制作能突出个性的美术学习记录袋。 五、教学准备： 教师用具：美术学习记录本的示范作业，以及教学示范演示的课件及其他工具 材料。 学生用具：学生搜集自己优秀的美术作业，准备制作美术学习记录袋的工具与 材料。 六、课时安排：一课时 五、教学过程： 教学活动设计意图 （一） 导入新课 师： 引导学生，将两个袋子对比，找出美术学习记录袋的特 点！ “美术学习记录袋”，同学们想不想拥有一个属于自己的 美术学习记录袋呢？只要我们用心，就可以拥有一个美观、大 方、实用的美术学习记录袋，一起加油吧！-引出课题美术 学习记录袋 通过对比激 发学生制作 的欲望 师：说说我们美术学习记录袋的作用！给学生们展示成长册！ 了解成长册的功能性！同时让学生通过观察了解美术学习记录 袋的作用。 生：用来记录美术学习过程中的一些美术作品。 （二）讲授新课 （1） 初步观察，找出共点 请同学们打开课本、学生作品、幻灯片，说一说，记录袋里 需要有什么？ 老师这里有个同学的记录袋，同学们欣赏一下，看看里面都 有什么？ 学生一一说后，教师进行汇总：“一个完整的美术学习记录 袋需要有：（课件展示）文件袋 标签 （汇总表）自评 互评表 封面 大家准备好了记录袋，这节课，我们一起制作标签、自评互 评表和封面设计汇总表。 （2） 提出要求，具体制作 制作之前，老师先说一说要求： 标签：标签：也就是个人情况表，除了姓名、班级、学号、建档日 期必须有之外其他的选项可自选。这位同学选择了姓名，班级， 学号，血型，建档日期和格言这几项内容，同学们可参考。 作品汇总作品汇总：每幅作品都要有一份自评互评表，用来收集自己 的评语，老师和同学的评语，通过大家对自己的评价，找到不 足，以便改进。 封面汇总表设计封面汇总表设计：由自己设计出美丽的图案作为自己记录袋 的封面，同时用来汇总你的美术作品。 这是一位同学设计的自评互评表和封面汇总表，简洁、明快、 色彩鲜艳，很漂亮。 我发现同学们已经跃跃欲试，别着急，欣赏一下美术学习记 录袋的设计,用来美化自己的设计。 美术学习记 录袋，是用 来记录我们 美术学习过 程的资料夹。 它可以帮助 我们对自己 的美术学习 过程进行评 价和总结。 调动了学生 的学习兴趣。 积极参与教 学活动。把 学生在生活 中积累的知 识得到发展。 通过观看教 师全过程的 演示，了解 记录袋的工 作过程、具 体要求和方 提问：如何设计制作一个具有“美术”学科特征或者体 现个性化特征的美术学习记录袋？欣赏一些具有个性化特征的 美术学习记录袋。（展示课件） 学生谈谈自己的制作想法。（粘贴组合、电脑美术、传统 绘制） 教师示范： 1、装饰图案 2、设计表格 3、文字美化 小结： 教师组织学生讨论，拟订和完善各自的美术学习记录袋设 计方案，并补充一些学生互评工作。 学生分头按设计方案进行标签设计制作、选择作品、分类编号、 汇总作业等工作。 作业完成后让学生进行作品展示（运用实物投影），开展欣赏 评述。 （四）作业 设计制作一个具有“美术”学科特征并体现个性的美术学 习记录袋封面。 （3） 总结评价，鼓励学生 同学们制作的真漂亮，我发现我们班的学生绘画水平很高， 想象力很丰富，要继续努力啊！下课后，把自己的记录袋补充 完整，拿着你的美术作品，请老师和你的同学对你的作品进行 评价，看看大家是如何评价你的作品的，以后有了作品都可以 放到我们的美术学习记录袋里，好不好？ 现在，每个小组派一个人拿着你们的作品，请老师们欣赏 欣赏吧！ 法。 活跃课堂气 氛，创设学 习的情景， 提高学生的 学习兴趣。 有助于学生 对作品的观 察产生自己 练习的兴趣。 小组讨论 体验成功的 喜悦。 评选出最佳 作品奖，共 同进步 把自己学的 知识运用到 生活中去。 怀着愉快的 心情，收拾 整理学具。 培养良好的 学习习惯。 提高学生的审 美能力。 板书设计 美术学习记录袋美术学习记录袋 艺术作品：艺术作品： 作业展示板作业展示板 美术学习记录袋教学反思 课前让大家准备好以前美术课及课下画得美术作品，画一些平时自己喜欢的 图案或卡通形象，有利于本课更好的完成，调动大家的学习积极性。 让学生通过教师讲述、幻灯片、学生作品让学生了解在我们美术学习过程中 会记录下我们的绘画足迹等，引出今天要学习制作一个记录美术学习足迹的美 术学习记录袋，让大家了解今天要学习的重点，接下来让学生看学生作品记录 袋，小组代表说了制作一个记录袋所需要的首先要有一个封皮，自己的作品， 图片，老师的评语等等，学生了解了组成部分，这节课重点在制作记录袋的封 皮部分，接着现场给学生画一个封皮的范例，让学生更直观的了解封皮制作时 要说明表现的内容，比如：制作标签 也就是大的标题，图案、汇总表等。 在封面设计环节上用时比较多，学生听得也非常认真，这些都是大家可供 大家发挥的内容，在重点知识的基础上给学生发散思维的空间，激发大家的兴 趣以后，接下来的时间让大家在以自己的范例作品和书本上的学生作品为指导 下进行创作。 学生画得过程中巡视指导，给具体的细节问题给出纠正，这样以便在正确 的思路上更快更好的完成创作绘画，最后展示了比较好的作品，大家看了都很 高兴。 同学们制作的真漂亮，我发现我们班的学生绘画水平很高，想象力很丰富！ 大概的教学过程是这样的，在教学方面自我感觉良好， 本课如何有机会讲电脑 绘画，但是教学方面考虑到小组合作怕学生不能完成自己的作品会耽误下节的 课程内容。在上课时还应注意以后有待改正。 自制 标签 汇总 作品 塑料 文件袋 制 作 流 程 编号 分类 设计 记录袋 评价 作业 美术学习记录袋 姓名：王泓苏 班级：五年六班 学号：16 自制 标签 选择 作品 编号 分类 编号作品名称自评互评 1 色彩的对比 2 色彩的和谐 3 美丽的纹样 4 趣味文字 5 快乐刮画 6 诗情画意 评价 作业 我 的 美 术 学 习 袋 我的美术作品 我我的的美美术术作作品品 编号作品名称自评互评 1 色彩的对比 2 色彩的和谐 3 美丽的纹样 4 趣味文字 5 快乐刮画 6 诗情画意 布置作业： 设计制作一个具有“美术美术” 学科特征学科特征并体现个性个性的美术 学习记录袋。 作业要求